小学传统节日语文作文【一】
今天，我独自来到了山西省博物院。
山西省博物院的样子像一个倒置的金字塔，又像一个鼎。里面的结构像应县木塔，一层一层的。展品从二楼开始。二楼是“文明摇篮”、“夏商踪迹”和“晋国霸业”。三楼是“民族熔炉”、“佛风遗韵”、“戏曲故乡”和“明清晋商”。四楼是“山川精英”、“土木华章”、“方圆世界”、“翰墨丹青”和“瓷苑艺葩”。“文明摇篮”介绍了旧石器时代和新石器时代的文明。“夏商踪迹”介绍了夏代和商代的文物。“晋国霸业”介绍的是三国分晋的时候的器物，大部分是青铜器，也有兵器。“民族熔炉”介绍的是古代的墓和墓里的壁画，还有陪葬品。“佛风遗韵”是古代的佛像和经书。“戏曲故乡”是一些关于戏曲的陶器，有看戏的地方，也有皮影。“明清晋商”是晋商们的店铺还原和大院的模型。“山川精英”是古代的玉器（包括新石器时代）。“土木华章”是古代建筑的模型、墙上的壁画和房顶的装饰。“方圆世界”是古代的钱币。“翰墨丹青”是古代的书画。而“瓷苑艺葩”则是古代的瓷器。博物院里收藏了20万件文物，一共一万平方米，可接待游客上千人。
在这些展厅里，我最喜欢“山川精英”了。所谓的山川精英，指的是玉。早在新石器时代，已经有了玉。那时多是玉壁和玉琮。玉琮的样子很独特：中间是圆形，是空的，外边是方的，这正好符合“天圆地方”的说法。据说，拥有玉琮的人能将天神的意志传到人间。所以，玉琮又传成为陪葬品。
看，那儿有个玉戈，做工精细，挑选的玉石也很好，整个玉戈非常光洁，刀刃非常锋利。不过我觉利用玉这种神圣而稀少的物质做兵器，有点不妥吧。
前面的展柜里，有个小玉蝉。玉蝉是含在者嘴里的。这是个迷含的说洁，把者和蝉的脱壳联系起来，认为者会复活，所以会这样做。
还有一个玉鹿，它是一个玉佩。表面光滑，做工精细，颜色鲜明，栩栩如生，使我好像真的看到一只奔跑的鹿。
最使我惊叹的是，有一个小碗，是一个白玉嵌宝石描金碗。它小巧玲珑，外面和里面都是嵌满红宝石。白玉做的碗身，晶莹剔透，几乎透明，没有一点杂色，这是很罕见的，大概只有皇上都能用……
一天下来，我感受到了古人的智慧是无穷无尽的，而且心灵手巧，什么东西都能做出来，同时，我感受到我对中国的历史了解太少，我一定要多读书，才能知道中国的历史。这次来山西省博物院，了是锻炼了我，因为这是我第一次单独行动。而且，我还当了两次导游呢！
有时间一定再来山西省博物院！
小学传统节日语文作文【二】
如今相对开放的国际环境，使得各种地域文化交汇融合，过各种洋节日的中国人也越来越多，这使得中国的传统节日渐渐地不被重视。现今保护中国传统文化是我们每个人肩负着的使命。
中国的传统和文明需要传承。这些传统节日是中华民族几千年来生存和发展的产物。现在的中国人，未来的中国人，若是无法了解自己的祖先和民族的发展，轻视这些传统和文明，那么这样的中国人也就失去了属于自己的特色。
中国的传统节日和中华民族数千年来形成的品性的紧密联系，也使得中国的传统节日不容被西化。中秋节寄托了游子对家的思念；端午节展现了耕作的劳动人民对丰收的喜悦；清明节表达了亲人对逝去者的哀思；新年则体现了人民向往和平快乐生活的朴素愿望。这些节日背后所存在的意义，是任何一个洋节日无法替代的。
因此，越来越多的人开始提倡保护重视中国的传统节日。清明，端午从原来没有节假日变成了休假一天，电视媒体也日益加大了对中国传统文化的`宣传，提高人们的了解和重视程度。
在这个受到外来文化强烈冲击的21世纪，我们太多地关注于西方万圣节的南瓜；情人节的玫瑰；圣诞节的白胡子老人。从而忽略了新年的“福”字，端午的艾草，中秋的月饼，对于我们每一个中国人来说这都是一种本土文化的丢失，没有了这些文化和传统，我们也将丢失自己的信仰，失去自己的特色。
身处于现今社会的我们依然要懂得不崇洋媚外的道理。外国的传统和特色往往不适合拥有古老历史的中国。就像君主立宪制不适用于中国；刀叉无法成为中国人吃饭的主要工具；直接的说话方式无法改变中国人的婉转一样，洋节日也不应该成为中国人的节日。
一个民族的传统节日，是历史文化在千百年里长期积淀和凝聚之后又经后人总结和实践而成的，从种。种节日风俗里，后世的人们可以清晰地体验到先民生活的历史文化图景。当承载着民族传统文化的节日不再受重视，节日的文化内涵渐渐被遗忘，中国“文明古国”的盛誉也将不复存在。
我们需要加强对传统节日的宣传与弘扬，从自身做起，保护中国的传统文化。
小学传统节日语文作文【三】
一直以来，我们的语文教学工具性与人文性一直不能有机结合起来。如果强调语文的工具性，在语言运用、语法语义等方面下功夫，语文教学就会变得枯燥乏味，并且语文素养难以提高。如果只注重文学的熏陶。文学涵养的培养，就会忽略语文基础知识的学习。这样语文教学没有一个很好的基础，更难继续深入地学习下去。因此，新时期的语文教学要坚持工具性与人文性相统一。在课后练习上，注重引导学生在理解内容、情感的同时，加强语言文字的理解和运用；在口语交际、习作（写话、写作）和综合性学习上，注重话题与知识学习、能力培养的\'巧妙结合。这样一来，既提高了学生的语文素养，也提高了学生的语文学习技能，从根本上增强学生的语文学习能力。
小学传统节日语文作文【四】
中秋节是我最难忘的节日。有次过中秋我早早来到了窗前。等那月亮出来。
渐渐的天边露出了一道金边，月亮慢慢升起，这时我想起了一句诗；小时不识月，呼作白玉盘。我觉得今晚的月亮就像玉盘一样洁白，美丽。
我又想，广寒宫里的嫦娥姐姐会不会和吴刚在吃月饼呢？这时我的好朋友来了，我和她吃着月饼，赏着明月，度过了一个快乐的中秋之夜。
