湖北教招作文字数扣分【一】
今天，我们班的眼保健操扣了分，受到了老师的严厉批评。
我有些不满，懊恼是哪个检查的人和我们班过不去，可是念一想，这能怪那个检查员吗？不能。如果我们每一个人都认真地做了眼保健操，那么检查员会故意和我们班过不去以至于扣我们的分吗？
找来找去，原来不怪别人，原因在于自己，我们自己没有认真做，没有认真地去看待眼保健操，甚至有些人根本没做，当然会被扣分。换做我是那个检查员，看了这种情况，我也会扣分的。
开始写检讨时，我边写边觉得老师这样做不公平，是啊，我每次都认真做了，为什么扣分时我还要写呢？当我想到集体二字时，我终于明白了，班级就是一个大集体，如果每个人干每个人的事，那么集体就团结不起来，光自己做好是不够的，还要让更多的人做好，只有做到这样，班风才会好起来，整个集体才会团结起来。
一个人来号召领导是带动不了五十二个人的，就像拉车一样，如果只有一个人在前面拉，那么，就会觉得很吃力，但如果多数的人在前面拉，车子才能够快起来，才能起到团结的作用。只有大多数人团结起来，努力做好榜样，才会带动其他人，这不就是集体二字的含义吗？
我仔细回忆着，的确，我是认真做了，但是，当时教室很吵，一个星期下来都很吵，但我并没有阻止，只是做着我应该做的，继续让教室吵下去。现在想起来是多么不应该啊，且不说我是班干部，就算是班级中的一员，也应该想到要阻止一下说话的人，起一下带头作用吧！
这次的扣分责任不全在说话的人，也不全在于没有阻止他们说话的人，更不在于检查员，这次的责任是我们全班都要来承受的\'，要让我们都认识到这并不是一件小事。
分已经扣了，没有机会再去挽回了！但是扣分也未必是件坏事，它带给我们的虽然有失落和郁闷，但它给我们全班敲响了警钟，也让我明白了集体的重要性。
也许，如果没有这次扣分，我就不会自我反思，重新认识一些道理；也许，没有这次扣分，我怎么也不会明白集体的重要，不会知道自己犯了什么错误，如果不是这次扣分指出了我的错误，我就会一而再，再而三地犯下去，终而误了大事。
扣分并不重要，重要的是你是否在这次的扣分中明白了什么道理，如果不吸取经验教训，那么扣分不也是白扣？
不要用一种愤怒和烦恼的心态去面对扣分，也许有时，扣分也未必是件坏事。
湖北教招作文字数扣分【二】
这篇文章很长，合适的切入点至关重要，巧妙的设计不仅体现老师对文本的理解程度，更彰显其教学智慧。窦老师显然是经过深思熟虑的----拉出作者的感悟直指中心（父爱的伟大，母爱的温柔），然后落在了作者的表现手法上（抓住人物的语言描写）短短几分钟，快刀斩乱麻，干净利落地避免了繁琐分析，跳出了长文短教的贯见模式，教学目标初见端倪落在语言描写上。
又一次默读，这次要求用波浪线和直线画出母亲、父亲的话，至于什么线画谁的话，学生自己决定。这样的设计，这是第一次听到，看到，学生的答案精彩纷呈，没有标准答案，但谁说的都有道理，都有自己的理解、思考、感悟在里面。语言不仅仅是用来朗读、积累的，它最本质的是用来表达人的内心世界，体现人的思维变化的。这一设计的确是匠心独运。
湖北教招作文字数扣分【三】
“影子真厌恶!”小猫汤姆和托比都这样想，“我们必定要解脱它。”
然而，无论走到哪里，汤姆和托比发明，只有一涌现阳光，它们就会看到令它们抓狂的自己的影子。
