推荐留学生去的地方作文【一】
第一阶段开设“大学生职业生涯规划”必修课程。着重引导学生形成正确的职业生涯观念，进行科学自我认知、职业认知，在教师的指导下学会做职业生涯规划。职业生涯规划是一个不断完善修复的过程，需要指导教师连续跟踪指导，每学期进行课后指导，构建跟踪指导考核指标体系进行考核。考虑到各院系书记和辅导员主抓就业工作，可选拔教学能力强的学生管理工作者来讲授“职业生涯规划”课程，并直接进行包片包点的全程跟踪指导。
第二阶段开设“大学生职业素养提升”和“职业素质拓展训练”必修课程。指导一年级、二年级学生围绕职业生涯规划逐步提升职业素质和能力，分为职业素养和职业技能两部分进行训练培养。
第三阶段开设“大学生就业指导”必修课程。融合职业规划指导、专业技能提升和招聘模拟、应聘实战演练，切实提高学生的就业能力。结合大小型校园招聘会实行就业指导课教师包干制，分专业加强个性化就业指导。培养学生科学的求职方法和择业理念，努力实现理论与实训相结合、模拟演练与企业招聘相结合。
推荐留学生去的地方作文【二】
大山麓至山顶上，参天大树齐刷刷地生长着;大山坳里，零星的居住着一些许的人家。抬头望上去，不见太阳，是那些大树遮挡住了阳光，竟觉得有些冷得阴森了。
山坳里的孩子爱做梦，思绪总随着那烟囱中随风浮起袅袅上升的炊烟而旋转。然而，却总望不到顶。黑压压的大树盖住了炊烟，将其一股脑地吞噬了下去，便没有了踪迹。“要走出去!”山坳里的孩子望着那厚重密集的说道，“一定要走出去!”
山坳里的人很少有到山那边去的。也曾有人问过去到山那边的人，“山那边到底是什么模样?”“是山咧!比我们这里还要大的山，没完没了，哪里走得到尽头!”回答的人骄傲地说着。整个山里顿时响满了回声，“是山咧!是山咧!”
是山咧!果真是山吗?山坳里的孩子总是不相信，山那边怎么还能够是山，那样该多无趣呀!
偶尔有光影从那密密麻麻的树叶中透射过来，倒映在水面上，反射出漂亮的七色光，美丽极了。山坳里的孩子捡起一块瓦片，逆着溪水打水漂，“一，二，三，四，五。”五个水漂。阳光被碎成了无数片，在水中不停的波荡着。那些溅起的阳光，一点又一点，一滴又一滴激起了山坳里孩子的梦想，“一定要走出去!”
冬日来袭，山坳里满是积雪。参天大树也被雪压弯了腰，“嘎吱嘎吱”地作响着，然后“扑啦啦”的一声，树枝被压断了，积雪也簌簌的往下落，窸窣作响的声音飘荡在山坳里，宁静的有些骇人。这样的日子，哪里还敢往山上跑，冷不防便被雪给埋了。山坳里的孩子围坐在火塘旁边，透过破了洞的窗纸向外望去，心里一次又一次地想着，“一定要走出去!”
山坳里的孩子，不，该叫山坳里的汉子了。山坳里的汉子依旧日复一日的重复着单调的生活。
屋外那陈年的积雪慢慢地融化，冻坏了山坳里的汉子。便只能裹着厚重臃肿的棉袄，哪里都串不了门，唯有听听自家门前大黄狗“汪汪”的叫声。然而心中的梦想却从未改变过，“要走出去!”
这山坳里又下雪了，山坳里的汉子也长成了老人，再也走不动了。他躺在床上，冰冷的棉被，冰冷的身子。尽管屋里的火塘烧得旺旺地。
然而他的心却是热的，“一定要走出去!”他的心旺盛地燃烧着，火照亮了山坳。然后，他笑着，阖上了眼。
走出去!
走出去!
