写作文八种不要(写作文的方式有几种)

写作文八种不要(写作文的方式有几种)

首页写景更新时间:2024-06-10 07:42:11
写作文八种不要(写作文的方式有几种)

写作文八种不要【一】

没过一、两天星期蜗牛就开始骄傲起来。在村里大张旗鼓说自己怎样怎样的聪明,还说那次比赛都是自己的功劳,毛毛虫根本没有什么功劳。这话传到毛毛虫的\'耳朵里时,毛毛虫根本没有去理会。但过了几天,蜗牛竟然在毛毛虫的家门口说。毛毛虫非常气愤,一气之下背着包袱走了,走得老远老远了。蜗牛不仅没有去挽回,而是更加得意,那天晚上蜗牛做了一个梦,梦见自己身体里的良心不见了,只有狗肺在独霸着。第二天,他后悔了深深的自责,可是已经晚了。以前自己所有的友爱和善良全都不见了。

从此以后,蜗牛发现自己已经变成了一个空壳子。

写作文八种不要【二】

春天来了,天气暖了,公园里的花都开了,白的像雪,红的像火,黄的像金。

我情不自禁弯下了腰,伸出手,想摘一朵花送给妈妈。妈妈看见了,三步并做两步跑来拉住我问:“义博,你干嘛?”我说:“妈妈,我想摘一朵花送给你,谢谢你对我的爱。”妈妈摆摆手说:“懂得感恩是好的。可是公园里的花是给大家看的,不能摘!”我的脸上火辣辣的,低下了头对妈妈说:“对不起,妈妈,我不摘花了。我想到好办法谢谢妈妈了。回去我帮您拿拖鞋、端水……”不等我说完,妈妈就伸出大拇指高兴地说:“我们家义博真是一个懂事的好孩子!”

今天,我懂得了花儿好看不能摘的道理。

写作文八种不要【三】

下午,小明和他的妈妈一起去公园里赏花。公园里的花真漂亮,有的含苞欲放,像小姑娘不看把脸庞露出来,有的半开着,像一个小姑娘露出半边脸,还有的花骨朵儿倒挂枝头,好像在低头沉思。小明飞快地蹲下来,伸手去摘那朵最大的。妈妈三步并作两步走过来,摇摇手说:“花是有生命的,我们不能摘。”小明听了难为情地说:“我以后再也不摘花了。”妈妈听了,满脸笑容地直点头,并伸出大拇指夸小明是个懂事的孩子。小明听了,非常开心。

写作文八种不要【四】

春天来了,天气暖和起来了,我和妈妈去公园看花。

公园里的花儿竞相开放,千姿百态,红的像一团火,黄的像一堆金,白的像一团雪,好看极了。一阵风吹来,花儿就像一群美丽的蝴蝶,挑起优美的舞蹈。

我看了,非常想去摘一朵。我弯下腰,伸出手,正要去摘花,妈妈三步并作两步走了过来,说:“孩子,不要摘花!花是用来装饰公园的,你摘一朵,我摘一朵,公园就不好看了。”我低下了头,惭愧地说:“妈妈,我以后再也不摘花了!”妈妈说:“知错能改就是好孩子!”听了妈妈的话,我的心里才轻松了。

写作文八种不要【五】

冬爷爷走了,春姑娘来了。星期天,妈妈带我去公园里赏花,我看到公园里的花五颜六色,红的像一团火,白的下一堆雪,黄的像一堆金,风一吹,一朵朵花儿就像蝴蝶在空中飘舞。看到这么漂亮的花,我忍不住地蹲下身来,伸出右手去摘花。妈妈三步并作两步地走过来说:“公园里的花是给大家看的,你不能摘。”我满脸通红地对妈妈说:“妈妈我错了,以后再也不摘花了。”妈妈笑眯眯地说:“知错能改就是好孩子。”我听了,非常的开心。

写作文八种不要【六】

2.作诠释:对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系. 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.

3.举例子:举出实际事例来说明事物,其作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.

4.列数字:列举数字进行说明.其作用是使说明准确无误,令读者信服.

5.打比方:用修辞方法中的明喻、暗喻来生动形象说明,增强文章的趣味性.

6.作比较:一个事物跟另一个事物做比,以突出强调被说明对象的特点(地位、影响等.

7.引用: 引用别人的话或资料原文,加强被说明事物的理论依据的`真实性.

8.分类别:把一个大的范围分为一个个小的范围,把复杂的事物按一定的标准分成若干小的事物来说明.其作用是使说明条理清楚.

9.摹状貌:通过具体的描写揭示事物的特征,能使说明生动形象,使文章更具可读性.

10.列图表:画出图表,可使说明内容直观形象.

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