清明纪念馆带孩子缅怀先烈作文(小学生清明节缅怀先烈作文)

清明纪念馆带孩子缅怀先烈作文(小学生清明节缅怀先烈作文)

首页写景更新时间:2024-04-26 17:42:40
清明纪念馆带孩子缅怀先烈作文(小学生清明节缅怀先烈作文)

清明纪念馆带孩子缅怀先烈作文【一】

每年的4月4日,是我国人民缅怀先人,烈士的清明节,为纪念这个有着深远意义的日子,缅怀革命先烈,弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,引导广大学生树立正确的世界观,人生观,价值观,促进我校精神文明建设。我们胸前佩带着鲜艳的红领巾,怀着悲痛而沉重的心情来到烈士陵园,缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士,瞻仰他们的丰功伟绩。烈士陵园是那么庄严、肃穆,迎门两侧的松柏是那么挺拔、青翠。

我们排着队来到烈士陵园门口,我们开始了主题队会:首先由校长讲话,然后由大队干部代表发言,再由辅导员带我们宣誓最后为革命先烈默哀。在那三分钟里,我想了许多许多:我们今天的幸福美好生活都是由革命先烈为我们创造出来的,也是红的鲜换来的。于是,我的心中起了一个念头:要继承先烈遗志,发奋学习,努力成为建设国家的栋梁。

到了中队的主题队会,同学们先后背诵了烈士生前写的诗,由我和陶彭昊念了一首现代诗,赞美了革命先烈的'伟大。到了烈士墓前,我行了个队礼,双手把白花献给了烈士,就在这一刻,我心里默默在说:“安息吧,先烈们。祖国和人民永远怀念你。”我们走进纪念馆,见到了烈士生前用过的东西,有模型、字迹、图片等。

我们要珍惜这金色的童年,这来之不易的美好生活。我们要好好学习,天天向上。让九泉之下的烈士安息,如果他们看见了,会欣慰的说:“我的努力没有白费!”

清明纪念馆带孩子缅怀先烈作文【二】

清明节快到了,全国各地都会迎来祭扫的高峰。清明节有多重意义,但它首先是生命的节日,缅怀已逝的生命,激发现在的生命。纪念自己身边已逝的亲人,感谢先人赐予我们生命;同时缅怀那些为了国家和民族献出生命的烈士,思考我们现有的生命如何延续过去的生命。缅怀的意义不单纯是对先人的思念,当这种缅怀成为中华民族沿用至今的风俗时,就会起到一个种族繁衍和价值认同的作用。

现在时代不同了,祭奠方式当然也要发展和创新。比如以前扫墓,最传统的方式是烧纸钱,这是一种带有许多迷信色彩的纪念方式,而且不够环保。那用什么来代替呢?敬献鲜花就是很普遍很流行的一种方式。现在很多的墓园都有鲜花出售,祭奠的方式主要是用鲜花。

近些年,社会各界都提倡以一种更文明的方式来祭奠先人,网上祭扫活动很流行,出现传统节日与时代潮流及现代元素相结合的新形式。如果清明节你没有空暇回到千里之外的老家,没有办法去墓地,可以在网络上建一个墓园寄托哀思。在虚拟的网络世界,同样可以与逝者进行心灵与精神的交流,同样可以达到祭奠的目的。

中国人一直讲究“入土为安”,这直接导致城市的墓地越来越贵,墓园越来越拥挤。其实这种传统也可以改进。比如说主席李先念就提倡树葬,他的骨灰埋在一棵树下,后代看到了郁郁葱葱的大树就会想到自己的先辈。有的地方提倡公园式的墓地,不是像传统的墓地那样全部是墓碑,让后人在一种优美的环境中纪念亲人。黑龙江有些地方,特别是农场,每到清明节的时候大家拎着铁锹和水桶,到山上在已故亲人的墓地旁边植树,用这种植树的行为美化环境、祭奠先人。

中华民族一直有慎终追远的传统,这是我们民族兴旺发达的一个内在动力,也是清明节之所以不同于其他节日的特殊“基因”。随着时代的发展,清明节的内涵会越来越丰富,祭奠的方式也会不断创新,越来越与时俱进。

文化可以表现在典籍上,也可以反映在生活中。与清明节相关的一些风俗都是活态的文化,是历经了两千多年的积淀传承过来的,反映着不同时代人们的物质生活水平和精神生活状态。这些民俗活在老百姓中间,像一条河流,不断地流淌着,流过每一个时代的时候都烙上了这个时代的印迹。今天,我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度,也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗,而不是单纯地重复过去的节俗。如果所有的节俗都停留在原来的层次上,丧失了生命力,就吸引不住青年人,而青年人如果不参与,节俗就不可能传之广远。

清明纪念馆带孩子缅怀先烈作文【三】

燕子来时新社,梨花落后清明。转眼又是一个清明节。清明,既是自然节气,也是我们的传统节日。我们不仅要祭拜先祖,更要缅怀那些英勇无畏的先烈们。

我们迈着沉重的脚步,沿着崎岖的山路,踏着枯萎的落叶,高举国旗来到了烈士墓前。望着纪念碑上面刻着的八个大字:革命烈士永垂不朽!一股庄严肃穆的气氛顿时迎面而来。想着无数先烈们生前守卫着祖国和人民,后化墓守卫着这座山、守卫着这方土,感觉是如此的悲壮!

