黑板作文题目【一】
可是有一天，黑板忽然觉得自己作用很大，很光洁……她就好象变了个人似的，变得很傲慢，她耻高气昂地对粉笔说：“你好呀，没用的粉笔，整天就只知道在我身上乱涂乱画，把我搞得脏兮兮的，幸好黑板擦大哥把我身上的脏东西擦掉了，不然我还怎么见人啊？你给我听着，以后别到我身上乱涂乱画，知道了没？”她还向蜡烛弟弟借了几滴蜡烛油盖在自己身上，以防被粉笔涂画。
粉笔以后也没敢碰黑板。
有一天，小主人想要在黑板上画画了，可当他拿起粉笔在黑板上画的时候，却发现什么也写不出来了，小主人告诉了妈妈，妈妈仔细地看了看粉笔，又看了看黑板，叹了口气说：“是黑板太光滑了，沾染了蜡烛油，换一个吧！”
第二天，妈妈把那个黑板扔掉了，重新买了一个回来，新黑板和粉笔配合默契，也成了好朋友，世界没有比这两样东西更亲密了。
这个故事告诉了我们要正确对待自己和他人，只有和别人密切配合，才能发挥最大的作用，否则就是废物。
黑板作文题目【二】
我的奇思妙想是发明一个黑板，帮老师减轻负担。它的样子和普通黑板差不多，但是有三个摄像头、还有扫瞄仪、还有内置芯片，像一个多功能的机器人。
这可不是平常的黑板哟，它是多功能的黑板。首先，它是“超级班长”，可以帮助老师监督学生认真听课。上课时，如果哪个学生在开小差，或是做小动作，“超级班长”的“火眼金睛”——摄像头就会发现，并通过人脸识别，叫出这位同学的名字，发出“滴滴”声警告他。
我的多功能黑板，还是一个“带读机”。语文老师和英语老师平时带读很辛苦，经常声音都沙哑了。现在，老师只要把要带读的内容，放在我这个多功能黑板的扫瞄仪上，并输入带读的次数，它就会发出悦耳的声音，一遍遍地带领学生读课文。
它最强大的功能是，可以当“老师的小助手”，帮助老师布置作业、检查作业和批改作业。老师只要把作业对准扫瞄仪，作业立刻就显示在黑板上了，同学们就可以自己抄回家做了。第二天，科代表只要把同学们的作业收上去，再一一的扫瞄一遍，它就会检查并批改，然后把检查和批改结果公布在黑板上。老师就知道哪个同学没有做作业，哪个同学的作业错了多少。
这就是我的多功能黑板，你觉得怎么样？是不是很棒？
黑板作文题目【三】
我也情不自禁地加入了狂笑的队伍中了。
老师把乡村画成了一种不正不长不扁的构造，我绝对想不到刘老师这么有绘画“天赋”！
她还画了许多歪歪斜斜的圆圈，其实也可以不称为圆圈，称“扁圈”才对。老师说这是人，我忽然忍不住口水喷了出来，我的同桌一下就被我吓到了！
老师接着画了个四方形，还画了许多奇形怪状的线条。大家都笑个不停，议论着：“刘老师，人不…是这样画的！”大家笑得语无伦次，但又怕被老师批评，有人干脆把头都钻进了抽屉里去笑！
在这些不正的正方形里，还有许多小线条，代表的是田里插着许多“小秧苗”。这虽然有点像，但还是大家的'笑料，我笑得都喘不过气了……
最好玩的当然是老师画“才了蚕桑”这个部分了。老师画了个大人，手握一根线条（针），然后把一堆的“线”一点一点地擦掉，表示这些线已经制作完毕了。这回的笑可真是一发不可收拾呀。老师终于发火了，教室里瞬间悄无声息……
之后，只要刘老师在黑板上写字，我就会有一个担心——怕她又一时兴起画起漫画来。刘老师的画技可真是不敢恭维。我有个建议：刘老师，您暑假里抽空去学学画画吧！
