小学五年级作文思路讲解和框架【一】
一天，铅笔、橡皮和转笔刀正在聊天，突然，铅笔冷不丁地冒出来了一句：“咱们三个比一比，谁的用处最大，好吗？”橡皮和转笔刀异口同声的回答道：“好啊！好啊!”铅笔骄傲的说：“我先说吧。我们的小主人小红写作业肯定要先用上我。所以，我的用途最大。”橡皮焦急地说：“不对，不对。应该是我的用途最大，因为，你如果写错了字，还不是要用我擦吗？”转笔刀立刻纠正道：“你们俩说的都不对，我才是用处最大的。你们没仔细的想一想，铅笔头秃了，那不是我给你削呀？那橡皮，你擦什么去呀？”铅笔和橡皮愤怒的说：“不对，不对。”转笔刀说：“我说的是对的。”它们你争我吵的，像三个多嘴的`小百灵鸟。它们吵了好一会儿，终于停下来了，它们吵得口干舌燥，嗓子吵的都快哑了。这时，小红对它们说：“你们都有用途，我在写作业的时候，你们缺一不可，是你们共同为我服务的，我才能有今天这样好的成绩。”它们听了以后非常高兴。小红看它们又开始骄傲起来了，开玩笑说：“你们不要高兴太早，我下学期就要用钢笔了，我就用不着你们了。”它们听了，很不高兴，一个个低下了头。看着它们沮丧的样子，小红又说：“不要灰心，我会把你们好好珍藏起来的。”它们听了，又蹦又跳。
听了小红的这番话，铅笔、橡皮和转笔刀明白了一个道理：要想做一件大事，不仅要发挥个人的特长，还要互相配合，发挥集体作用，同心协力来完成。
小学五年级作文思路讲解和框架【二】
文章各层次之间是层层深入、步步推进的.关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动，这就是层进式的结构。“提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法。”这样的顺序，大致体现了层进式结构的一般思路。
为了使文章富于说服力，又容易被人接受，我们写议论文时常常按照由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象或由抽象到具体，由读者熟悉的到读者不熟悉的顺序展开论述。
小学五年级作文思路讲解和框架【三】
在论证中，文章的几个层次，段落之间的关系是平行的，就是并列式。这是经常使用的一种结构方式。
写作时，根据需要，大体有两种情况：
1、是为了论述方便，说理清楚透彻，把文章的论点进行分解，分成几个分论点。这些分论点之间的关系是平行的，并列的。
2、是在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来。
并列关系的顺序安排可以灵活，但是应该考虑并列关系的几个方面的轻重程度及其相互关系。一般的说，应把最重要的放在最前面。当然，有时几个并列的方面并没有程度的差别，安排顺序时只要符合一般的思维习惯就可以，不一定有严格的次序。
从形式上说，为了使读者一目了然，几个并列的层次或段落，可以在前面标以“第一”、“第二”、……或“首先”、“其次”等。
小学五年级作文思路讲解和框架【四】
我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组的做的小木船拿出来玩，而陈明一不小心把我的摔坏啦，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，准备摔坏，当我的手准备放下去的'时候，突然脑子里闪过了一个片段，让我犹豫啦！
每次当我弄坏他什么东西，即使是他最珍贵的东西，最宝贵的东西，他也不会抱怨什么，也不会把那些生气的表情呈现在脸上。如果这次是我把他的小木船拿弄坏了，他要夺过我的小木船，扔下去的话，我会阻止他的，可是当我扔下去的时候，他并没有什么反应。虽然他没有反应，但是从他的表情上可以看出他非常喜欢这个小木船。
我犹豫啦，到底是该扔还是不该扔，他对我是那么的包容，我还是把小木船还给他吧！就这样，小木船还是还给了他。
老师说：这个小木船，明天要拿去学校展览，你们一定要保护好它！"我捡起小木船的碎片，拿到了一边，我伤心的哭了。
陈明走到我的身旁，说："我们一起在做一个小木船吧！"我点了点头。
我们花了一天的时间做了一个漂亮的小木船，果然功夫不费有心，我们的小木船被选上了。
这个小木船里面载满了友谊，载满了我们的心，这个小木船漂亮极了，是世界上独一无二的。
小学五年级作文思路讲解和框架【五】
我和陈眀是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈眀一不小心把我的摔坏了。
争执中，陈眀又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船就扔向了远方，只听到一声啪的声音，陈眀的小木船已经成废品啦，哼，活该，你不是也把我的也摔坏了吗？现在咱俩平手了！陈眀很难过，很气愤，我想：难不成会跟我打起来？可是陈眀没有。他走向前捧起他已成废品小木船，他瞅了我一眼，便离开了。我想：陈眀怎么了？难道他不会跟我好了吗？我为什么要把陈眀的小木船扔出去啊？……我思潮起伏，感觉空气都凝固了……
我回到家里，自言自语道：陈明是我最好的朋友，一个小木船值多少钱？友谊才是最宝贵的。想想在我有困难的时候是谁帮助我，是谁老是跟我在一起玩……
晚上我寝不安席，所以我决定了：等眀天……
今晚我失眠了……
眀天，是一个崭新的一天，天格外的蓝。我飞快的跑到教室里，陈眀早已坐在位子上，陈眀看到了我，从椅子上站起来，我们俩同时说了一句话：昨天的事情对不起，这是我给你的小木船，我们俩和好吧！我们都笑了。
友谊就像是一艘小船，不经历风雨，怎能航向远方？让我们心灵相融，牵手拥抱，珍惜友谊，我们的明天会更好。