不过，汤姆和托比最后终于都找到了各自的解决方法。汤姆的方式是，永远关着眼睛。托比的措施则是，永远待在其他货色的暗影里。
【心理点评】
这个寓言阐明，一个小的心理问题是如何变成更大的心理问题的。
可以说，一切心理答题都源自对事实的扭曲。什么事实呢?重要就是那些令我们疼甜的负性事件。
由于痛苦的体验，我们不乐意去面对这个负性事件。但是，一旦产生过，这样的负性事件就注定要随同我们终生，我们能做的，最多不过是将它们压制到潜意识中去，这就是所谓的忘却。但是，它们在潜意识中仍然会一反常态地施展作用。并且，哪怕我们对事实遗忘得再厉害，这些事实所随同的痛苦仍然会袭击我们，让我们莫名其妙地伤心难过，而且无法克制。这种痛苦悲伤让我们进一步努力去回避。
倒退到最后，通常的结决措施就是这二个：要么，我们像小猫汤姆一样，彻顶扭曲自己的体验，对性命中所有主要的背性事真都熟视无睹;要么，我们像小猫托比一样，罗唆投奔苦楚，把自己的所有事件都搞得十分糟糕，既然所有都那么蹩脚，那个让自己最伤心的本始事件就不是那么疼了。
白云心理病院的征询师李凌说，99%的吸毒者有过痛苦的遭受。他们之所以吸毒，是为了让自己回避这些痛苦。这就像是避入暗影里，痛苦的事实是一个魔鬼，为了回避这个魔鬼，?唆把自己售给更大的魔鬼。
还有很多酗酒的成人，他们有过一个酗酒而暴虐的老爸，打过老爸的不少折磨。为了忘记这个痛苦，他们学会了共样的办法。
除了这些看得见的\'过错办法外，我们人类还发现了无数种不拘一格的办法去逃躲痛苦，弗洛伊德将这些方法称为心理防备机制。太痛苦的时候，这些防备机制是必要的，但糟糕的是，如果心理防御机制对事实扭曲得太厉害，它会带出更多的心理问题，譬如逼迫症、社接焦急症、多重人格，甚至精力决裂症等。
真正到达健康的方式只有一个???直面痛苦。直面痛苦的人会从痛苦中得到很多意想不到的播种，它们终极会变成当事人的生命财富。
切记：暗影和光亮一样，都是我生的财产。
一个最重要的心理法则是，无论多么痛苦的事情，你都是逃不掉的。你只能去英勇高空对它，化解它，超出它，最后和它达成和解。如果你自己临时缺少力量，你可以寻找赞助，寻找亲敌的帮帮，或寻找专业的辅助，让你信赖的人伴着你一起去面对这些痛苦的事情。
美国心理学家罗杰斯曾是最孤单的人，但当他面对这个事实并化解后，他成了真正的人际关系巨匠;美邦心理学家弗兰克有一个肆虐而酗酒的继父和一个糟糕的母亲，但当他挑衅这个事实并终极从心中谅解了父母后，他成了乱疗这方面问题的专家;日标心理学野森田正马曾是重大的神经症患者，但他通过挑衅这个事实并最末发现出了森田疗法……他们生命中最痛苦的事实最后都变成了他们最重要的财富。你，一样也可以做到。
湖北教招作文字数扣分【四】
玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍拼命吮吸，因为它以前从这朵花上吮吸过甜美。但是，现在在这朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。
蜜蜂晓得这一点，由于毒汁香甜，取以前的滋味是天地之别。于是，蜜蜂愤不外，它呼一心就抬开端去向全部世界埋怨，替什么味讲变了?!
