朱老师是我们的语文老师,她有一双有神的大眼睛,一头乌黑的头发,她个头不高,但她走路挺有精神。
朱老师很有责任心,刚开始上课的时候,她总是要把以前讲的内容复习一遍,然后找几个同学回答她刚才讲的是什么,如果有同学还不会,下课后,朱老师会耐心地帮助他。
老师的性格有的“凶”,但她是全心全意的教我们。我们假如有不会做的题目,老师会一一讲解给我们听,直到我们都听明白为止。假如我们班有人不听讲,老师就会狠狠地向他瞪眼睛,让他站起来听课,等他认真听讲了就让他坐下。
我非常喜欢我们的朱老师。
我有一个好老师。她是我的语文老师。
我一年级的时候,我什么也不懂。可是我在老师的教导下,学会了拼音,笔顺、认字和写字。
老师除了在教学方面很用心,也很关心我其他方面的发展。有时候我吃饭时吃得不多,老师会要求我多吃一些饭。
有一次我在学校摔了一跤,嘴巴都破了。老师看到了,就马上把我带到卫生室去敷药,老师使我觉得温暖,爸爸妈妈都很感谢老师。
三年级的时候我开始学写作文了。我觉得很难。老师都很愿意在放学后,留下来帮我解决问题。
我很高兴有一位专业、尽职、细心的老师。
“世界这么大,是否容许我变成外星人,是否容许我变成机器人,又是否能容许我变成平凡而伟大的人——老师。”假如,有一天,我成为了我们班上的`老师。那么所有的人都会听我的话吗?嘻嘻,假如我真的成了老师,我首先就要解决学生们心中共同的烦恼——作业太多的问题。我会在星期天时给他们布置适当的作业,让他们能够在假期中好好放松一下,毕竟在学校学了那么长时间,要回家歇歇,劳逸结合嘛。
其次,我会与同学们交朋友。让他们将自己最真实的一面展示出来。可以互相沟通自己的不爽,互相帮助,把自己最真实的喜怒哀乐绽放出来。并不像有些同学在课堂上老师讲错也不敢说,课间遇到老师比兔子跑得都快。这些行为的原因是什么?我猜想,我也有过当学生的经历,那都是因为害怕老师而造成的。所以,我要和同学们做朋友,体察他们的内心。
接着,我会多带同学们去放眼观世界。我会带他们看日出,让他们领悟自然界的昼夜交替。我会带他们观察花草树木,让他们懂得植物成长的秘密。我会带他们观察小蚂蚁、小蜗牛的行动,并从中领略小动物身上的精神。我要……总之,我会让同学们通过观察身边的事物,热爱世界,热爱自然,热爱生活。做一个开朗、乐观、积极向上的人。
最后,我要做到许多老师都没有做到的事,那就是不偏不向,公平公正。我并不会因为某个学生学习好而偏向他,也并不因为哪个学生学习差,而瞧不起他。我相信,世界上没有哪个人会十全十美,也没有哪个人什么都不会。只要靠自己的打拼、努力,就一定会有进步。同学们讨厌偏心眼的老师,我也讨厌,因为他们只能够看到总体,并没看到细节。我会坚持:对就是对,错就是错的原则。
“叮铃铃,叮铃铃……”闹钟的声响打断了我的思绪。原来只是一场幻想,其实,想当老师还要靠自己的打拼才行。抬头看看,天空已是黑黑的了,但仍有几颗星在天空中嬉戏着,瞧!它们在向我眨眼睛呢!
这几年越来越多的印度电影出现在我们的视野中,它们往往有着轻松搞笑的外表氛围,却同时有着抨击社会现实的深远意义。有笑有泪的同时还能带出对社会现状的反思与探讨,这是我国电影市场上比较欠缺的。《嗝嗝老师》就是这样典型的一部电影。
电影讲述了患有妥瑞氏综合症(患者时常会不受控制的打嗝的女主人公奈娜,经过无数次面试失败后,终于找到了理想的工作,成为一名中学教师,然而她被指派的班级学生却是全校最顽劣的学生。
奈娜应该是励志的典范了,因为一种怪病从小就被各方面的目光歧视,甚至被自己的亲生父亲嫌弃,却仍然努力拿下了双学历和硕士学位。更为了自己的梦想——成为一名教师而不懈努力,哪怕被18所学校拒绝,用了5年时间才有机会接下这么一个烂摊子。她都不曾放弃过。
F班的十几名学生,因为贫民窟的出身而显得和其他学生格格不入,同样也生活在歧视中,但他们却选择了消极应对,甚至叛逆恶搞,奈娜刚到F班教学时就被他们整的很惨。
这就是一个被歧视的老师和一群被歧视的学生的故事,因为境况相似,只有奈娜真正了解学生们的内心感受,也愿意从他们的角度思考问题,她鼓励学生们正视自己的出身,发挥天赋。幽默新颖的教学方式让学生们逐渐找到了学习的乐趣,也越来越亲近奈娜这个老师。最后他们也用自己的才华成功征服了以前歧视自己的A班老师,获得了全校的尊重。
《嗝嗝老师》聚焦的是因为贫富差距而造成的阶级教育差距,以我们个人的力量很难改变这种现状,但我们可以做好自己,努力改变自己的命运,就像奈娜一样从被歧视到幸得所有人的尊重,实现自己的人生价值,而不是消极怠工,得过且过,毕竟人生是自己的,走过的人生就再也没有后悔的余地。
我在寒假的一个晚上,有幸和家人一起欣赏了一部意义深刻的电影——《嗝嗝老师》。
这部电影开头讲了主人公奈娜从小就患有妥瑞氏综和症,自己的大脑会时常短路这会使她发出奇怪声音,在学校被视为另类。但她遇到了一位好校长,这才使她顺利完成了小学学业,后来她靠自己的努力完成了硕士学位。
之后奈娜应聘了老师,成为了一个“无药可救”的特殊班级的班主任。马图尔奈娜老师宽厚的原谅孩子们每一次的恶作剧,看出贫民孩子们的心理后,马图尔老师采取了独特的教学方式,例如在操场上课,用扔熟鸡蛋的方式点名,每一节课外活动都是马图尔老师
这部电影最让我感到受益匪浅的一个片段,就是马图尔老师在激发孩子潜能时,让同学们在纸上写上自己最害怕的事或讨厌自己的哪点坏习惯。并让他们将纸折成纸飞机,从楼上飞下去,在扔掉不满后的孩子释怀了,也理解了马图尔老师的良苦用心。
在电影中还有一句名言:“只有差老师没有差学生”,真正负责的老师不仅在传授知识,老师的职责是教书育人,除了教书还得育人。
一个好老师要具有爱岗敬业的
看了《嗝嗝老师》以后,我明白了老师是我们的引路人,是我们的灯塔,是我们的北极星。老师值得我们去尊敬。
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