描述今天天气和活动的英语作文【一】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
描述今天天气和活动的英语作文【二】
天气：阴
“今天又是这种天气，我知道等一下一定又会出太阳的。不穿毛衣了！”我喃喃着。
哇，好冷呀！一股巨大的寒流直奔体内。一路上，骑着“威风凛凛”的单车，后悔的想着：天啊，是不是耍我呀！前几天每天早上都是这种“预兆”，今天怎么就变了！我今天怎么不多穿点，只穿了件短袖。一阵阵寒风迎面而来，想停住。但又想到：迟到！冷得我直打哆嗦，真恨不得马上骑回去加上棉袄
还是“家”（教室）最温暖，几十个人在一起，还是有点家的气息。不过，大部分和我差不多，冷的直跺脚，不停的给手输入温暖。出操就更不用说了，大家都把手“收入囊中”。
“好冷呀！”数学老师蜷着走进教室。没想到，连“火气冲冲”的老师也有“冷”的时候。嘴里直念着：好冷呀！教室里立刻笑声一片。
哎呀！今天还真倒霉，碰上体育课，外面冷得不能再冷了！一走出教室，一阵凛冽的寒风就使我打了个冷颤，给了个“下马威”。没办法，铃声响了，我无奈的走出了温暖教室，正向“冰库”驶去。
幸亏今天不考试，要不然我真不知道我那两条僵硬的腿怎么跑。来到体育场，好舒服，好温暖啊！“接球，好球！”现在我已经全情投入到羽毛球里了。这就是体育的力量，我完全忘记了今天的.“冷”“丁零零”“哎呀，下课了！下次再打吧，你技术还真好。”哈哈！我们沉浸在笑声中，似乎全忘了寒风！
啊！我今天回家的第一件事就是穿衣服，加裤子。
好不容易冒着凛冽的寒风回到了我可爱的家呀！哈哈，现在再大的风我也不怕了！
没想到，“道高一尺来，魔高一丈！”外面竟下起了“瓢泼大雨”。不过凭着自己的坚强的意志终于到达了学校！
已经是第2节课了，我傻傻的看着门外，生怕雨会越下越大！
云朵掩盖不住灿烂的阳光，阳光从云缝中露出丝丝的光！看着灿烂的阳光，我不禁的松了口气！
真是“夕阳无限好，只是近黄昏！”
描述今天天气和活动的英语作文【三】
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景，创造一种真实的英语环境，充分利用多种教学资源，如图片、教具、多媒体等，采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式，以活动贯穿授课的始终，为学生提供充足的语言实践，让全体学生都参与进来，大胆地表达自己的所见、所思、所想，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
描述今天天气和活动的英语作文【四】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
