介绍波浪谷的乐趣作文【一】
针对作文判卷的运作方式，我们可以有针对性地调整写作策略，争取在作文上多拿10-15分。
策略一：书写认真、工整
判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的.。
策略二：开篇入题，吸引眼球
判卷老师不可能仔细读你的全文，如果开篇不能扣题而且无新意，那你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。
策略三：语言生动，切忌啰唆
纵观历年满分作文，没有一篇充斥口水话的，洗练是高考作文必须具备的。
策略四：多准备素材
这不是写作的好方法，高考拿分却很有效。有专家也曾批评过现在的语文教师违心教学，称他们鼓励考生大量使用名人，并用猜题的方式给学生指导作文。但不可否认的是，这么做很合多数阅卷老师的口味，至少现在如此。
策略五：不要写得呆板、模式化
高考作文阅卷的问题不是标准问题，而是中学语文教师在作文教学过程中“求稳求保险”，造成学生作文不敢“出格”，文风普遍四平八稳，八股味浓厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足，要么忧国忧民，显出一种和考生年龄不相符的文风。虽然这种文章前些年被大量当做示范文，但近年来明显风头已变。
策略六：用朴实的语句搭文章框架
文章脉络必须清晰，主架构不要太多修饰。别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。我们可以就一篇文章作这样的构思：
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句，绝对不用复句(复句容易走题，影响得分;点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三，采用联系实际举例，这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
策略七：学会把窄题变成宽题
作文教学研究专家王大绩先生更是认为“熟悉的生活的确可以适应所有命题”。他曾经举过这样一个例子：一位著名歌手，最擅长演唱《我的中国心》。我们当然可以为主持人设计一段串接台词，把他请上各种晚会的舞台上。
1.中华民族从来就不缺乏凝聚力，越是危急时刻，我们胸中那颗中国心跳动的节奏就越加铿锵有力。下面请听《我的中国心》。
2.佳节倍思家，天涯共此时。此时此地，我们的心跳动着同样的节拍，让我们同唱这一首心中的歌。
介绍波浪谷的乐趣作文【二】
星期六上午，阳光灿烂，风和日丽，老师带领我们乘车去林州市桃花谷采风。我们在车上一路说说笑笑，非常高兴，我们向窗外望着那美丽的风景，太阳公公向我们咪咪地笑着，树枝在风中向我们招手，小花在草地上向我们绽开笑脸，小草在地上翩翩起舞。我们不知不觉来到了桃花谷。
桃花谷在河南林州市石板岩乡境内，那是一个神秘的世外桃源，因为谷内三九严冬桃花开，所以叫桃花谷。我们来到桃花谷，只见谷内泉水叮咚，山谷两边杂木丛林，那树枝郁郁葱葱。
首先我们顺着蜿蜒盘旋的小路到了黄龙潭，那里溪水叮咚，串满了清冷柔美的音符，潭水清澈见底，在阳光下放射出不同的色彩，站在潭边，可以看见水底鹅卵石上的花纹，可以看见鱼儿在水里自由自在地游来游去。真不知这是画中的水，还是水中的画。
然后我们攀着铁梯一直走到了双龙戏珠，那里有一个大石头，挡住了那个瀑布的水，水从两边流了下来，所以，就变成了中间有一个石头，两边是瀑布，也就是把两条瀑布比成两条龙，石头比成一个珠子，我想：人们的想象力真丰富呀！
最后，我们来到了九连瀑，那里真可以说是；飞流直下三千尺，疑是银河落九天。九连瀑是九条连着的瀑布，而且是直垂到潭里去的，景色非常壮观，潭里有很多小蝌蚪游来游去。我们顺着石梯到了环山路上。
我们上了大客车，准备返回，桃花谷的景色真美呀，我依依不舍地离开了桃花谷。
介绍波浪谷的乐趣作文【三】
一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻。是耶?非耶?报以无奈苦笑。
仅从表面上看,母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备,而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻,是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢?并非如此,拨开表面的巴掌与吻之别,在这幅漫画中,我们应看到仅仅是分数上的一点变化,都足以使家长做出截然不同的反应,其背后折射出的无数个家庭相似的情景,不免令人深思。
紧紧盯着分数,视分数进与退为奖罚标准,与其产生的求全责备之态,并非是个别家长所为。满分得吻、98分得巴掌这一荒谬现象,正是被诟病许久的唯分数论的体现,当家长并不在乎分数背后反映的知识掌握情况,指导学习作用时,也就不再在意“98分已经很接近满分”这一事实,而是只看见比上次退步了2分的情况,辨不清“无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳”,而只关注比上次进步了6分。在啼笑皆非之余,我们不免要发出这样的疑问:这样粗暴的分数对待,对分数的执着,到底因何而来?
