王泽凡,坐正,别动。我要为你画漫画。我手中的画笔上下舞动,要把你画得惟妙惟肖。
我要把你画得肥肉四溢。上次,我们学校开素质运动会,你害怕跑不好,躲在厕所里不敢出来,害得我们找了半天。比赛中,你那肥肉一抖一抖,不一会儿就跑在了最后面。一下子跑了你最好记录2分26秒。你一点也不悲伤,还是和以前一样像猪一般进食。
我还要给你按上一个比猪八戒还大的朝天鼻和大嘴吧。每次吃中饭时,你是第一个冲进食堂,在分菜的地方像老鼠一样溜进分菜屋。左看看,右看看,继续向目的地进军。到了那儿,你用猪鼻子嗅了一下,兴奋地说:“耶,今天吃鸡腿!”这时候,管理人员走了过来,你马上就逃之夭夭了。分菜的时间到了,你用可怜兮兮的.眼神望着管理人员,管理人员扭不过你的缠烂打,只好给你多分了一点。而每当老师说:“谁,饭不够来拿——”老师还没说完,你就和其他位重量级选手一齐向饭桶跑去,去争夺那剩余的米饭。
你虽然贪吃,但是学习很好,所以我要为你画上一副一千度的眼镜。你常常复习功课到很晚才睡,眼睛被你折磨得好像啤酒瓶底。
我要把你画得十分肥,满嘴都是油。左手拿着一只鸡腿,右手拿着一本语文书,在跑步机上飞快地奔跑。这就是漫画中的你,像不像?
我有一位有趣的语文老师。
她中等身材,高挺的鼻梁上戴一副黑色边框的眼镜,一笑起来,那小小的眼睛眯成一条窄窄的走廊,想要看到她黑溜溜的眼珠呀,那可真难呢!两片薄嘴唇,似乎随时准备张开,说出抑扬顿挫的话来。
她有着独特的上课开场方式。每次上课,只要听到“啊”地一声大吼,便是调皮的语文老师从门外闯进来,仿佛一头凶猛的老虎扑向我们这些小兔崽们。事后,她总能找到合适的方式安抚我们幼小的“心灵”。
平时里的她是和蔼可亲的,脸上总是挂着灿烂的笑容。她的课堂幽默、风趣,每个同学都听得津津有味,兴致勃勃。有时,她幽默的语言,常常逗得我们哈哈大笑。可严肃起来的时候,我们还是很害怕的,只要有同学做小动作,那些做小动作的声音都会钻进她的“顺风耳”里,迎来的便是她那严肃的面孔。
我喜欢我的语文老师,更爱她那风趣的语文课堂!
啊!让我盼望已久的漫画课终于到了,我兴高采烈地提着画箱朝画室跑去。到了画室,老师说:“今天我先每人发一张打印出来的画,仔细观察,然后再画。”“好”!大家兴奋地说。
同学们都端端正正地坐在自己的位置上,一边听老师讲一边认真观察。老师讲完后,我们便拿起笔,画起画来。
首先,画个脑袋,那个脑袋像一个酒坛子,然后画上一对明亮的大眼睛,接着,画一个“八”字形的鼻子,再画上一张红红的嘴巴,最后画上身体和一个立起的头发,他的头发像头上长着的无数根小草,下面,就该涂颜色了,我拿出心爱的彩铅,刷刷地涂了起来……
终于画完了,我拿给老师看,老师夸我画得非常棒,还拿给同学们展示,同学们哈哈地笑着说:“画的好像呀!”那一刻,我的心里像吃了蜂蜜一样甜滋滋的。绘画课结束了,我提着画箱高高兴兴地跑了回家。
从小到大,教过我的老师形形色色、很多很多,但让我记忆最深刻的是教我数学的王老师。
他非常高,一米八的个子,站在他身边时,我们就像小人国的居民。他走起路来昂首阔步,从不驼背弯腰。美中不足的就是瘦了点儿,他平时吃得也不少,可不知为什么,就是瘦。
王老师爱笑,课上爱笑,课下也爱笑。有一次,一位同学发言时,不小心说错了一个词,全班都没发现,唯独王老师听出来了。但他并没有立刻指出错误,而是安静地注视着我们,微微地笑着,一直笑,笑得大家心里慌慌的,赶紧又去仔细思考那位同学的发言,终于找到了纰漏之处。这时,王老师才为我们竖起了大拇指,夸奖我们真能干。