整个山坳里回荡着响声。
推荐留学生去的地方作文【三】
??不去的记忆_1500字我不喜欢春，春太妩媚；我不喜欢夏，夏太成熟；我不喜欢冬，冬太寒冷。我只喜欢秋，夏天就要结束了，秋的气息正在铺天盖地的扑来。
落叶如一只只蝴蝶悠然而又潇洒地在空气中飞舞，那就是秋。轻柔爽朗的秋风吹过我的脸庞，我便会感到一种被她爱抚的喜悦，会情不自禁的去欣赏她，去静静聆听她那温柔的话语。
在这个忧伤的秋天，我们终于迎来了“第三届乡村励志行”活动。这项活动可以磨练我们的意志，增强我们团体合作意识，可以使我们在以后的学习生活中更融洽。但是听高一级的哥哥姐姐们说，这项活动路程遥远，土地坑坑不齐，好多同学都坚持不下来便掉队了，有的同学虽坚持了下来，但脚上却磨起了一又一个的泡。其实我有点胆怯，我胆怯自己坚持不下去，会影响班里的总成绩。可看到同学们那友爱的眼神，我便毫不犹豫的决定“我参加”！
远足的那一天，我们初二级部十二个班，班班一面大红队旗，近六百名学生排成一列，充满期待的`出发了。路上我们的队旗迎风招展，我们的步伐整齐而轻稳，路上的行人们还不时向我们投来赞许和羡慕的眼光。同学们高兴的唱着歌，手牵手地走着。可是这样的好景却不长，走了不到一个小时，同学们便有的喊脚痛，有的喊腿痛，当然我也不除外，我的脚也在隐隐作痛。好多同学都在不停的问老师还有多远，老师的回答只是快了，再坚持一下吧！我们班那些身体好的同学主动提出帮身体弱的同学背包，可是都被拒绝了。因为我们知道这小小的伤痛根本不算什么，这小小的困难也不会难倒我们。再说，我们看看老师们，一路上帮我们拦车，让我们安全的过马路，老师们年龄比我们大，身体也没我们轻巧，他们能坚持，我们怎能轻易放弃呢？同学们男女配合，互相帮助，彼此之间相互鼓励，这似乎让我们感受到：我们不是一个人在战斗，而是整个班集体在战斗，胜利了，便是整个班集体的荣誉！
我们同学们之间互相搀扶，终于登上了幻想中的山顶。站在山顶上，我的眼中已含满泪珠，这是我们团结的成果，这是我们合作的成果。我们拍照后，就准备下山，可同学们早已精疲力竭，再也没有信心能走着回去。山下的救护车，是我们曾经多么害怕的一辆车，可当时我们真的是累了，不想放弃能坐下来休息的地方。这时，班主任老师似乎看懂了我们的心思，但她不想让我们失去这次磨练意志的机会，便说：“同学们，人的潜力是无限的，让我们跑起来，相信自己，更要相信整个班集体”。听完班主任老师的话，我们似信非信，因为我们无法想象怎样用将要起泡的双脚完成回校的路。可老师那信任的眼神，让我们有了动力；同学们地一句鼓励，让我们充满了斗志。班主任的这次提议，让同学们眼神里多了一份信任，多了一份友善，多了一份团结。同学们忘记疼痛的奔跑着，我们班的同学彼此给对方一个肯定的眼神，然后高举着队旗，完成最后的冲刺。别班的同学都张着嘴吃惊，他们想不到我们会如此团结，就这样我们在初一弟弟妹妹和高高在上的校长的掌声中回到学校。那一刻，我的眼里又泛起了泪花。这不是心酸而是感动。
在这个忧伤的秋天，同学们在远足中获得了真挚的友谊，真正体会到了人的潜力是无限的。如果把所有精力投入到学习中，我们哪有破解不了的难题，哪有战胜不了的挫折呢？我们爱上了秋天的充实、淡泊、宁静，也为这次“乡村励志行”画上了圆满的句号。
推荐留学生去的地方作文【四】