固然,激烈的竞争环境与中国向来重视考试的传统都在一定程度上导致了对考试分数的普遍关注,但有没有更深层、更本质的原因呢?将分数进退当作唯一依据的背后,不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗?古代便有“为己之学”,以修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标,而今,社会也更需要综合素质优秀、人格健全的人才,而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。君不见今年校园投毒案中,犯罪的青年虽分数耀眼,但人格上有着致命缺陷,如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动,还能说是“育人”吗?培育的到底是栋梁还是外表光鲜,内里朽烂的速生木?
所谓求全责备与宽容鼓励之异,在向教育敲响警钟,内里显现的教育观念之弊,正中痛点。我们不能仅停留在“知道”,“改变”的背后正需“痛定思痛”作引擎,重新审视日常中我们早已熟悉的情景,以此为契机,给孩子的成长路上正确的引导与培育,帮助他们获得除了分数的其他优良品质与综合能力,以真正的吻报以最大的鼓励,以真正的吻对待他们的教育报以决心与坚守。
巴掌与吻,是耶非耶?唯有痛定思痛,对未来的教育报之以歌。
介绍波浪谷的乐趣作文【四】
我去过繁华的上海，秀丽的苏杭；游览过举世闻名的长城，金碧辉煌的故宫；跨过奔腾的长江，咆哮的黄河……而给我印象最深的是以山清水秀而驰名中外的桃花谷，它那壮丽多姿的容颜，曾使多少游客陶醉、流连忘返！
今年的国庆节 ，我和桃花谷有了第二次的亲密接触。那里群山连绵不断、高大雄伟，有的像沉稳的骆驼，有的像可爱的乌龟，有的像机灵的小狗，有的像温柔的绵羊……真是多姿多彩，形态万千！来到桃花谷入口处，我仿佛被一种熟悉的力量拉扯着，迫不及待地扑进了她的怀抱。
顺着山脚下的小溪一直往上走，一路上林壑优美，溪水淙淙，鸟声清脆，犹如置身于仙境一般。猛然间，我想起了陶渊明笔下的世外桃源，与世隔绝，怡然自乐，好不痛快！溪水的源头是一个大瀑布，瀑布泻出于两山之间，水哗哗地流着，碰到石头上溅起一朵朵美丽的水花，白色的水花绽开在碧蓝的湖水中，在阳光的照射下，显得格外迷人。
瀑布从一座大石桥下流过，石桥的上端是极陡的阶梯，走在陡而险的阶梯上，真让人胆战心惊。
接着，我们来到了九连瀑，它是由九个小瀑布组成的，所以得名。九条大小不一的瀑布，从天而降，气势壮观！小的只是一股水流，大的却有一丈多宽，大大小小的瀑布从山顶倾泻而下，让我不由得想起了大诗人李白的千古佳句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
爬上峰顶，我居高临下张望着，感受着凉爽的风、清新的空气与悦耳的鸟鸣带给我的快乐。登桃花谷，真有点儿“心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”的感受。
繁华的上海，秀丽的苏杭；举世闻名的长城，金碧辉煌的故宫；奔腾的长江，咆哮的黄河……唯有山清水秀、壮丽多姿的桃花谷让我陶醉，令我难忘。
介绍波浪谷的乐趣作文【五】
