作文本格子和申论格子有区别吗

作文本格子和申论格子有区别吗

首页写景更新时间:2024-06-14 18:42:10
作文本格子和申论格子有区别吗

作文本格子和申论格子有区别吗【一】

小学生不仅爱读,爱听童话故事,而且更爱写童话故事,在他们看来编写故事,特别是写童话故事是一件非常有趣的事情,编写童话故事需要展开丰富的,合理的想象,因此在构思故事情节时,要启发学生大胆进行想象,发挥创造性。先谈谈我的几点做法。

1引导学生构建想象空间

一个宽松和谐的写作氛围,可以激发学生的想象力,活跃学生思维能力。为启发学生的想象力构建一个无限宽广的构想空间,我采取了以下形式:

(1)让学生回忆以前阅读过的童话故事《格林童话》《安徒生童话》等。

(2)给学生绘声绘色地朗读一篇情节生动,语言诙谐幽默的童话。

作文本格子和申论格子有区别吗【二】

1.图片欣赏

pt11风景旖旎、美丽如画的永定河

pt12如今的永定河,永定,“卢沟晓月”不再

pt13图片对比,成因思考(pt14pt15),(此时的你,想到了()什么,打算怎么样去修复呢?)

pt16:

东北虎:丛林之王,境内不足20只

白鱀豚:活化石美称,数量奇少,一级野生保护

国宝:竹林隐士,活化石

北部白犀牛:25只

红豆杉:濒临灭绝的珍惜抗癌植物,一级濒危保护植物

(此时此刻的呢,你,最想做的事是……)

pt17这种感觉,你能懂吗?(最好此时,我能……)

pt18面对秃鹰的残忍,战争疮痍下的我,好希望……

2.张开想象的翅膀

此时,我忽然发觉,在世界上,最珍贵的东西其实是免费的。阳光,是免费的。空气,是免费的。亲情,是免费的。目标,是免费的。此刻,面对刚才的震撼,请你利用你手中的克隆武器,结合你的所想,写下你感受最深的画面……

3.在共同评析学生的经典创意交流中,探究得出“想象作文写作中注意点”(pt20)

作文本格子和申论格子有区别吗【三】

当我知道沈培的饰演者是李承铉时,我以为他是男主,我在想为什么会是沈培?他和谭斌并不合适,合适不一定有爱情,不合适却不能永远走下去。在看到程睿敏的第一眼我就觉得他更适合谭斌,没错,有时候女人的直觉就是这么可怕。

好了,不是不喜欢李承铉,是不喜欢沈培这个角色,我总觉得他和谭斌的爱是场美丽的误会,最开始他误以为谭斌懂他的画,后来他从谭斌身上看到一些他心中“梦想”的光芒,可是他太幼稚了,在开始时任性的不管谭斌的压力,在出事后变的敏感,脆弱,富有攻击性,有句话写的特别好,世间的爱情往往不是一件事让人放手的,而是经历了更多平凡,世俗磨灭了爱情的火花,当然,沈培的家庭让他有一直活在梦里的权力,这只是少数人才可能拥有的。

再说程睿敏吧,我没看过原著,很抱歉,打算这几天去拜读,看大家说原著中程睿敏放弃了报复。电视剧却没有,在剧中如果我是谭斌,大概不会原谅他,程睿敏的确为谭斌做了很多,给了她最好的退路,可是如果没有他,谭斌自己也可以闯出一片天,你毁了我所有努力再给我一条出路,然后我要感激你吗?我要自责误解你了吗?在现实中,真的如果伤害过,疤痕会一直在,所以我更喜欢大家说的原著中那个放下的\'程睿敏。

不是diss程睿敏,除了报复这件事,我真的对他从头喜欢到脚,我知道他是为了这个社会的经济发展,这没错,一个人可以为了大事去做什么,但这并不是爱情的借口,活着已经很不容易了,为什么仅剩的美好还要去理解,去体谅,去夹杂着事业?

还有Mini,最后的最后,让我心酸,在曈曈手术之后,她努力想和程睿敏复合,并不是多爱他,而是确信这个男人有担当,这个男人可以给女儿遮风挡雨,这是现实生活中绝大多数人的想法,年龄到了,人品不错,你俩合适,就在一起吧,可是多年之后呢,如果Mini真的和程睿敏在一起了,她的性格一定少不了争吵,那情急之下会不会对曈曈说"当初如果不是为了你我怎么会委屈我自己?"我坚信,这是现实中的常态,幸好,剧中的Mini选择了爱情,而那个男人,也很适合她,很有担当,最重要的,是他们彼此相爱。

其实仔细想想,这个世界上适合你的人真的很多,只要有共同话题,收入水平差不多,两个人相互磨合,一起打拼,适合你的人一抓一大把,课上我们真的要为了合适就在一起,就结婚生子吗?

