长大后把老师写进作文里【一】
我已步入了初中的校门，已经成为一名初中生。我感受到了学习的压力，知道了要考上重点高中是多么的不容易。我厌烦了父母的唠叨，我想快快长大，自己去做一切，自己安排一切。
当我看到同学们因为繁重的学习任务而垂头丧气并带上了眼镜时，我更想快快长大！希望自己减轻学习的负担！但我知道，在人们的生活中，知识是不可缺少的，学历说明了问题，所以，我只能把这个愿望深埋在心底，直到全然的忘记——
我想快快长大，去帮助父母，去从军报国，但现在的我只能在家痴想。我对妈妈说：“我长大了，我长胡子了！”但妈妈笑着摇了摇头——几天后的晚上，妈妈突然病了，爸爸去加班，照顾妈妈的担子就落在我的头上。当我把熬好的姜汤端到妈妈面前的时候，妈妈笑着说：“孩子，你长大了，知道关心人了！”就在这一瞬间，我有一种说不出的欣喜——
如今我已经正确的领悟了“长大”，所谓的长大是指心理上的成熟，是知识的积累——就算你只有七八岁，但你已学会了关心人，掌握了知识，就有资格说，我长大了！相反即使你十八岁时，仍然不谙世事，这不能说是真正的长大！你只是渡过你生命中的转折点——
“长大”的同时也在约束你，不允许你天真，要让你保持应有的严肃；不允许你玩游戏，只让你看书，这是你唯一的娱乐项目！没有办法，这是“长大”带给你的副作用，我们必须承受。
如果你能正确的看待长大，你会觉得成长是一种乐趣；当你长胡子了，知识丰富了，你可以自豪的说“我长大了！我更成熟了！”
我想快快长大，虽说有约束，有压力，有坎坷——但我仍想快快长大，去追求那种洒脱的感受！
长大后把老师写进作文里【二】
“哐啷”地一声，柜子上那摆放了几年都不曾打开的盒子被我一不小心撞倒了下来，里面的东西散乱一地。“哎，真麻烦！”正在搞卫生的我无奈地摇摇头，蹲下来收拾这些“重见天日”的东西。
随意捡起一张，原来是已泛黄的照片，上面盖了一层厚厚的灰尘。我用手轻轻擦去灰尘，出现的是3张最熟悉的面孔。我闭上眼睛努力回忆，这是我6岁时照的全家福。
里面的小姑娘扎着羊角辫，穿着新买的白色公主裙，手里还拿者妈妈给的生日礼物——维尼小熊，眼睛眯成了一条缝，依偎在爸爸妈妈的怀里，多么幸福！
我想起了很多。小时侯，只要是我想要的东西，爸爸妈妈就一定会买给我。每天晚上吃完晚饭，爸爸妈妈就带着我去小河边散步，和我一起收集那些匿藏在水中的鹅卵石。睡觉前，我还赖着妈妈给我讲故事，一个接着一个，多么精彩的故事。
而现在，越来越多的作业压向我，爸爸妈妈唯一能做的就是送我去那数不尽的补习班。我知道，我已经长大了，他们不可能再向以前一样，陪我去游乐园，去水边打水漂，去山上寻找春天的足迹。一切都成了回忆，他们已经悄悄地被关了起来。
我把地上的照片全部收拾好，小心地擦干静，放在我最珍贵的盒子里，永远地收藏好。
“我不想，我不想，不想长大，长大后世界就没童话。”VCD中正在放着SHE的《不想长大》，我站在窗台上望着那无边的天空发呆，我多么想永远不长大。
赏析:这是一篇叙事散文。文章通过对生活细节的描写，写出了作者对生活的感悟与理解。全文语言流畅，内容完整充实，“一切都成了回忆，他们已经悄悄地被关了起来”更是准确地表达了作者的真情实感。
长大后把老师写进作文里【三】
在诺大的房间中回想着往事，眼瞅着天空由晶蓝燃烧为亮紫，由亮紫冷凝为苍黛。黑夜她说降临就降临了，就连星星都还没来得及眨眼。我像突然被什么东西扎了一下，从往事中走回现实并且感受到一种无法用言语描述的大自然历变的过程。
