神舟十六号飞船的梦想为话题作文【一】
曾经有人这样比喻说：每个孩子的心灵都是一块玉石。的确，教师的义务就是对他们进行雕琢。教育的秘诀，不是让孩子去怕你，因为怕挨你的骂而做作业，认真地看书。或者讨你的欢喜，在你提问时，说不符合自己内心的话。有的时候，要做某一样东西时，你表面上、嘴上说好，其实心里却不屑一顾。这是一个亲身经历：
在学校里的日子，有些时候，最怕老师问的问题就是：今天的作业多不多？有些时候，因为这个问题，会左右为难很久很久。有些时候，明明可能要做到九点钟的作业，却说不多。我也会想，我为什么要这么说，是为了讨好老师吗？真的，太多时候是口是心非的。不是怕老师骂，而是已经成为一种条件反射了，一种习惯——跟着老师的喜好走。
曾经的理想是老师，我当时的想法是：一心一意爱着学生，和孩子们变成哥们姐们的关系。但是，现在来看，这种方法并不行得通，因为如果你善待他们，他们也不会善待你，就像猴子耍把戏，很听你的'话，依着主人，但依然是要被人耍的。
做一个老师还是很有威风的，可是，做老师的苦与累，是只有真正做才能感受得到的。教育的秘诀，是真爱，是让学生像自己的孩子一样，善待他们。
那是奇迹，又不是奇迹，很多人说爱可以创造出奇迹，很多人说爱可以诞生奇迹，一个教师需要用爱来创造奇迹，老师是为国家奉献的，无论他愿意不愿意，总是要爱。奇迹会在那一刻降临。
雷夫，一个普普通通的小学老师，他20多年如一日，坚守在第56号教室辛勤耕耘，用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。(他的敬业与爱心，在我们身边，有很多老师并不逊于他，可以说，我们的老师也跟他一样，诚恳的对待每一个孩子，然而，不一样的是，他收获了成功，他创造了奇迹。那是五十六号教室的奇迹，也是五十六号教师的奇迹。因此，雷夫老师不再平凡，不再普通，然而他的伟大，却也是平凡。
那种平凡，是伟大。他平凡地工作，平凡地播种与收获，播种平凡，收获奇迹，他不是用嘴与手，而是用自己的心与爱教学。像每一个母亲都是伟大的一样，每一个教师都是伟大的，平凡的伟大，只要付出了汗水，就是伟大的。
平凡的伟大，伟大的平凡，这就是一个普普通通的职业：教师。
神舟十六号飞船的梦想为话题作文【二】
我想我愿成为一颗星辰，不是因为它的奇幻。我可以使夜色不再寂静，增添几分光彩；使宇宙不再乌黑，又有一份美丽。使寂静孤独者拥有希望；使梦想破灭者找到方向，让星辰不在黑暗，我们都成为照亮星河的星辰。
我想我愿成为一座灯塔，不是因为它的明亮。将夜里寂寞的大海点亮一片光明，为乌黑的世界送去一份希望，为迷茫者送去安全与方向。我想我愿成为一颗太阳，不是因为它的耀眼。我可以为失望者点亮希望；为悲伤找的`到快乐；为失败者寻找目标；为孤独者照亮无边黑暗；为世界每个角落都存有一份为暖。融化了冰川，点亮了黑暗。
我想我愿成为一颗星星，不是因为它的玲珑。我可以在漆黑的夜幕里增添一份活跃，可以在没有色彩的天空上点缀一片美丽，虽然我的力量渺小，却有着独一无二的美丽。我想我愿成为一片雨滴，不是因为它的声音。我可以滋润一方干涸的土地，长出一片庄家。我可以灌溉一片种子，使它们发芽开花。我可以给予水分给那些常年干旱的国家，让它们拥有生的希望。我想我愿成为一片雪花，不是因为它的梦幻。我可以为树林大地铺上纯洁的白毯，可以将孩子们送往快乐的彼岸。
我想，梦想其实可以是为别人。
神舟十六号飞船的梦想为话题作文【三】
我做为家长会记得雷夫的这句话：“养育一个有荣誉感的孩子是一生的事业，因为有你，他们才能长大的成为一个有价值的人。对待的孩子要永远以身作则，身先士众。那样，优秀的品质才能在他们的性格与灵魂中扎根。我要学生诚实、友善、勤奋努力，那意味着我要先做到学生眼中诚实、友善、勤奋努力的人，而且必须长此以往，无怨无悔。”
在以后的班级管理中，我也把这六阶段发展教给我的孩子们，那我们的班级也一定会更上一个台阶。当然还有很多的理论需要细心研读，慢慢消化，但是我相信，只要我们也有这样一种信念——我们还可以做得更好。从现在开始给自己制定一个新的目标，并且确信自己的学生也可以做得这么好，因为我们都有一个教室，在这个教室里每天都在上演着不同的故事。如果我们能够像雷夫老师一样细心观察，从爱每一个孩子出发，那么我们也会有自己不一样的教室。
