春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的`对话。
第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎根,还要?出人头地?,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来.我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是它努力向上生长。
第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根,也许会碰到硬石。我若用力往上钻,可能会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是它继续瑟缩在土里。
几天后,一只母鸡在庭院里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1、学生齐读课文
2、学习1—3自然段
A、指生读,其余边听边思考:少年有什么问题,他们向谁请教?
B、点生回答
C、老人是怎么回答的?
D、朗读指导,第二自然段有一个疑问句
,句末语调要轻轻上扬,读出困惑、疑问的语气。学生练读。
3、学习4—6自然段
A、请学生自由的大声朗读这三自然段,边读边把两个少年保存种子的方法画记出来,并且试着用自己的话来说一说他们分别是怎么保存种子的?
B、学生汇报
C、保存种子的方法不同,结果相同吗?
D、点生回答
E、四人一小组讨论学习:你更喜欢哪个少年?能说说你喜欢他的原因吗?F、老人他更喜欢哪个少年的做法呢?(引出下一段)
4、学习第七自然段
A、老人看了第一个少年的种子还是原来的样子只是摇头,听了第二个少年的话,老人终于高兴的笑了,请小朋友们齐读老人的话。
B、思考:老人说理想就和种子一样,这是把理想比作成了什么?他为什么会这样说?
C、点拨:理想就和种子一样,只是守着它,不去行动,不付出汗水和劳动,理想永远还是原来的样子,只有付出劳动,付出努力,理想才能实现。
D、练习用“只有。。。。。才。。。。。”说话。
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