我们怀着务必崇敬之情向烈士墓碑敬献花圈。随后,全体师生向革命烈士默哀三分钟。站在整齐的队伍中,我思绪万千,那一张张面孔,一幕幕场景印入脑海:黄继光飞身堵枪眼,董存瑞舍身炸碉堡,还有刘胡兰、邱少云、飞行员王伟以及去年在中印边境牺牲的四位年轻烈士……正是他们和千千万万无名英雄用鲜和生命才铸就了我们如今的岁月静好和幸福生活。

最后,在烈士墓前,我们庄严地立下誓言:学习先辈的思想,继承先辈的遗志,传承先烈的精神。

这次活动是我人生中重要的一课。让我们珍惜这来之不易的美好,好好学习,肩负起历史的责任和使命吧!

清明纪念馆带孩子缅怀先烈作文【四】

“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”又到了一个清明节,为缅怀革命先烈,弘扬爱国主义。我们在校团委的带领下,步行来到济宁烈士陵园,进行祭奠先烈的扫墓活动。

烈士陵园的大门两侧,洁白的墙面上用红字书写着“革命烈士,永垂不朽“的大字。这洁白的墙面像雪一样圣洁,仿佛暗示着革命先烈的高风亮节,以及不怕牺牲的革命英雄主义精神。

走进大门,首先映入眼帘的是一排排傲然挺立在通道两旁的苍松翠柏,肃穆安静,把园外城市的喧嚣完全隔绝,像一个个钢铁战士屹立、守护在这里,像是为烈士们站岗的哨兵,又像是革命先烈一样在那里默默无闻,无私奉献着!我们

肃然起敬,跟随老师整齐地往前默默走着。正前方,高高矗立着“人民英雄永垂不朽”的烈士纪念碑,虽然只有八个大字,但却代表了人们对革命先烈们的深深哀悼和无比崇敬,感谢革命先烈们为了创建新中国,前赴后继,抛头颅,洒热,用自己的牺牲换来我们现在的幸福生活!我的脑海中不禁浮现出在电影、电视上看到的那些炮火连天的战场,革命先烈以自己的生命为代价,面对穷凶极恶的敌人,不怕牺牲。英勇无畏的和侵略者们、反动统治者拼战斗的画面,这时的天空失去了白云的关怀,换来了阴沉沉的一片,好像在向人们述说着哀伤和思念。

随后,我们向革命烈士默哀,老师和同学们选派代表,带领我们全体师生在人民英雄纪念碑前郑重宣誓,重温了入团誓词:“我志愿加入共产主义青年团,坚决维护中国共产党的领导,遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,严守团的纪律,勤奋学习,积极工作,吃苦在前,享受在后,为共产主义事业而奋斗!”此时此刻,我感到胸前团徽的伟大,她仿佛已经不再是一枚小小的团徽,而是一种精神的寄托,一种理想的放飞,更是一种实现中华民族伟大复兴的希望。

最后,我们来到烈士墓前,这里安息着为保卫家乡。解放家乡而牺牲的革命先烈们,我们向革命英烈们献上一朵朵白花。一朵朵白菊花含苞待放,好像代表着我们青少年正在茁壮成长,也代表了沉睡了一百多年的东方巨龙在慢慢苏醒,正在回复她原来的辉煌!此时此刻我心潮澎湃,满腔的爱国热仿佛在这一瞬间凝聚在心头。为中华之崛起而读书的宏伟志向也在我耳畔围绕,现在的中学生能做什么?能做的是好好学习,将来成为对社会有用的人。让自己的人生变得更有价值,不仅要为自己创造价值,还要为祖国、为中华民族创造价值,真正把爱国之志变为报国之行!

同学们,努力拼搏吧!希望我们的下一代到烈士陵园扫墓时,烈士中也有我们的名字,我们将用自己的鲜和汗水为祖国的强大而奋斗终生!

人民英雄永垂不朽!革命精神永在我们心中!

清明纪念馆带孩子缅怀先烈作文【五】

清明节是我国的传统节日。每到清明节,我们都会去扫墓。可以给我们去的亲人扫墓,也可以给壮烈牺牲的战士们扫墓。每想起我到革命烈士纪念碑扫墓的情景,我的心中便久久不能平静。

我第一次去革命烈士纪念碑扫墓时是在我四年级时,学校里组织去的。那时,当我听说要去革命烈士纪念馆扫墓时,十分高兴。我觉得去扫墓和春游没有什么区别。我可以带许多好吃的东西。为了表示我们对烈士们的尊重,我们是走着去的。我们走了大概半个小时,就到了革命烈士纪念馆。进了门,我看见一座又高又大的墓碑耸立在地面上。我们在墓碑下,显得十分渺小。几位同学把花圈送了上去,我听到了老师、同学那令人振奋的演讲后,才体会到今天生活的来之不易。我对那些先烈们产生了无限的敬佩之情,革命烈士纪念碑是用烈士门的尸骨堆成的。

回去以后,我久久不能入睡,我想到了许许多多。我仿佛回到了抗日战争时期,看到了日本人的冷酷、残暴,中国战士的坚强与勇敢。他们用自己的鲜,换来了抗日战争的胜利。把日本人赶出了中国,他们却长眠与地下,我们怎么能忘记他们?解放战争时期,我们中国战士同样展现出了过人的意志。在重庆的渣滓洞、白公馆关押了那么多的共产党,对共产党施了那么多的酷刑,他们得到了什么?那些共产党员宁可抛头颅,洒热,也不说出共产党的秘密,他们是真正值得敬佩的。

革命先烈们用自己的生命换来了我们美好的今天,我们要时时刻刻记得他们。我感激他们,我敬佩他们,我怀念他们,我更不能忘记它们。有许许多多的无名英雄为我们的解放做出贡献,他们为了中国的解放,连名字也没有留下。我们作为一名二十一世纪的小学生,应该好好珍惜现在的生活。我们要学习革命烈士们那种热爱祖国,不怕困难的优秀品质,将这种品质发扬下去。为了祖国的明天更美好,我们要更加努力。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.