大院最大的特点就是树多。有高耸挺拔的杨树，有一道秋天树叶火红火红的五角枫，有在春天被花压弯树枝的樱花树，还有在秋天硕果累累的苹果树……大院里的树，真是数也数不清。只要你在夏天一跨进大院的门，就会发现一大片绿色，那都是树叶。在大院里要比其他地方凉快得多。尽管气温比较高，但是还是有人在锻炼身体，在打篮球，在做运动。雨后，地里会钻出很多蚯蚓，有些小伙伴就会趁着这个时候来抓几只蚯蚓玩玩。今年的一次雨后，大院的土地里长出了许多小树苗，看起来还要和身边比五层楼还高的杨树比比高矮，比比粗细。看起来有点不自量力，但是勇气可嘉！
大院里的鸟也很多，有麻雀、灰喜鹊、啄木鸟、还有两只叫不上名字来的鸟儿，住在一个小树洞里，以前有一位伯伯经常在大院里架起相机，专门拍那两只鸟。在大院里灰喜鹊开大会的时候，一大群灰喜鹊停在树上，“叽叽喳喳”，声音很响。差不多两个地方相距一百米都能听得很清楚。大会结束后，灰喜鹊们散去。你会发现在地面上有白花花的一大片，啊，这是……
在大院里骑自行车是一种最好玩的活动，我们有可能是举办一场自行车赛，有可能就是围着大院骑自行车绕几圈，你在大院里的速度想多快就多快，前提是不要撞到人，不然这快乐就会结束了。我们经常是三五个成群，在大院里利用“发达”的交通路线来互相追赶，这都是很安全的，因为追一个人也不会追太长时间。
大院的房子虽然看起来非常老旧，但是这个大院存放着我童年美好的回忆：当我拥有狗狗的时候，我们带着狗狗出去散步，狗狗一会儿跑前一会儿又溜到后面去，仿佛对这一切都很好奇；雨刚停的时候我和妈妈下去散步，我用雨伞打被雨水压弯的`树枝，妈妈就被落下来的水淋成了落汤鸡。我在前面笑着跑，妈妈在后面追；晚上，我和大院里的小伙伴们骑着自行车一圈又一圈围着大院绕……这些回忆是我童年里最美好的时刻，也给我留下了对大院永远不可抹去的记忆。
每天早晨，在我从大院出去上学的路上，总是能看到在路上散步的老人们，在篮球场健身的上班族，在健身器材处打太极拳、练太极剑的奶奶，在树下唱上个世纪五六十年代的歌的奶奶们……这个大院是非常和谐的。到了晚上，一大帮奶奶戴上草帽，拿起扇子跟着音乐跳起了舞，只要天气不错，每天晚上都会有一大帮奶奶在篮球场上跟着节拍跳舞。每到这个时候，大院里的小伙伴们就都出来了，我们又能在一块玩了。
我喜欢去大院，在那里我能感受到童年的快乐，能感受到生活的美好。我认为大院就是一个“世外桃源”。
推荐留学生去的地方作文【五】
我家乡的景物可多了，有美丽的金花茶公园、高大的白沙大桥，像花朵一样的会展中心|……
我最喜欢的是美丽的金花茶公园，因为公园里遍地都是音乐厅。
清晨，那里空气清新，鸟语花香，小鱼在池塘里游来游去，不时吐出几个泡泡，像在欢迎我们的到来；枝头的小鸟叽叽喳喳，唱着优美动听的乐曲；树叶大厅上更是一派快乐的景象：七星瓢虫在拉小提琴，小蚂蚁在拉手风琴，蝉在歌唱，美丽的蝴蝶在已经搭好的舞台上跳起美丽动人的舞蹈。小池塘的声音从哪传来呀？噢！原来是我们这些小朋友在扔石头，这不，音乐又响起了！你听“扑通，扑通，扑通”真好听！“叮叮咚咚，扑通，叮叮咚咚，扑通”哎呀！这声音真糟糕，原来，是小朋友故意把石头扔在了池塘中心的大石头上，石头又像淘气的.小兔子跳进了水里。
健身乐园里更热闹了，有的在抓蝌蚪，有的在健身，有的在谈天……
按摩背颈的椅子像是老人的免费按摩师，跑步机像是孩子的风火轮，天梯像是孩子通往成功之路的云梯……大人的谈天声，孩子的欢笑声，老人的锻炼声，交汇成了动听的交响乐。