他也很敬业。有一次,他不小心把脚扭了,经过处理之后,也只能拄着双拐走路。他原本可以在家休息,但是他为了不耽搁我们的学业,仍然坚持来上课。要知道,拄着双拐上下四楼是非常艰难的。每一次单脚跳上四楼之后,他的额头上都会布满了汗珠。上课写板书的时候,他只能把双拐放掉,单脚立着,一只手撑着黑板,另一只手拿着粉笔写板书。时至今日,每当想起那一幕,我都会为自己能拥有如此尽责的老师而感到骄傲。
王老师既敬业也爱笑,他也是一位和蔼可亲的好老师,我永远忘不了他。
我先打了一个框架。画框的时候,笔画不能太重,也不能太轻。画得太重痕迹就抹不掉,画得太轻笔画不容易掌握。框架打好我画眼睛。我对着原画仔细看,看清、看细了人物的眼睛形状、大小,才开始画。这里一个小圆点,那里一个小方块,全部都认真画下来。画好眼睛接着画身体。身体是最好画的,只需要勾一勾、画一画,身体上的衣服就画好了。紧接着画脸型,脸型必需要掌握得当,画得太向外,人会显胖,画得太朝里,人就太瘦。
动漫人物最难画的要数头发了。头发有的粗,有的细,有的密,有的.疏,有的弯,有的直。其中女生的头发是最难画的,有的是卷发,有的是直发,有的是长发,有的是盘发……各种各样,千奇百怪。我花了好多精力才把头发给画好了。
这个时候,我的好朋友李济如过来了。她对我说:“借我几支马克笔呗。”“你去我的马克笔袋中拿吧,我还要画画,记得还给我。”我头也不抬地说。说完,我就顾自己画画了。这里一片红,那里一片蓝,还要加上五彩的星星和红色的爱心。
画终于画好了。我趴在桌子上,眯起了眼睛,欣赏起自己的画,此刻仿佛我就是一个大画家。我刚准备向李济如炫耀,下课铃声就响了,我只好把画交给了老师。
下课了,我还想着自己的画,对它念念不忘。
生活中有很多大大小小的事是值得我们提倡和批评的。漫画就是表达生活现象的一种形式。
今天我要写一个名叫《假文盲》的漫画,主要是讲有四个中年男子站在专门给母子上车的“母子上车处”,可真正的母子却站在了外面。难道这四个男人真的不认识字吗?从他们的衣着来看都是一些知识分子。
这幅漫画让我想到人的良心到哪里去了,为什么人们总是对孕妇、老人、母子、残疾人视而不见呢?
在我们的生活中随时随地都能看到青年人在坐车的时候对老人视而不见,反而把头转向一边。
为了不在出现这种不良现象,应该从现在做起,从我做起,从我们大家做起。
做完课间操,我们回到教师,看见黑板上有一个三毛,脸胖胖的,圆圆的,嘴巴向上翘着,正咧着嘴冲我们笑呢。上课了,老师走过来对我们说:“同学们,你们看三毛长得这么可爱,但美中不足的`是他的脸上缺了一样东西,大家找找看。”我们异口同声地喊道:“鼻子!”老师说:“好,三毛缺了鼻子,不高兴了,谁上来给他画上鼻子呀?”张金洁自告奋勇,第一个上来,老师先给他蒙上眼睛,然后让他左转三圈,右转三圈,这才让他去画。也许是被转晕了,只见张金洁东倒西歪,像喝醉了酒,逗得我们捧腹大笑,你看他来到黑板前,慢慢地摸着,小心翼翼地移动着脚步,对准了一画,“哈哈哈!”同学们笑得肚子都疼了,原来,张金洁把鼻子画在三毛的脸外面去了。
接下来是王国东,他上了讲台,走了几步,还没画,同学们就大笑起来,你一定会问,还没画呢,同学们笑什么呀?你猜怎么着?王国东跑到南边去了,和三毛差着十万八千里,怎么可能画上呢?没想到王国东去摸了摸电视机架,然后用手摸着往回走,把鼻子画上了,正好在眼睛的正下方,就像三毛哭了一样。游戏进入了高潮,同学们都把手举得高高的,嘴里不停地叫着:“我!我!”老师笑着说:“就王欣婷吧!”
王欣婷找也不找就画了上去,画得还差不多,只是鼻子太小了,就像嘴边的一粒米饭。
我们越玩越高兴,老师也被我们快乐的气氛感染了,老师用布蒙上自己的眼睛,慢慢地摸索着画上了,结果摘下布一看,画在了眼睛旁边,同学们都哈哈大笑起来。
这节课我们玩得真开心啊!
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