世间万物皆有属于自己的过程，就像席慕蓉所写的贝壳一般。那么我的过程，我盼望的过程呢？仍思绪纷飞，回到那一刻……
在一个暮秋时期我的父亲不知什么原因而生病，无知的我很显然束手无策不知应该如何是好，因为家里唯一的大人便是那生病的父亲可……我惊慌了，我害怕了，我守在父亲身边迟迟不肯离去，以前从来不相信佛教的我竟在心中向佛祖虔诚的祈祷。或许真的是佛祖给予我力量吧！我竟离开父亲独自一人跑去求救，街道上蔓延着香甜的饭菜味，走进一家瞅着他们正在吃饭却因为不忍心打扰而掉头，再进去另一家亦是如此。眼泪就快从眼眶中跳跃而出，但我告诉自己坚决不可以，再次走进一户人家中鼓起勇气向他们求救，也正是我的到来打破了她们美好而和谐的用餐时间，她们不但没有介意而且同意帮助我。眼泪就如同决了堤的洪水，心中欢喜和悲伤交织在一起。
一阵急促的脚步声过后我再次见到我那虚弱不堪的父亲，扶着他踏上救治的路，望着那远处渺小的白色汽车我心中也算安心了一些。
嘴角不禁扬起，内心很是激动，我已从往事中回过神来，但心中总有些遗憾和愧疚。多么希望那一刻我是个大人，多么希望我可以长大做爸爸的拐杖。也就是从那时起我心中便埋下一颗幼小的种子，并用经历灌溉它，等它长大那时我便长大了。
天已经完全黑了，夜幕降临，非凡热闹的夜景拉开了序幕，而我也在盼望的舞台上一次又一次的演出……待时间推移，待种子发芽。
长大后把老师写进作文里【四】
在听讲座的过程中，我就一直在找我的教育漏洞，我在教育过程也一直强调容错教育，我也一直认为没有不犯错误的人，人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人，遇到学生犯了原则性的错误时，我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若，所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断，难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智，不让学生尝到错误和失改的滋味，他们的成长经历又怎么会丰富多彩，他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢？教育需要的还是艺术，教育者只有掌握了教育艺术，才会充满魅力，才会让学生信服和喜爱。
长大后把老师写进作文里【五】
小小的花儿，想要快快长大，变成五颜六色的花朵;小小的毛毛虫，想要快快长大，变成五彩缤纷的蝴蝶;小小的公鸡，想要快快长大，变成一鸣惊人的“时钟”;小小的我，在妈妈肚子里，想要快快长大，妈妈怀胎九月，是怀着多么高兴的心情，迎接可爱、健康又聪明无比的我。
我深深的，长大是有苦有乐的，要成为五颜六色的花朵，就必须接受阳光的洗礼，忍受风雨的折磨;要成为五彩缤纷的蝴蝶，就必须忍受之前丑陋的外表;想要变成一鸣惊人的公鸡，就必须经历“丑小鸡”蜕变的过程;想要成为健康可爱的小孩，努力吸取养分;但这一切的辛苦，终将成为日后，最甜美的成长滋味!
成长过程的酸甜苦辣，有成功、有失败，但只要努力不懈，一定可以获得很满意又幸福的人生!我不会因芝麻小事就生气，我不会因为一时失败就放弃，我不会因为成功就趾高气昂，我会虚心、努力的学习，让老师和同学对我刮目相看。
我知道我的知识，会因为我的努力而增加;我知道我的家人，会因为我的成功而骄傲;而这一切的酸甜苦辣，我都要和家人分享，这就是——长大，一种无可取代的滋味!