明明是为了糖糖看的剧,却不知道怎么写谭斌,大概是把自己带入了吧,看别人清清楚楚,看自己糊里糊涂。

作文本格子和申论格子有区别吗【四】

谚云:“白露身不露,寒露脚不露。”这句谚语提醒大家:白露节气一过,穿衣服就不能再赤膊露体;寒露节气一过,应注重足部保暖。

“白露”之后气候冷暖多变,特别是一早一晚,更添几分凉意。如果这时候再赤膊露体,穿着短裤,就容易受凉诱发伤风感冒或导致旧病复发。体质虚弱、患有胃病或慢性肺部疾患的人更要做到早晚添衣,睡觉莫贪凉。秋天病菌繁殖活跃,加之气候比较干燥,易造成病毒、细菌等病原微生物的传播,所以,秋季是呼吸道疾病的多发季节。

寒露过后,气候冷暖多变、昼夜温差变化较大,稍不注意,就易着凉伤风,诱发上呼吸道感染。此外,患有慢性胃病的朋友,生活中也应尽量注意保暖,避免因腹部受凉而导致胃病复发或加重。

寒露后入夜更是寒气袭人。“寒露脚不露”告诫人们寒露过后,要特别注重脚部的保暖,切勿赤脚,以防“寒从足生”。因为两脚离心脏最远,液供应较少,再加上脚的脂肪层很薄,因此,保温性能差,容易受到冷刺激的影响。研究发现,脚与上呼吸道黏膜之间有着密切的神经联系。

一旦脚部受凉,就会引起上呼吸道黏膜毛细管收缩,纤毛运动减弱,人体抵抗力下降,因此,足部保暖格外重要。寒露过后除了要穿保暖性能好的鞋袜外,还要养成睡前用热水洗脚的习惯,热水泡脚除了可预防呼吸道感染性疾病外,还能使管扩张、流加快,改善脚部皮肤和组织营养,可减少下肢酸痛的.发生,缓解或消除一天的疲劳。

作文本格子和申论格子有区别吗【五】

只有敢想,人类才能有发明创造,人类文明才能发展,社会才会进步,伟大的科学家,发明家的创造发明都是由于在不断的实践过程中敢于想象的结果,杰出的物理学家史蒂芬,霍金由于具有创造性的想象才能在“大爆炸”,?黑洞”等领域取得科研成果。伟人邓小平的“一国两制”构想实现了香港和澳门的顺利回归。当我把这些故事讲给学生听时,他们很专注,很感兴趣,并陷入了深思,有的议论纷纷,最后得出结论“没有人做不到的,只有人想不到的”。写作文要发挥想象,即使是记实作文,写的是熟悉的人和事,也免不了想象,比如:“小鸟在唱歌”“花儿在微笑”这些话里包含了想象的成分,要写想象作文,那就更要大胆的想象,用丰富的想象力,写想象的事物发挥自己的创造性。

作文本格子和申论格子有区别吗【六】

小朋友们,刚才我们四组的表演得都很精彩,袁老师好佩服你们,为自己鼓鼓掌!还等什么呢!选择你喜欢的一组手影,可以是你们自己组的手影,也可以是别的组的,还可以是袁老师和某某某小朋友表演的故事,或者是课前在附小剧场看到的手影故事,写下来吧!(贴板书:写)我们今天着重练写对话,写对话

时记得加上人物的表情和动作,如果能点好标点,就更棒了!

(出示幻灯十1.语句通顺,意思清楚;2.动作语言,丰富大胆;3.对话标点,正确使用。)

小组长分发写话纸笔,开始!

(学生在轻音乐声中练写)

行间巡视:写字时,要注意身正、肩平、足安!写对话时,要注意点好引号,他们就像左手和右手,是一对好朋友呢!谁也少不了谁!

五、读一读,评一评。

1.读文小朋友们故事编好了吗?谁愿意读给大家听听!

2.师评

3.生评

4.总结:孩子们,这节课,袁老师和大家一起玩手影,说手影,写对话,开心吗?回去以后,请你和爸爸妈妈一起对照评价标准评一评自己的作文,看你能得几颗星哦!下课!小朋友再见!

板书设计:玩手影编故事;写,说,玩

作文本格子和申论格子有区别吗【七】

白露和寒露都是二十四节气中的秋季节气。寒露节气的露水比白露寒冷,通常凝结成霜。每年9月7日到9日是白露节气,每年的10月8日或9日是寒露节气。那么寒露和白露节气有什么区别呢?

白露后,天气转凉,开始出现露水,到了寒露,则露水增多,且气温更低。此时我国有些地区会出现霜冻。谚云:“白露身不露,寒露脚不露。”这句谚语提醒大家:白露节气一过,穿衣服就不能再赤膊露体;寒露节气一过,应注重足部保暖。

“白露”之后气候冷暖多变,特别是一早一晚,更添几分凉意。如果这时候再赤膊露体,穿着短裤,就容易受凉诱发伤风感冒或导致旧病复发。体质虚弱、患有胃病或慢性肺部疾患的人更要做到早晚添衣,睡觉莫贪凉。秋天病菌繁殖活跃,加之气候比较干燥,易造成病毒、细菌等病原微生物的传播,所以,秋季是呼吸道疾病的多发季节。

寒露过后,气候冷暖多变、昼夜温差变化较大,稍不注意,就易着凉伤风,诱发上呼吸道感染。此外,患有慢性胃病的朋友,生活中也应尽量注意保暖,避免因腹部受凉而导致胃病复发或加重。


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