外国人考中文0分作文【一】
由詹姆斯.曼高德执导，休.杰克曼、达芙妮.基恩、帕特里克.斯图尔特和波伊德.霍布鲁克主演的《金刚狼》系列最终章《金刚狼3：殊一战》将在3月3日在内地上映。
影片从剧照到，无不透露着一股悲情的气氛。在这些画面中，我们可以深切感受到钢筋铁骨的金刚狼已经变回有有肉的老年人，他不再像以往刀枪不入，而是经常把伤痛挂在脸上，你能读出那种他不愿多言的无奈，这种负能量甚至掩盖了他昔日的戾气。所以片中连普通人类都带着武器欺负到他头上来，只能说一句“山中无老狼，庸人称霸王”。
从1974年以客串身份出现在《不可思议的绿巨人》漫画中，金刚狼始终是最为特别的漫画角色，他的单兵作战能力以及与X战警若即若离的关系，赋予他更广阔的上升空间，在诞生二十多年后，便成为了第一部《X战警》电影中的重点角色。
休.杰克曼自从接演《X战警》后就一直与金刚狼这位超级英雄紧密连接在一起，这趟旅程长达17年之久，一共9部电影将休叔从仅有55万美元片酬的小咖捧为好莱坞一线动作明星。
同样和金刚狼自愈能力退化一样，年近半百的休叔迫不及待甩掉一身的肌肉负担，而且皮肤癌症状反复发作，迫使他在《金刚狼3》之后不得不告别这个“专属”角色。作为休.杰克曼的“封爪”之作，《金刚狼3》还标志着该系列首次尝试R级制作。
影片和以往注重秀肌肉的动作戏相比，会有更多腥暴力场面，你也可以把它想象成不说脏话、不“污力滔滔”版本的《侍》。
为了将影片打造成R级，休叔更是主动降低了片酬，要知道他在前两部《金刚狼》电影里的片酬都是两千万级别。《金刚狼3》 “殊一战”的命题，不仅打算刺激影迷的观感，还会以悲情氛围烘托走心的剧情。这些努力最终的意义就如同海报上的宣传语所写的一样，“让影迷共同见证一个时代的落幕”。
外国人考中文0分作文【二】
现代社会是信息化社会，媒介转换非常快，网络、视频、影像无处不在，其阅读快感比单纯的印刷文字更能吸引人们阅读的。有的高校领导认为课堂是用来教学的，如果用来看视频的话会影响正常的教学活动，是教师懒教的一种体现。这种观点要一分为二去看待。对于一些不适合影视欣赏的课自然不要放映和课堂无关的视频，而对于一些和课程有密切关联的影视作品还是可以在课堂上播放的，如外国文学、中国现当代文学等，只要不是经常性播放就行。因此，外国文学课堂教学也要顺应这一时代潮流，在讲授的同时，让学生欣赏视频影像，通过视频影像来理解作品，解读作品。视频影像欣赏可以采用观全片与剪辑片断相结合的方式，即忠实于原著的的影片可以全片播放，而对原著进行过改编或只是为了教学的一时需要，可以采用片段播放的方式。观看后，可以让学生结合原著进行比较性阅读，加深对原著的理解。例如笔者在讲完《荷马史诗》后，让学生欣赏了电影《特洛伊木马屠城记》。影片所展现出来的波澜壮阔的特洛伊战争场景，阿基流斯、赫克托尔等个性鲜明的英雄人物形象，他们对功业的追求，对国家的忠诚，深深打动和感染了学生。之后再让学生对照原著阅读，他们对原著的理解就水到渠成了。在教学实践中，笔者发现，这种影视欣赏法学生非常喜欢，对学生的学习效果也非常有效，值得进一步探索完善。
外国人考中文0分作文【三】
教师上课照本宣科，缺乏激情，当然无法引起学生的兴趣。虽然关于外国文学的发展历程、不同文学流派之间的风格、作家作品简介、作品创作背景、作品人物性格和艺术成就等还是要讲授，但不能面面俱到，可以采用概述串讲的方式，将经典名著和一些精彩段落的诵读和鉴赏应作为授课重点，可以采用课堂朗诵的方法，唤起学生美好情感，使他们在诵读中感悟人物、了解人物，外国文学的魅力。例如，在讲授莎士比亚的著名悲剧《罗密欧与朱丽叶》时，笔者在简要介绍作品背景之后，声情并茂地讲述了罗密欧与朱丽叶的爱情故事，深深地感染了学生，使他们产生强烈共鸣。继而请学生带着情感朗读罗密欧与朱丽叶“花园相会”“相思殉情”等精彩片段，读到动情处，个别学生流下了泪水。接着趁热打铁，让学生进行诸如语言、情感等方面的鉴赏，收到了意想不到的效果。塞万提斯《堂吉诃德》里主人公奇妙无比的冒险故事，以及歌德《浮士德》里的.五个场景等都采用这种片段朗读加鉴赏的方法，学生收获很大。
