童话的作文导入【一】
以《中国石拱桥》为例，教师这样导入：在学习新课以前，我想提个问题，考一考同学们的`记忆力，看哪位同学能准确地答上来。我们初一时学习了《中国历史》课本第1册，在“隋唐时期的文化”中讲到隋朝有一位杰出的工匠设计建造了著名的赵州桥，这座桥在中外桥梁史上有着重要的地位。这位杰出的工匠叫什么名字？赵州桥原名什么？这座桥有什么特点？请同学回答后，教师指出赵州桥是中国石拱桥中杰出的代表之作，历代有不少文人对它进行了描绘，今天，我们来看看著名的桥梁专家茅以升教授是如何来介绍这座桥的。
童话的作文导入【二】
他们坐着独木舟，来到一块大陆上，也不知是哪儿，就雄赳赳，气昂昂地走了。没想到，竟闯进了一片森林！成群的鸟儿栖息在枝丫上，从大到小，保持着一样的'动作，有着同样的颜色。身为鸟的菜鸟当然也不甘落后，离开皮皮鲁的肩头，不管三七二十一，来到了一棵树的树冠上，没想到引起了公愤，被众鸟群殴，就这样一只精灵鸟——菜鸟，变得青一块，紫一块，左一个包，右一个包，上一个包，下一个包，说白了就是遍体鳞伤！“我可终于明白了，你为什么叫菜鸟了！”皮皮鲁打趣地说道。“哎!不知道是哪个家伙给我想了这样一个名字，叫啥不好，非得叫菜鸟！我真是倒霉到家了呀！”就这样，一直到了晚上，他们匆匆忙忙找了许多树叶，铺在地上，睡在了叶子上。但菜鸟却寝不安席，为什么自己叫菜鸟，又这样菜鸟呢？不过菜鸟很庆幸自己的视力可是超好，最起码不会在空中出交通事故。菜鸟准备睡下，但无意间眼睛一瞟，却把一向天不怕地不怕的菜鸟吓了一身冷汗，他看到，远处，十几双绿油油的眼睛，正地盯着皮皮鲁、王子和自己——那是狼！
没错那就是喜欢在夜里活动的，成群的野狼，他们正在一点一点，小心翼翼地向这里靠近。菜鸟二话不说，叫醒了皮皮鲁和王子，却发现他们已经被包围了。皮皮鲁说：“王子，你的宝剑还能用吗？”“不知道，试试吧！”王子拔出剑，虽然不是很好用，但还算过得去。没想到狼群越来越多，王子帮皮皮鲁和菜鸟解了围，自己挡住狼群，他说：“如果我了，我会有重生，将来的我就叫黑土王子……”皮皮鲁嚎啕大哭，看着王子被狼群一点点淹没。他和菜鸟回到童话谷，一直等待着作家把黑土王子这个名字写出来，他和菜鸟一直待在灵泉旁，盼望着作家的脑海中涌出“黑土王子”这几个字，真恨不得自己就是作家……
童话的作文导入【三】
这种导入法形象直观，一般适用于介绍建筑物或一些实物的说明文。下面，就以《万里长城的构造》为例。教师出示万里长城的教学挂图，要生观察后用自己的话按一定的顺序简明扼要地介绍长城的构造，教师根据学生的说明语言板书顺序，画出简明示意图，然后让学生打开课本看自读引导，了解说明顺序。进而阅读课文，体味课文说明条理的清晰性和说明语言的准确性。
