写白沙溪的作文【一】
我看到老师给孩子们上课的记录，跟着他们的问题思考，再试着提出问题引导女儿去思考，我开始试着去理解古文的意思，让孩子也跟着背诵，理解，但是收效甚微，孩子很爱看电视，每每电视里播放的那些无厘头的动漫时，我就很希望能得到好的资料来给孩子学习，让孩子把学习的热情用在正确的地方，而之前我们就问题必须进行思考，才能正确的引导她，让她思考，我和他爸爸我们也经常就书里面所述内容进行讨论，一起发现并纠正孩子的问题，还制定一些规则必须由孩子遵守，由于还带着一个小的孩子，所以我学习起来比较的缓慢，一边学习，一边思考，一边实施，一边，一边纠正，一边修改，想真正把知和行结合起来，我是一个全职妈妈，我的愿望就是要把孩子教育好，但是这个学习不是光孩子一个人的事情，必须我们也要跟着提高才能影响孩子，学习的两个月来，孩子的作息、态度得了一定程度的调整，我非常渴望有好的学习资料来给孩子进行学习，经常自己收集些外国的动漫给孩子看，但是非常零散，效果不好，我自己也发现自己学的还不够全面，有时间都是在家里自己看书自学的，很少注意老师的博客，也很少跟大家交流，今天翻看的时候无意中发现了3000G教材的事，发现您在获得的同时，还拿出来与大家分享，很敬佩您的这一行为，翻开了你的申请条件，只有博客需要七篇文章对校长新教育的认同和理解这条我不满足，但是我还是真诚向宇宙发出了这个愿望，希望你能认真的看完我的文章再做决定，可能文章的思绪有点混乱，希望你不介意，谢谢你看完此文！
写白沙溪的作文【二】
天气晴朗，阳光明媚，因为中午的太阳太毒了，烤的的人身上火辣辣的疼，因此我们决定晚上去白沙湾玩，我们约了几个亲朋好友，坐着车，去了海边，当时我高兴坏了！一蹦三尺高，坐上了车，虽然车在飞速行驶，可我还是觉得那么的慢，因为我的心早已飞到了海边。
到了那里之后，哇！好多的人啊！他们穿着不同颜色的泳衣，套着各式各样的泳圈，男人，女人，小孩子给海边增添了一道亮丽的风景，真美啊！我只有一个念头，那就是迫不及待的下水啊！
我换上了泳衣，兴高采烈的向海边跑去，软软的沙滩，亲吻这我的双脚，好温暖，好舒服！我一步迈进了水里，啊！水里好暖啊！
接着我就小心翼翼的向水里走，我用手轻轻地拍打着海水，弄得我手心痒痒的，我终于走到了两脚挨不着地的的地方了，在泳圈的帮助下，我轻轻的飘了起来，当时，我又兴奋。又紧张。又恐惧。生怕掉进去，再一看身边有这么多会游泳的叔叔们，怕什么？我没有顾虑了，开始大胆的玩了起来！
我们在海里打水仗，呀！好咸的水啊……在水里扑腾了半天，前后左右的玩耍，终于我的两个胳膊，又酸又乏，支架不住了只好向岸边游来。
写白沙溪的作文【三】
鸣沙山之后，我们又去了白沙湖。
白沙湖就是一片沙洲中的一片湖泊，湖水三面环树，一面是沙。这种沙跟平时看到不一样，更加柔软细腻，而且——是白色的。
白色的沙没见过吧？淡淡的柔柔的使你陷进去的白色的沙，没见过吧？白的很纯，但不是那种雪白，也不是明亮的白，有点淡黄有点肉色仔细看又没有了，却又不显突兀，十分独特。反正，一种看起来很舒服的白。
湖水是蓝的。一种十分耀眼万分通透的蓝。湖水很平静，只有粼粼波光，使整个湖看起来像一块完美无瑕的蓝宝石，蓝的让人心醉。
湖边是树。树是绿的，但是却是不同的绿。我从没见过这样的绿：翠绿，像活泼可爱的小精灵，跳跃着，颤动着，使叶子上的光泽也拥有了生命；碧绿，碧幽幽的叶子十分寂静，淡淡的光晕就那样散发出来，绿光流转，使叶子也染上了一份妖娆；嫩绿，羞涩的绿，小心翼翼的，不敢穿上鲜艳的衣裳，却更觉得可爱，让人耳目一新；深绿，最黯淡的绿，但也不容忽视，瞧，绿很深，有时都误以为是黑了，却在下一瞬间亮了些，变成了深绿，不一会儿，又是黑，它就随着阳光，不断变换绿，黑，绿，黑。
就是这样的沙围着这样的湖，这样的胡倒影着这样的树，这样的树点缀着这样的沙。绿、白、蓝，三种颜色交织着，辉映着，编织出五彩斑斓的世界。
啊，白沙湖，你真美。
离开白沙湖时，我们还买了两个西红柿，饱满鲜亮。新疆的蔬果因为日照时间长，也更大更甜。我，妈妈，表姐分了，是直接洗了啃的。西红柿很甜，还酸酸的，饱满的西红柿籽在嘴里咬破的感觉我现在也忘不掉，如果要来新疆推介大家吃吃看。
写白沙溪的作文【四】
昨天，老师和我们说要换位置的时候，我并不是很放在心上。想着：只要我和同桌没有分开，天涯海角我也不在乎，或许是因为我们已经建立了深厚的情谊的缘故吧。它不仅是我的同桌，更是和我从小一起长大的好朋友，现在想想，已经有十几年了吧。
今天数学课的时候我看见老师拿着一张纸然后就在那里排列，我的内心咯噔了一下，一种不好的预感在我的心里萌发。果然，事实证明，我的第六感很准。因为每个人都和他的同桌分开了，我必然也是如此！
我从第一组的倒数第一个位置换到了第三组的同等位置，而我的同桌换到了第四组的倒数第二个位置，还好，里的不是很远。我这样安慰自己，对于换位置这件事我并不是很排斥。坦然接受吧，可是班里有两个同学很僵持，他们俩都不想换，而且他们又刚好是同桌。直到老师使出手锏：如果谁不换，往后的课就不用上了，而后他们就屈服了。
我的现任同桌想换到前面去，可是我却很满意现在的位置，即使我也想换老师也不会同意的。换位置不一定让每个人都能满意，只要有了先例，后面想换的.人就越多，所以，我还是能理解老师的苦心的。