终于有一天，不知道是什么原因，蜜蜂振动翅膀，飞高了一点。这时，它发明，枯萎的玫瑰花四周，处处是鲜花。
【心理点评】
这是对于恋情的寓言，是一位年青的语文老师的实在感悟。
有一段时光，她失恋了，很痛苦，一直想约我聊聊，盼望我的心理学知识能给她一些赞助。我们一直约时光，但快两个月过来了，两人的时间总不能碰劲凑在一起。
最后一次约她，她说：“谢谢!不必了，我想清楚了。”
本来，她刚从九寨沟归来。失恋的苦楚仍在纠缠她，让她神色恍惚，不能享蒙九寨沟的漂亮。不经意的时候，她留心到一只小蜜蜂在一朵鲜花上采蜜。那一霎时间，她头脑面电闪雷叫般地呈现了一句话：“枯败的鲜花上，蜜蜂只能吮吸到毒汁。”
当然，大天然中的小蜜蜂不会这么做，只有人种才这么傻，她这句话里的蜜蜂当然指她自己。这一霎时，她顿悟出了废弃的情理。以前，她想让我助她走出来，但翅膀实在就长在她自己身上，她想飞就能飞。
抬弃并不容易，爱情中的置弃尤其令人痛苦。因为，爱情是对我们幼小时候的亲子关系的复制。幼小的孩子，无论从哪个方面瞅，都离不开爸爸妈妈。如果爸爸妈妈完整否认他，那对他来说就象征着逝世灭，这是最终的损害和害怕。我们多多少少都曾体验过被爸爸妈妈否认的痛苦和胆怯，所以，当爱情???这个亲子关系的复制品再一次让我们体验这种痛苦和恐怖时，我们的情感很轻易变得异常糟糕。
不过，爱情和亲子关系比拟，有一个宏大的差异：小时候，我们能干为力，一切都是父母说了算;但现在，我们长大了，我们有气力自己去取舍自己的命运。可以说，童年时，我们是没有翅膀的小蜜蜂，但现在，我们有了一双强有力的翅膀了。
然而，该深深地陷进爱情时，我们会回回童年，尔们会忘却自人有一双可以翱翔的翅膀。等咱们自己悟出这一点后，爱情就不再会是对疏子关系的主动复造，我们的爱情就取得了自在，就有了废弃的力气。
切记：爱情是两个人的事情，两个完整同等的、有独坐人格的人的事情。你可以努力，但不是说，你努力了就必定会有后果，因为另一个人，你并不能左右。
所以，无论你如许在乎一次爱情，如果另一个人坚定要分开你，请尊敬他的抉择。
并且，还要记得，你不再是童年，只能任凭苦楚的折磨。你已成人，你有一单强有力的翅膀，你完整可以飞没一个未经变成毒药的关系。
湖北教招作文字数扣分【五】
我爱家乡的山。家乡的真奇啊！一座座拔地而起直插云霄，有的像老人拄着拐杖，慢慢前行；有的像战马，背负着英勇的战士冲向敌人，奋不顾身；有的像雄鹰展翅高飞；还有的像骆驼，伸长脖子在高歌。山上长满了葱葱绿绿的树木，茂盛的枝叶构成一道道绿色的屏风。我爱湖北的谁。滚滚长江贯穿东西，葛洲坝水电站，三峡水电站，文明于世，是世界上第一大水电工程，成为我们湖北任命的骄傲和自豪，尤其是我们大山里的涓涓细流，清甜可口，养育了山间大小的动物，灌溉了人间花朵。我们永远忘了家乡清泉的\'润甜。
湖北雄奇的山，清清的水，美丽的川构成一幅神奇的画，作为一名湖北人怎么不骄傲自豪呢?
我们湖北人，要为建设湖北努力奋斗，做贡献。特别是是我们小学生，要从小做起，从细节做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤奋勇敢，自强不息的伟大民族精神，努力培养自己的劳动意识、创造意识，效率意识，环保意识和审美意识，发扬进取精神，科学精神和团队精神，增强民主观念，法制观念和诚信观念，提升我们青少年的文明素养、科学文化素质。
我相信，我们通过文明建设，树立远大的理想，掌握科学文化知识，养成良好的品德行为习惯，锻炼健康的体魄。一定能成为广大青少年的人生追求，实现文明湖北。
湖北教招作文字数扣分【六】
窦老师直接揭示课题，之后板书课题，边写边说着“糟、糕”应注意什么，并让学生在练习纸上补充完整课题，看来重视写字指导，当堂练写的新课标宗旨大江南北都已刮起。接下来窦老师让学生默读课文，概括课文主要内容，理清文章的脉络，前面是故事，结尾是感悟，用双竖线给文章分段。
