作文里有的四字词语（作文中常用的四字词语带意思） - 作文仓库

作文里有的四字词语【一】

比赛进行第一轮,老师说了一个词祖国,红队的一号继续往下接了国旗,黄队一号又接了一个旗杆,就这样,同学们一个接一个的往下接,到蓝队的四号时,她接不上来了,老师就给他们组扣了一分。比赛继续进行,接完之后,那位同学就上台讲了一个笑话,笑得我们肚子都疼了!哈哈!

第二轮开始了,我想,如果我输了,我表演什么呢!哎。老师说了一个天空,同学们又一个一个往下接,到了红队的`六号和我们队的一号时,他们就接不上来了,我们黄队和红队个扣了一分。但是,老师又举行了一个加时赛,我们黄队输了。哎。

经过比了这场比赛,我受到了很大的启发,我们以后要多读书,多积累词汇,让我们的知识更加渊博!

作文里有的四字词语【二】

由于小学生的年龄较小对于知识的接受能力有限，在进行语文学习的时候往往会遇到很多不认识的词语，大部分的情况可以通过联系上下文的方式来猜测词语的大概含义，但是为了更好的理解课文的含义，教师在日常的语文课堂教学中应当培养学生养成使用工具书的良好习惯，这样在阅读的时候如果遇到不懂的词语或者生字就不用再跳过去了，而是可以借助工具书去查询词语和生字的含义，因此，教师应当引导学生学会如何使用工具书来自行学习不懂的词语。例如，可以通过出一些相关的题目让学生来借助工具书做题：“浓”这个字有“颜色深”、“程度深”等多个含义，那么在“小明对钢琴学习有着浓厚的兴趣”，这句话里“浓”的意识就是代表了小明喜欢钢琴学习的程度很深。通过培养学生养成借助工具书的好习惯，让学生可以自行理解词语的含义并加以运用。另外，老师还可以让学生在课余时间经常翻翻各种工具书，例如《新华词典》、《成语词典》等，主动的接触一些生词，并理解和记忆这些生词，从而增加他们词语的存量。

作文里有的四字词语【三】

小学生的性格天真活泼，在日常的学习和生活中遇到感兴趣的事情会情不自禁的去模仿，而在小学语文教学中往往会存在很多含义较为抽象的词语，因此，小学语文教师在进行词语教学的时候可以充分的利用小学生的这一性格特点，通过动作或者神态的表现来帮助小学生学习和理解这些具有抽象意义的词语，加深小学生对这些词语的理解和掌握。例如，在进行《美丽的小兴安岭》这篇课文的时候，文中有这么一句话“小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子”，这里由于小学生是首次接触到“欣赏”这一词语，可能不太理解这一词语的含义，此时教师可以借助一面镜子，并在镜子前做出照镜子仔细观看镜子中的自己，那么通过镜子看自己的这一过程就可以理解为“欣赏”，如此一来教师通过神态动作等表现方式就很容易让学生理解“欣赏”这一抽象的`词语的含义，然后老师可以再告诉学生，欣赏这个词是一个褒义词，是一种正面的词汇，因此在应用到对其他人或者事物上的时候，也是一种正面、善意的情感，表达出喜欢的心情，从而加深了学生对这一词语的记忆。

作文里有的四字词语【四】

语文来源于生活，因此生活是学生的第二课堂，在小学语文的词语教学中，教师应当善于结合实际的生活情境来更好的帮助小学生理解词语的含义并加强小学生对词语的运用能力，达到学以致用的目的。例如，在语文词语教学过程中，如果遇到一些在生活中经常会出现和遇到的一些词语，教师则可以适当的与生活相结合，来教导学生学习词语，如一些颜色相关的词语“枣红”、“乳白”等等，在学习这类词语的时候，教师可以联系生活引导学生去思考这次词语的用处，如向学生提问牛奶的颜色是什么样的呢，牛奶的颜色和纸张的白色又有什么区别呢？然后老师让大家回想一下生活中都是用什么颜色来形容牛奶的颜色呢，对的就是乳白色，所以大家可以理解到“乳白”这一词语就是用来形容颜色的，这个颜色又到底是一种怎样的白色。语文与我们的实际生活有着紧密的联系，因此，在小学语文的词语教学过程中教师通过联系生活不但可以有效激发小学生的学习兴趣，还能更好的帮助小学生开展词语学习。

作文里有的四字词语【五】

：小学语文；此语教学；策略分析

随着新课改的不断推进，在小学语文教学中，逐渐加强了对词语教师的重视度，学生是否能够熟练地掌握词语的含义以及用法对于提高小学生的词语表达能力有着重要的促进作用。由于语文这门学科的教学是循序渐进的过程，从字的学习到词语的学习然后才能开展句子的学习和课文的教学。因此，在小学语文课堂教学中，教师应该加强对词语教学的重视，通过词语的教学来帮助学生更好的理解课文，积极思索能够有效提高小学语文词语教学质量的教学方法，以期提高小学生语文的综合成绩。