怎样修改作文花香满园【一】
要全面考虑，忌失之于偏
有一《关于命名表彰上海市双拥模范区县和爱国拥军模范街道(乡镇的决定》初稿，在决定命名16个区县为\"上海市双拥模范区县\"、146个街道(乡镇为\"上海市爱国拥军模范街道(乡镇\"后提出：
希望上述受到表彰的.区县和街道(乡镇再接再厉，不断创新，继续努力，开拓进取，进一步做好双拥工作，进一步巩固和发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶。
这段中，只是要求受到表彰的区县、街道(乡镇\"进一步巩固和发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶\"是不够的，本市各单位和驻沪各部队都要这样做。同时，表彰性的《决定》最后写\"希望\"时，希望的对象一般包括两个：一个是受到表彰的单位(个人，希望他们再接再厉，另一个是其他单位(个人，希望他们向受到表彰的单位(个人学习。公文中，特别是提出的希望和要求，要全面考虑，兼顾各方，反映出整体思维。
后来，这段修改为：
希望上述被命名的区县和街道(乡镇再接再厉，不断进取，争取双拥工作再上新台阶。
并在其后补充了一段：
希望全市各级党政组织和驻沪各部队向上述被命名的区县和街道(乡镇学习，进一步做好双拥工作，巩固发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶。
这样，\"希望\"的对象比较周全，所提的要求也比较切合实际。
怎样修改作文花香满园【二】
要准确规范，忌前后不一
有一指令性通知的初稿，提出了三点要求：
1.明晰责任、齐抓共管。2.分流管理、分级负责;3.查改并举，重在治理。
这段中，第一点、第二点的前半句用的都是顿号，而第三点前半句用的却是逗号，前后不一致。还有，第一点的结尾用的是句号，而第二点的结尾用的却是分号，也是前后不一致。这些都应该统一起来，才显得对称。公文的标点符号使用不能马虎，要注意顿号、逗号、分号、句号等点号表示的是不同层次的停顿，使用得当，句子就能形成起伏均匀的节奏感。后来，这段修改为：
1.明晰责任，齐抓共管。2.分流管理，分级负责。3.查改并举，重在治理。
这样，通过标点的规范使用，可以表明\"三点要求\"相互之间的平等、平行关系。
怎样修改作文花香满园【三】
1.学生原有的本、本等，课前学生找出，仔细阅读教师作文本中的“眉批”、“总批”。
2.学生摘录的描写各方面的好词好句，适时利用。
怎样修改作文花香满园【四】
一到春天，我就能感到校园里就活力暗涌。你看，狭长的小河不再那么僵板，欣欣然张开了眼，荡起了层层涟漪。岸边的条条柳枝上鼓出了一个个芽苞，正争先恐后地想开眼与我打招呼咧!
才过了几天，校园就朝气蓬勃起来!
看，操场上，小草不约而同地起醒来，揉了揉惺忪的双眼，随着风儿做起了早操。远远望去，操场上绿草如茵，生机盎然。低年级的小朋友也来到了这里，叽叽喳喳，可热闹了!哎，那几个小朋友半蹲着，在干什么呢？哦，原来是在数小草呢!有两个小朋友索性在草地上比赛打滚，“咯咯”的笑声追着人跑……竟然还有三位小朋友全身趴在草地上，正地亲亲小草。不知是小草惹得他们痒痒，还是他们闻到了那新鲜的清香味，捂着嘴笑个不停。
看，二学区的花园中，那一簇簇粉红的海棠花，远看就像一个个毛绒球，在春风中跳起了优美的.舞蹈。近看，既像一颗颗星星，又像一只蝴蝶在翩翩起舞……瞧，从上往下俯视，那一团团鲜红的红叶石楠叶子多么繁茂，真像一颗颗火苗在跳跃!仔细看，上面的红叶与下面墨绿的老叶形成了鲜明的对比。我正看得入迷，“唧啾，唧啾……”的声音吸引了我。我抬头一看，原来是几只黑而发亮的小鸟，好似在欢快地畅谈今天的见闻。我班的同学像刚出笼的小鸟，个个陶醉其中。他们有的安静地欣赏着，有的活活泼泼地追逐着，有的想找老师给留个影……
春天的校园，总会有一场音乐会。听！春雨唱着小曲“滴答滴答”，春风弹起了琴“沙沙沙沙”，春雷打起了鼓，敲起了锣“轰隆轰隆”，连小猫咪也声声喝彩“喵喵喵”……
这真是“最是一年春好处，朝气蓬勃满校园”啊！
怎样修改作文花香满园【五】
活动一 赏读积累，丰富语言
1.自主阅读摘录本上的好词好句。
2.同桌之间或小组之间互相赏读，资源共享。
3.教师补充一些描写比赛场面的成语和语句。
成语：
生龙活虎人流如潮振奋人心异常激烈你追我赶争先恐后 龙腾虎跃力争上游不甘落后 奋勇向前你争我夺英姿飒爽
语句：
A双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。
B此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。
C球飞快地向我飞来，我赶紧把力气集中在手腕上，看好球飞来的方向。用力一抽，球又被我反抽了回去。
D他紧绷着脸，双目圆瞪，手掌拉疼了也顾不得，还是一股作气地往后拉，脚跟往后退，一步、两步、三步……
E同学们高兴得又蹦又跳，互相拥抱，欢呼声、喝彩声，祝贺声使整个校园沸腾起来，连树上的小鸟也纷纷飞来凑热闹，好象在说：“这场比赛真精彩！”
活动二 回忆比赛，感受场景
1.回忆精彩的拔河比赛或者篮球等体育比赛。
2.小组交流，用心感受。（要重点感受比赛场上的气氛，注意选择一到两个典型人物进行重点描写，并注意写清啦啦队的表现，特别要注意人物的语言、动作、神态，同时要注意自己的心理感受）
