四年级上册神奇万花筒的作文【一】
1．教学名数、单名数、复名数．
（1）引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克这些数有哪些特点？（即有数又有单位名称）
教师指出：在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位名称，如1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克……等．通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数．
（2）观察同学们说出的这些名数，有什么相同点和不同点？
（相同点：都是测量的结果，有数有单位；不同点：有的名数只带有一个单位名称，有的名数带有两个或两个以上的单位名称．）
教师明确指出：带有一个单位名称的名数，叫做单名数；
带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数．
（3）让学生分别举出单名数和复名数的例子．
2．教学例1．
（1）出示例1 3米＝（ ）厘米
教师提问：米和厘米之间有什么关系？（1米＝100厘米）
3米是多少厘米？5米是多少厘米？你是怎么想的？
教师说明：由米到厘米，是从高级单位到低级单位，要用高级单位前面的`数乘以进率．
学生讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由高级单位转化为低级单位的例子．
（2）教师出示2吨50千克＝（ ）千克
教师设问：这几道题目与上面的题目相比有什么不同？（是复名数改写成单名数．）
引导学生讨论交流：怎样将复名数改写成单名数？
学生汇报：你是怎样想的？
使学生明确：首先把2吨变换成千克数，因为1吨等于1000千克，所以2吨＝1000×2＝2000千克，再加50千克，就等于2050千克．
（3）4千米180米＝（ ）米 7米6厘米＝（ ）厘米
补充：5平方米2平方分米＝（ ）平方分米
5时30分＝（ ）分 3日12时＝（ ）时
（4）引导学生总结：由高级单位名称改定成低级单位名称时，要用高级单位的数乘以进率，再加上低级单位的数．
3．教学例2．
出示例2： 5000平方米＝（ ）公顷
375分＝（ ）时（ ）分
（1）引导学生观察：从这两道算式中你发现了什么？
教师提问：低级单位的名数能否转化为高级单位的名数呢？
小组讨论交流：应该怎样改写？
学生汇报：说一说是怎样想的？
教师说明：①因为1000平方米＝1公顷，50000平方米有几个10000平方米，所以5000÷10000＝5公顷，就是把平方米改写成化顷数，要除以进率10000．50000平方米＝5公顷．
②因为1时＝60分，375分中有几个60分就是几时，就是用375除以60，商6余15，所以375分改写成几时几分，要除以进率60．375分＝6时15分．
同桌讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由低级单位转化为高级单位的例子．
教师归纳方法：用低级单位的数除以进率，商就是高级单位的数，余数就是低级单位的数.
（2）练一练
6090克＝（ ）千克（ ）克 420时＝（ ）日（ ）时
490秒＝（ ）分（ ）秒 2040毫米＝（ ）米（ ）厘米
4．引导学生概括名数改写的方法．
四年级上册神奇万花筒的作文【二】
你有什么收获和？3．还有什么疑问？
4．刚才这两个小朋友到底谁重呢？30.4千克与32千克哪个更重？在今后的课堂上我们将继续
四年级上册神奇万花筒的作文【三】
啊！漫长的黑夜已经走了，清晨的脚步来到了我们身边，黎明笼罩着我们的校园。
多么新鲜的空气，多么迷人的花香，多么清爽的微风啊……
我们迎着凉爽的微风向着学校的操场走去，在操场上向远方望去，淡蓝的天空中还有一点红霞的光。这时，火红的太阳给天空中的云朵镶上了金边。过了一会儿，太阳钻进云朵里不见了，仿佛一个害羞的小姑娘钻进妈妈的怀里藏起来。终于，太阳又出来了，尽力的散发着热情的光芒，这光亮笼罩着整个校园。
花朵满脸微笑地向清晨打招呼，蜜蜂在花下嗡嗡地闹着，花儿有许多种颜色：红的似火、粉的似霞、白的似雪……它们像星星、像眼睛，还眨呀眨的。
操场两旁“树木丛生，百草丰茂”，树木呢，都一把年纪了，还站得笔直，如同站岗执勤的军人一般，为人们挡住了严寒酷暑。这使我想到了一句歌词——“站岗执勤是保卫国家，风吹雨打都不怕”。它们就如同那站岗执勤的战士，也不知道经历了多少日晒雨淋，多少风吹雨打，但它们就那样风雨不改的站在操场的两旁。
小草呢，在那里做好了跳健美操的准备，风一吹就该它们表演的时间了。一吹点点头，再吹弯弯腰，它们的舞姿是那么的整齐，那么的婀娜。小草真算得上是我们校园里的一位天然舞蹈家。
“我热情地邀请你来，来看看我们学校的风采！”这便是我们校园的清晨。
四年级上册神奇万花筒的作文【四】
清晨，一缕阳光洒向大地，天亮了。清晨的校园，是美丽的。
清晨，校园里蒙上了一层薄薄的雾，连空气都是湿的。地上有水，不经意间，踩到坑里，就会溅起一两朵小小的水花。天空中偶尔有一两只小鸟飞过，有些落在树上，有些一直在飞，没有停下。风一吹起，树叶就发出“沙沙”的声音，似乎在跟人们打招呼。
足球场上，有人在训练，旁边总有那么几个人结伴在那儿观看，哪怕快要上课了，也是如此。体育馆里，那些篮球队员每天都在训练。走在路上，可以看到一个人走的，成群结队两三个人一起走的；可以看到慢悠悠走着的，快步走着的，奔跑的……偶尔身后，会突然传来一句：“快迟到了，快跑！”随后，会传来一阵“咚咚咚”奔跑的脚步声。路上人很多，大路、小路，每条路都可以看到很多人在那走着。
饭堂里，宿舍里，进进出出许多人。大家匆匆走过，很少有人关注校园的美景。
清晨的校园，有少许凉意，让人觉得清爽，更有
清晨的校园里，有鸟的欢叫声，有学生们的欢笑声、读书声，这些，组成了一首欢快的乐曲，好像一切都是那么的和谐、美好，令人喜爱。
清晨的校园像一位小姑娘，是美丽的，可爱的。
清晨的校园像一位小伙子，充满了活力，富有朝气。
四年级上册神奇万花筒的作文【五】
校园是我最熟悉的地方，它是那么美丽迷人，校园的清晨更是别具一格。
漫步校园，湿润的泥土气息不住地扑鼻而来。道旁的小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。清风徐来，花香袭人：火红的鸡冠花、向上攀登的牵牛花、娇艳的月季花，争奇斗艳、姹紫嫣红。几棵柳树上，那些不知名的小鸟先亮开了歌喉，那叽叽喳喳的声音，霎时组成了一支美妙的乐曲，是那样动人。
清晨，校园里弥漫着一层薄雾，那是层特殊的雾，里面沉浸着朵朵花的清香。
清晨的校园有一个最不起眼，但是看一眼就足以让人着迷的地方，那就是操场后面的小沙丘，一颗颗小小的沙粒为满是石砖的操场增添了一丝美丽。
当清晨的第一缕阳光照射进校园时，那座高大坚固的建筑——我们的教学楼，显得更为耀眼夺目，尤其是楼顶上方那特别大的圆盘时钟，它像永不知疲倦似的时刻在提醒着同学们要和时间赛跑。
当阳光洒满了整个校园时，同学们像一个个快活的小精灵一样，迈着轻快的步伐走进校园，此时的校园里立刻热闹起来了，琅琅的读书声此起彼伏，犹如一曲优美的旋律响彻在校园的上空。
清晨的校园是如此的迷人，我爱我美丽的校园。