这一则漫画是一组巧妙的、富有深意的对比。先拿满分后拿98分的孩子先后收获了香吻和一个耳光，而先拿55分后拿61分的孩子则先后得了一个耳光和一个香吻。从这两个孩子的境遇上，我们看到了许多人有意无意抱有的一种心态：追求卓越、积极进取，否认失误和退步，哪怕这个“失误”仅仅两分。
努力进步当然是一件好事。正如漫画中的第二个孩子，他从不及格到达到及格，是一个值得肯定的质变和成就。攀登虽艰辛，而山顶上“一览众山小”的壮阔是徘徊在山脚下的人无法享受的。然而，从100分到98分就是应当受到指责的堕落吗?并不是。98分依然是一个令人艳羡的好成绩，98分和100分同属于优秀水准。从100分到55分才是应当警醒的堕落。
依然优秀的第一个孩子被对待的态度落差如此之大，连我亦不禁感到委屈。在竞争日益激烈的大背景下，许多人奉行苛求完美的极端精英教育，向往着“高处不胜寒”。从“虎妈狼爸”，再到“提高一分，横扫千人”的高考标语，人人的神经成了一张绷紧的弓，生怕遭受横飞而来的一记耳光。
可是，有一句亘古朴实的真理是“人无完人，金无足赤。”我们心心念念“直挂云帆济沧海”，却忘了挫折与起伏才是人生的常态。“长江后浪推前浪”的力量，就在这起伏之间。宽大的大海永不会如一潭碧湖般文弱恬静，清浅的水面可以保持平稳，但也失去了承载大舟的能量。
是的，起伏的波浪才是更具力量。没有后退，没有低谷，就没有前进的动力和空间，也就没有厚积薄发的震撼。就像生活在南极冰海的企鹅，想要跃到岸上，并不是在水面上拼命挣扎，而是猛地扎进深水，凭着一股冲劲儿再跃出水面，华丽地落在岸上。第二个孩子就像这只企鹅，在不及格的深潜后获得腾跃的力量。
而我们，当然应该给第一个孩子以鼓励和支持，不是必须得到满分才是优秀的孩子。他是潮起潮落的大海，是汹涌起伏能淹没一切的波浪。我也相信，他可以在这两分的差距中弥补自己的缺漏，下一次重得满分。
起伏的波浪更具力量，我相信在不完美中，才能更好地突破自己，在退步中，重获前行的勇气和动力。
介绍波浪谷的乐趣作文【六】
早就听说桃花谷的大名，但今日一见，还真应了那句：“百闻不如一见啊！”我站在秀丽的桃花谷山水之中，不禁发出这样的感叹！
走入桃花谷，我们便被一层浓浓的水汽包围。定睛一看。原来是一条小溪，溪水真静呀，静的能看见溪底的鹅卵石，静的好似没有一丝波纹；溪水真清呀，清的连溪底碧绿的青苔都能看的一清二楚。
不远处，几座青山浸在云海里，一块块奇石立在山间。它们形态各异：有的像一只回首遥望的老虎，爪下是崇山峻岭，眼前是万丈悬崖；有的像一只大白兔，蹲在岩石上左顾右盼；还有的像一匹骏马 ，卧在滔滔潭水旁，它们五颜六色：有棕色，有褐色，有灰色还有四四方方的巨石，上面还有小白斑呢。这应该是奇石走廊。
一路游山玩水，我们来到了景点——含珠。我们走过摇摇晃晃的独木桥，迎面就撞上了一块块巨大的岩石，这块石头少说也有几百年了吧，上面布满了又细又长的条纹和白点，好似老人面孔上的一条条皱纹。岩石上还有许多小洞，一条条清澈的泉水从中喷涌而出。两旁的山脉就像人的嘴唇，把这块岩石卡在中间，好似口中含着一块玉珠一般。
含珠的对面有一条瀑布，这条瀑布真奇啊！只见瀑布中间有一块长满青苔的岩石，活生生的把瀑布劈成了
两半。这下可好。两条银白色的瀑布咆哮着飞旋而下，犹如两条白色的飞龙，那巨石好似一颗光滑的龙珠。那景色如同人间仙境。
时光飞逝，一转眼太阳就挨着地平线了。我们也只得恋恋不舍的踏上了返程的旅途。
