东山老师的作文课（东山老师四年级下册作文） - 作文仓库

东山老师的作文课【一】

早就听说过东山一泉，它位于浙江温州，景色优美。于是这个暑假，我和姑姑、表弟开车去了温州。

来到了东山一泉的山脚下，我们拾阶而上，一路上，台阶旁茂盛的树木为我们遮挡着阳光，参差不齐的石阶泛着青苔，脚下的落叶阻挡着我们的脚步，草丛中传出欢快的虫鸣声。下山的人拎着清澈的泉水，脸上露出欢愉的表情与我们擦肩而过。

一位老奶奶突然弯下要，捡起了一个喝剩的可乐瓶。这时，我大汗淋漓地爬到了东山一泉，看见了清澈的泉水，便不再多想，急忙扑了过去。

阳光透过树叶，斑斑点点照到一个瞪着眼睛、模样凶狠的龙头上，水就是从它的嘴里流出，流到一个潭里，再从水潭边一个管子流出，从山上奔驰而下。

我迫不及待地捧起泉水喝了一口，冰凉的泉水中透着一丝甘甜，整个人都清凉下来，立即消除了爬山的疲劳。

细心的我从泉水旁发现了一颗凤尾竹，全身碧绿，长着许多竹叶，大点儿的竹就像爸爸护着竹尖，竹尖则像一个小宝宝，卷缩着头不肯出来，好玩极了。

我们休息了一会儿，天色渐暗，便准备下山。忽然，脑子里闪过老奶奶的身影，我马上拿起了一个垃圾袋，边下山边捡台阶旁的垃圾，到山脚时，我已捡了一大包垃圾“满载而归”。

在回去的路上，我想，登山是快乐的，感受清新的空气、美丽的景色。可每次登山都会发现横卧在草丛被人遗忘的水瓶、挂在树枝上犹如一面打着人类破坏环境旗号的塑料袋、躺在树下被人吃剩的包装纸……山给了我们清新宁静，而我们却在美丽的`山色上抹了污渍。所以，我们要还山一份洁净。

如果大家都像老奶奶一样保护环境，从我做起，养成良好习惯。青山会因文明而更加洁净。

东山老师的作文课【二】

王老师还特别注重学生的语音语调，如在读what do you have for lunch on monday? 王老师特别运用了手势，加深了学生们的印象。王老师在纠错方面也给我留下了很深的印象。如在校对为自己设计的菜单时，为了强调i’d like 后面应该用名词复数，王老师特地叫了一个写错的学生去黑板上写答案，然后在全班进行纠错，这样的纠错就能在全班范围内起作用。

听完这节课，我想了想，如果这节课让我去上会是怎么样的？chant部分我可能也会上得比较生动，但整节课肯定没有本节课来得那么生动自然，因为王老师比我多了一样最重要的.东西——发自内心的笑容，从王老师的脸上我看到了“和蔼”。

这些是我听完这节课后，对比自己平时的教学所产生的感想，不成熟甚至有点幼稚，但却是我今天最真切的感受。

看了微电影——《希望树》，让我很受感动。这位信念坚定的老师能在那样恶劣的环境下长期坚守使我佩服，他对孩子的爱让我感动。是他点亮了孩子们的希望，让他们充满了对知识的渴望。看到同学们一个个把土豆片夹到老师的碗里，看到老师为了给孩子们改善伙食，去买菜每次都是半夜才回到学校时，我的眼睛湿润了，我感受到了孩子们那一颗颗淳朴的感恩的心和老师对学生无私的爱。面对现在的学习环境，我们应该知足，面对学习中的辛苦，和他们相比又算得了什么呢！

因为，在农村的学校，连老师都是义务支教。交来的学费就用来给孩子们买吃的。但数量有限，每月只能吃一次。可孩子们很高兴，因为，他们只要有吃的就足够了。

有一天，老师正在休息，一个学生走过来把一个鼓鼓的布包放在老师面前，他冲老师笑了笑，走了。老师打开包裹，看见几颗绿色的果子，他后来才听村里人说，这是希望果，是希望的种子。

老师拍下他们的照片，发到网上去，让越来越多的人来关心他们，关爱他们，帮助学校更新环境。而在这开心的时刻，老师要走了。他要去贫穷的地方支教。在老师的车开起的时候，一个孩子冲上来，老师见了叫司机停车，司机没听见，孩子就一直追。最后他把希望果塞到老师手里，在后面大喊：“老师，把希望带上！”

山区孩子的纯真，我们城里孩子是远远比不上的。我们要学会感恩。父母给我们一个这么好的环境，我们要好好学习，将来报答父母的恩情！

其实，有时爱心也是一种幸福！何平

今天观看了微型师德案例，对美丽的圈套案例感触很深，尤其敬佩这位老师的良苦用心，能够根据每个人想得到别人肯定的心理为出发点，通过了解班级成员的心理需求、兴趣爱好、优缺点，适时到位的使用传善意纸条和家长沟通的方式，制造美丽的陷阱，并且事先取得家长的支持，作为传递员的学生，由于非常在乎老师对自己的评价，加上好奇心理，肯定会偷偷打开看，当他（她）看到老师对自己肯定的评价时，心理肯定乐开花了，原来自己还有这么多优点，老师还是很关注自己的，为了让这种荣誉继续下去，大部分学生会在各个方面发奋学习，争取得到更多的肯定。