音乐厅在树叶上、在池塘里、在健身乐园里、在我们的嘴里、在小动物的舞蹈和乐器中，让我们来欣赏音乐吧！
这就是美丽的金花茶公园，这就是我家乡的金花茶公园，它记载着我童年的欢乐！它给我无数的欢笑和记忆！
推荐留学生去的地方作文【六】
当前，地方师范院校纷纷进行办学方向的战略调整，向应用型综合性发展，大量开设非师范专业，非师范类学生规模在高师院校中占有越来越大的比例。因而，解决师范和非师范生就业问题，尤其需要在人才培养的环节中重新审视和定位就业指导的功能[2]。大庆师范学院采取分类教育指导的办法，在师范生和非师范生的就业能力培养中始终坚持“一个理念、两套体系”的模式。
（一）一个理念：全面关怀学生个人成长，全程指导职业发展
充分发挥育学、心理学和思想教育等学科优势，积极借鉴国内外先进，将“大学生职业生涯规划发展教育”运用到实际工作中去，并将“全程化”、“个性化”国际职业教育的先进理念融入其中，打破原先仅针对毕业生开展职业规划教育工作的界限，提出“全程指导职业发展”的新理念，把“学生成长”和“职业发展”纳入就业工作范畴。整合学校各方资源，建立保障机构，将全程指导职业发展的理念落到实处。
（二）两套体系：职业技能成长体系和职业素质养成体系
1.建立职业技能成长体系。坚持专业理论教学，为提高学生的综合素质服务，为培养学生具有独立分析和解决实际问题的能力服务，为实践教学服务，为职业技能成长服务。加大课内课外教学资源的整合与优化，分层次、有重点、有目标、优化学生职业技能成长体系，实践能力培养贯穿相关专业四年学程不断线，将学校教育、职业技能实训、社会实践紧密结合，将企事业用人单位对人才素质的要求引入教学体系，做到职业技能训练进学校、进企业、进社区。结合实验教学、课程设计、毕业论文（设计）、学科竞赛等实践教学环节，构建实训与实习相结合、通用职业能力与专业职业能力培养相结合、校内与校外相结合，覆盖学生学习全程的职业技能成长体系。
2.建立职业素质养成体系。在入学之初，侧重于通过开展职业启蒙教育，结合专业特点，协助学生形成职业理想，开展初步职业规划，在大学学习过程中重在加强职业测评和职业素养提升、职业素养拓展训练，帮助学生提高专业素养和能力，在高年级阶段重在实施岗位成才，在求职技巧的训练、就业政策及就业信息指导的基础上，通过校内外的招聘会、创新创业平台、岗位实训，教授学生必要的职业能力和素质，关注学生的心理和思想教育，帮助学生在实践中获得成长。
推荐留学生去的地方作文【七】
记得去年秋天我和爸爸去郊外的小湖钓鱼。我感受到许多的'快乐。
一会儿汽车开到了郊外，我就奔向美丽和小湖，看见湖水清澈见底，一条条鱼金游来游去，我向爸爸要了伸缩鱼竿、鱼饵和水桶，我先舀了半桶湖水倒在桶里，接着把鱼竿拉长，把鱼饵套上鱼钩，然后把鱼竿移到湖面上，钓线沉入水中，我坐在旁边绿荫荫的草坪上等，等了半天也没有钓到一条鱼，而爸爸一会儿却钓到几条鱼，而且还钓到一条大鱼，我看在眼里，急在心里，于是就不耐烦了，坐也坐不住了，只在那儿乱动，结果一条鱼也没有钓到，爸爸见我急切的样子，对我说：“钓鱼要有耐心，要把鱼线抛远一点，湖中心的鱼多，鱼容易上钓。”我照着爸爸的话做了，耐心的等了一会儿，忽然看到白色湖漂在一上一下的动，我沉住气，等到白色湖漂往上送时，我猛的一拎，结果钓到一条大鱼，我高兴得眉开眼笑，接着又钓到好几条鱼，到了中午我和爸爸满载而归。
我真喜欢郊外的小湖，她给我带来了无限的欢乐和无穷的乐趣。
