英语四级作文每个人都不一样吗【一】
活着是一种人们追赶时间的基本姿态，更是生命面临亡的呐喊。活着，承载了多少意义，情感和力量呢？它是生命的一种状态，更是灵魂的永恒追求。
活着是繁花落尽一片萧瑟中对生命意义的终极关怀。当我们听着故事的叙述者福贵将自己的故事娓娓道来时，可以感受到他的内心世界的变化，感受到生命在苦难中沉浮时的彷徨与呐喊。福贵的一生就像他所唱的“少年好游荡，中年想掘藏，老年做和尚”一样凄凉孤苦。他年少无知时，萎靡地活着，享尽荣华富贵；他看尽生后，麻木而乐观地活着，无依无靠，亦无欲无求。
也许，生命本就是这样的无常。生活充满了许多的磨难和挑战，人的一生就要不断地迎接命运的挑战，不断地超越自我，不断地积极进取，实现生命的价值，追求活着的意义。人们盘踞生活之山，日日与两条巨蟒摩娑盘旋，一条叫命运，一条叫亡。福贵经历过大浮大沉的一生，但最终却以一种滑稽的方式去，昭示着高贵命运不过是人类苦苦追寻的虚妄而已，而活着是生命最有力的呐喊。
佛说：婆娑世界，众生皆苦。婆娑即为忍受，这与余华《活着》的真谛恰恰吻合。又有词云：人生百岁，七十稀少，更除十年孩童少，又十年皆老，都来五十载，一半被睡魔分了。那二十五载中，宁无些个烦恼。
面对命运，福贵选择与其斗争到底，宁不屈；面对生命，福贵选择守护等待，顽强乐观。其实对于亡来说，活着也是人们强有力的呐喊和进攻。毕竟，亡只需要一时的意气，而活着却需要一辈子的勇气。
福贵的一生饱含沧桑和痛苦却又乐观积极。活着是福贵生命的呐喊，是他渴望天伦之乐的体观，更是他不屈不挠的一生的写照。
静水流深，总有一种力量在默默中玉汝于成；细水流长，总有一种声音冲破岁月依旧洪亮，那便似福贵生命的呐喊——活着，那般清脆却又深意悠长。
英语四级作文每个人都不一样吗【二】
“吱……啊呀……呜呜~！”
晚餐过后，在花园里散步的我享受着月亮的沐浴，清风的吹拂，还有花香的熏陶，写人 上天对每个人公平吗？。可是这一声声断断续续的语言打破了这番宁静、安详的境界……
她，是一个被上天遗忘的可怜人；她，是一个极不幸运的苦命人；她，是一个依靠着父母长大的聋哑人……每一次看到她，我就会不禁的想起她那曲悲伤的交响乐。她是一个聋哑人，生活在我家住的小区里。因为聋哑，找工作成了她最大的'困难。虽然我不知道她现在在哪里工作，但是，我看得出她家的收入并不可观，小学生作文《写人作文 上天对每个人公平吗？》。转眼间，三、四年过去了，她成中年人了，她的父母成老年人了，但是她一直都没嫁出去，不仅是因为她的残疾，还因为她的身高，30多岁的人，才和我4年级时差不多。
终于有一天，我看到了她和一个年龄差不多的男子走在一起，我便认为这就是她的老公了。心里不禁为她庆幸。
时间从指缝间悄悄流过，一日，我看到了她和她的孩子走在了路上，心里高兴得不得了，她的孩子一路上蹦蹦跳跳，围着她转来转去，可爱极了。
树叶的离开，是风的追求，还是树的不挽留？！她的命运，是上天对她的考验，还是上天对她的不公平……？
虽然字数有点少，但是希望大家谅解谅解，因为没有时间啊！～＾＿＾yu谢谢大家了！~
英语四级作文每个人都不一样吗【三】
《活着》翻阅起来尤感滞重,总有那么一些细节，不经意间就会打动你,人的一生都不会风平浪静，会经历无数坎坷风雨，但人就是要默默得为了活着而忍受。这个看似荒唐的理由却充满了对生命价值的肯定和人文价值的关怀，任何理由都不是人放弃生命的理由和借口，这个简单却又充满思辩色彩的道理被余华用小说的形式进行了活生生地诠释。!福贵虽然历经苦难，但是他是在讲述自己的故事，一个人一生的故事。旁人眼中福贵的苦难一生，而对于自己感受一生的福贵，也许更多感受到的是归于平静的幸福。
命运，让灾难与痛苦代表了他的一生，让他的至亲至爱，一个个记忆中鲜活的生命，相继在他毫无防备中离开，命运，也赋予了他一种沉重的责任，让他在失去至亲的巨大悲痛中，放弃了随之而去的解脱，而选择了留在这个悲伤的世界，去照顾健在的亲人，去尽自己活着的责任。
命运，也恩赐了他一路相伴的幸福，他三生有幸，修来一个贤惠能干的好妻子，无怨无悔，倾尽一世温柔，陪他终老一生，以至于，他可以在她最后的日子里，背着她，在落日余晖的田野中，静静地走着，怀旧地诉说着，欣慰地笑着，悄悄地哭着，陪她走完人生的旅程。
“活着”在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊和平庸。在苦难中忍耐，在忍耐中坚强，在坚强中重生，在重生中幸福，在幸福中再次迎接新的苦难。
活着，就要善待身边的每一个人、每一件事，千万别为自己找什么借口，因为“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。
