一小学生把终末之诗写入了作文【一】
5月1日是国际劳动节，这是全世界劳动人民自己的节日。
今天，我们站在鲜艳的五星红旗下，应该怎样纪念和庆祝这一伟大光辉的节日呢？1886年的5月1日，美国的资产阶级政府出动大批军队和警察，残酷地镇压了芝加哥工人因要求改善劳动条件而进行的集会斗争。这说明，工人阶级不要说争取主人的地位，就是要求改善基本的'生活条件也会遭受到腥的镇压。
把五月一日定为国际劳动节，就是旨在动员并团结全世界无产阶级及劳动人民，为争取自身的自由、解放，为最终实现当家作主的权利而不懈斗争。我国的无产阶级和广大劳动人民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，使当家作主的梦想变成了现实，人民成了国家和社会的主人，享有广泛的权利，以主人翁的精神投入到建设社会主义的伟大事业中去。我们的社会主义祖国正呈现出蓬勃生机，焕发出旺盛活动力，以昂扬的姿态阔步迈向二十一世纪。
我们作为跨世纪的一代建设者和接班人，将责无旁贷地挑起建设社会主义现代化强国的重担，以主人翁的态度投入到建设祖国的伟大事业中去。作为一名中学生，从小就应该树立主人翁的意识，关心国家大事，热爱自己的家园，树立远大的志向，把自己的前途同祖国的命运结合起来，使自己成为一个有理想有志气有抱负有高尚品质的人。我们要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，积极参加社会实动。
当然，最重要的还是要努力学习科学文化知识，扎实掌握一技之长，为将来把我国建设繁荣富强打下良好的基础！这才是对“五·一”国际劳动节最好的的纪念。
一小学生把终末之诗写入了作文【二】
今年的五一节，我过的非高兴，过节这几天我做了许多有意义的事玩的也非常开心。这几天妈妈带我去了许多地方，有五四广场、海底世界……，其中我最喜欢去的地方是青岛市图书馆。
五月四日上午十点多钟，妈妈带我乘座33路公交车来到了位于山东路和延吉路交界的青岛市图书馆，刚一下车，我便被眼前的一座平顶的巨大建筑物惊呆了，啊！这就是青岛市图书馆，它比我想象的要大多了，我想这么大一个图书馆，里面肯定象我家附近的书城一样有许多人，有很多书。
我怀着好奇的心情跟随着妈妈走进了图书馆，一进大门便看到门口有一个很大的图书馆布局指示图，他将整个馆内图书的存放位置介绍的清清楚楚，旁边是自动存包处。我们将包存好后边根据指示来到了图书借阅大厅，进了大厅我发现这里并不象我想象的那样，里面虽然人很多但非常宁静，大家各自静悄悄的专心阅读着自己借阅的图书。
我学着妈妈的样子将我需要的书名告诉了图书馆的阿姨，阿姨很快就通过电脑查找到了我所要图书，随后我抱着借来的图书跟着妈妈来到了阅览室，找到位置坐下学着大人的样子，静静的阅读起了图书。
时间过的很快，不知不觉就过去了2个小时，在这段时间里我看了我借来7、8本图书。这时妈妈悄悄的对我说要带我回家吃饭了，我只好依依不舍的随着妈妈离开了图书馆。在回家的路上，我恳求妈妈答应我以后要常常带我来图书馆看书。今天我的收获很大，从书本上我学到了很多知识，今天是我最开心最难忘的一天。
一小学生把终末之诗写入了作文【三】
??之诗·悟我愿读秋，因秋，便是一首诗。
春的绚烂，不及秋的庄重。
夏的热情，不及秋的淡雅。
冬的冷峻，不及秋的深情。
对我而言，秋天犹如莫奈笔下的那片金黄，骤然升起，又骤然落下。秋叶总是休秋天的象征，奋勇向前染上一层金装。让人不然而然想起，当它活力十足、青翠欲滴地攀上枝头，在风中疯狂地摇曳着。如今，它又如只只婆娑的彩蝶，刻着秋特有的金黄，在风中凄凄美美地飞舞，然后在这个曼妙的世时节，风风光光地结束这一生。可谁知道，叶的心思是细密的。默默无闻陪树经历半成风沙，残风暴雨，释放出新氧。如今，金黄不正是秋叶的成就，也是秋中万千大物的代表。可我们的秋何时能来呢？不就是如秋叶般经历千辛万苦，最终染上一层耀眼的金碧辉煌么。
秋天，四周是太谷般的寂静。秋夜的天空，深沉得如一位老人，而那皎洁的、圆润的秋月，不正是老人清澈而炯炯有神的眸眼？望空，时而惆怅。难道，老人的眉眼中还夹杂着一缕、叫人不易发现的.思念？或是忆人，或是思乡。因秋有这样寂寥的夜空，有这样安静的氛围，才能如此让人触景生情。正有这般寂静，我恰可褪去夏日里的浮躁和慵懒，幻化视野，提升新的高度，恢复自己的语言、想象和思考。在每个从容优雅的子夜，呼一声虫鸣为伴，温一壶月光取暖，然后在惬意的诗意里，冷静地看世界、看自己。
秋带来许多礼物，这些礼物是缤纷多彩的，它们在喃喃着，和着人们的欢笑声，衬托着人们嘴角浮起的抹抹微笑，以胜利者的姿态向冬招手。默，它低调而张扬。红彤彤的大苹果，它在那树枝上，微笑着；黄澄澄的橘子，它在那橘子，它荡漾在风里，会心地看着忙碌的人群；也许有串串青得如翡翠，紫得串成玛瑙的葡萄，多情地环抱着支架，在那儿怯怯地微笑着……当初，它们还只是一颗卑微世故如砂般的种子，是勤劳的人儿额上晶莹的汗珠，在烈日中，暴雨下，艰辛的奋斗者。只因秋的多情，变得丰硕，现才多情地对着世界微笑，招手，环视。作为一个处于花季的少年，就不能多一份如球的多情么。
秋叶叙述着秋的淡雅。
秋静叙述着秋的庄重。
秋实叙述着秋的多情。
还有秋的万物，它们都是一位位诗人，吟唱也谱写着秋之诗。而我便如一位静静的旁观者，深深地感悟着这诗中蕴含的人情世故。
