一个人的性格怎么写作文【一】
午睡的时候，突然发现身旁的妈妈乌黑发亮的头发中夹杂着一根刺目的白发，我的心被猛的一揪，妈妈才三十六岁呀!怎么会有白发呢?
平时妈妈对我的学习求很严格，为了让我把当天的知识融会贯通，常给我找一些典型题来强化;我考得不好，妈妈没有批评我，及时给我分析错误，找出原因;老师反映我上课不专心听讲，妈妈便会教育我，让我知道上课专心听课的重要性。
妈妈在生活上更是给予了我无微不至的关心：我和好朋友闹矛盾了，回家后委曲的在妈妈面前功尽弃数落朋友的不是，但妈妈却让我从自身上找毛病，让我学会正确对待朋友;考试没有别人好，心情不好时，妈妈也总是让我找出自己的差距，正确对待成绩;受到老师的批评，回家找妈妈诉苦，妈妈帮我找原因，让我正确看待老师的批评并鼓励我振作精神……
假期中妈妈的一个朋友送她了一个教育网，上面有名师教座，物理、代数、几何、英语，妈妈觉得不错，为了让我有更好的学习效果，锻炼我听讲的效率，妈妈便放下自己的事情每天陪我听讲，不懂的地方耐心讲解，关键部分妈妈会对我强掉一遍，有的重要课时甚至听好几遍，直到我彻底弄明白为止。在我学习的空闲时间里妈妈又去忙自己的事情，晚上常在空余时间里妈妈找出一些相关典型的例题抄下来以便第二天给我讲解。晚上我去休息时，看到妈妈在复制保存找到的一些有用的素材，以便我下次使用时方便，我不禁说道：“妈你真辛苦!”妈捏着发酸的脖子意味深长的说：“为了你成材，妈什么都愿意。”听着这朴实无华的语言，感受着博大、宽阔的母爱，我的心又一次被震撼了。妈妈为我付出了这么多，我却经常惹她生气，她批评我时我还顶嘴，真是不应该!
“妈，明早还用买菜吗?”睡觉时我问道。
“如果你不想去，我去买你早上多睡会吧。”
“不!我帮你买!”我决心用自己的行动来关爱和回报母亲的爱。
一个人的性格怎么写作文【二】
我们六(3班有个人人皆知的臭美大王——金莹莹。金莹莹臭美到什么程度呢?一个字——妖。
金莹莹总喜欢像个“古代美女”一般摆弄自己的秀发，若她是学古代美女吧，却又少了那几分羞答答的神韵。也罢，不说它。在我看来，金莹莹最擅长“做自 己生活的导演”。她无论干什么事都得摆个姿势，还必须是个360度无角的姿势。其它也就算了，在厕所里洗完手之后把手甩干，她竟也要作个兰花指!真是让 人百思不得其解!
臭美大王每天都会换一套漂亮时尚的“装备”，两个星期不重样。今天是露肩背心配牛仔短裤，明天是白色流苏上衣配花色短裙···穿了那“流苏套装”来 上学吧，只见她整天无所事事地把流苏夹在手指尖绕来绕去，也不见绕出个什么花样;露肩背心配牛仔短裤?也不好，一天到晚摆弄着衣服上的肩带，不但上课分 心，不得不说还有几分不雅观。
臭美大王还有一个党——沈依琳。这两人既是党，又是天造地设的一对闺蜜，经常一起行动。一下课，她们两人便神不知鬼不觉地闪进厕所里。据说， “阴谋都是自厕所里酿成的”，莫非……我赶快撒开腿追上去，一看!两位绝世美女正在“梳妆镜”前梳理着自己美丽的秀发，还颇有模有样哩!我靠在门框上，不 禁大发感叹——啧啧，这发质还不错，用的是飘柔还是海飞丝?不一会儿，这对闺蜜又互相炫耀起自己的漂亮衣服，也不知在说什么好玩的事情，突然爆发出一阵哈 哈大笑……
金莹莹家里的漂亮衣服都屯起来了，她还嚷嚷着要买新衣服，这可把莹莹妈给整得够呛。莹莹妈深知自己女儿的臭美程度绝非一般人能够攀比，便想要通过以 身作则来带动她女儿，让这种“症状”缓解一下。为此莹莹妈这几年来都不敢穿漂亮衣服，还小心翼翼地把化妆品都藏了起来，自己也不敢用，生怕这个臭美大王背 地里也学着她涂涂抹抹，学习也没了心思。
其实我也挺理解莹莹妈的苦衷，女孩子臭美一些是人之常情，但过了头也不好。女孩子留披肩长发，穿这么花俏实在不好，像个小大人似的，没了孩子的味 道。这种穿着跟在校学生应有的形象完全不符，学生嘛，还是穿得简单朴素一些为好。知道吗?一件普普通通的衣服穿在气质不凡的人身上，也会变得时尚!
哎呦，真是个十足的妖怪!
一个人的性格怎么写作文【三】
我的脸圆溜溜的，上面长着一双炯炯有神的大眼睛，樱桃小嘴藏着两颗白兔牙，如果细心观察还会发现几颗老鼠牙呢。
我听人说属兔的爱吃菜，脾气时而平静，时而大发雷霆。我开始有些不想信，因为说不准是骗人的，可和我一比，还真有时一样。
有一次我早上准备上学去，妈妈问：“作业做好没有?书包收拾好了吗?铅笔削好吗?红领巾……”我突然打断了话说：“有完没完呀?我要迟到了!”于是我气呼呼地上学了。还有一次一个星期天，我写完作业正准备下楼去玩，可妈妈爸爸不让我出去玩，于是爸爸出了5道应用题，妈妈出了5道阅读题，说做完十道就可以出去玩了。我拿着题开始做，做了七道题就不想做了，于是我胡乱答了一下就交给爸爸妈妈，结果我回来被爸爸妈妈狠狠批评了一顿，但我也是个知错就改的孩子，所以我很安静的又认认真真地改了错。
我有时也很淘气，但我也有时很听话，我也非常愿意做个好孩子，也非常愿意做个好学生，可难道就不允许我们有一点错误吗?
同学们，你们愿意和我做朋友吗?
