乡村教育是乡村振兴的基石作文【一】
乡愁文化是乡村振兴聚人心、谋发展、固根基展现乡土文化自信的记忆传承。为乡愁“建档”筑垒记忆“堤坝”是每一位乡村振兴工作者都要秉持的工作原则。美丽乡村的建设不仅要美在环境，美在风物，更需要美在人情，美在“灵魂”，既要面子“厚”，也要里子“实”。贵阳西江的千户苗寨、福建永定的土楼、江西婺源的古村落、安徽西递宏村的徽派建筑，都是当地乡村振兴的最美“宣传名片”，加之各地区独有的风俗文化、年节庆典、宗族传统等都是乡村文化记忆的沉淀。因此在推进乡村振兴战略过程中务必要遵循乡村发展规律，多一些风貌保留，少一些“千村一面”。推动乡村文化振兴需要深入挖掘优秀传统农耕文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，培育挖掘乡土文化人才。在乡村文化建设的过程中牢牢把弘扬主旋律与传递淳朴民风相结合，把传承“乡土基因”与改善农民精神风貌相结合，打造每个村落自己的“精神绿洲”。把根留住，把乡村建设得更像乡村，在乡村振兴大潮中保存我们的文化脉，建设自己的精神家园，让文化为乡村振兴一路“保驾护航”。
乡村教育是乡村振兴的基石作文【二】
你要问起为什么，我只能回答你：沈老师的语文课真的超级无聊的！其实刚刚升入中学的那段时间，我还是觉得老师的语文水平很高的，他经常教给我们一些文学常识和阅读方法，都很管用。可是渐渐地，我们就发现，沈老师的教学方法其实很板、很枯燥，总是喜欢重复讲述一个知识点，总是问我们一些特别基础的问题，让我们觉得很没水平。我们都无心听讲，语文成绩也渐渐不如以前了。
一次，语文课上，沈老师对我们说：“同学们，这节课，让我们来讲一讲分析句子。”同学们稍稍坐正了些。我在心里想：“分析句子我们好像还没接触过。可沈老师也不会讲得好到哪里去吧？——又是一节无聊的语文课！”
黑板上马上就写上了一个句子：“秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们带到空中飞舞。空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管‘呱——呱’地叫。”老师推了推眼镜，解说道：“这个句子出自《丑小鸭》，写的.是丑小鸭在外流浪的那段时光。”我托着下巴，歪着头看着这个句子，等着老师的下一句话——平时老师都是这样讲着讲着，就为我们解说到最后一步了。没想到，老师出人意料地说：“现在，请同学们分析句子。”“怎么？不为我们解说了么？”老师的戛然而止，让我们感到有些惊讶，突然有些不适应这样的教学方法了；但同时也来了兴致，大家都开始思考了。“分析句子……到底要从哪里入手哇？”我抓耳挠腮，“这段话的中心就是‘丑小鸭在外流浪’嘛，还能怎么想？”我正苦恼呢，抬头却发现同学们也是一个个都像丈二的和尚一般——摸不着头脑。我们都纷纷把目光投向老师。
老师看着我们，微笑着。见我们都疑惑不解，他终于开口解说了。他推了推眼镜，指着黑板上的句子，说：“同学们，其实这个问题的答案，我以前已经跟你们讲过很多遍了。”老师这一句话真是语出惊人，我们都百思不得其解。老师说：“分析句子呢，答案有很多种。老师这里有几把钥匙，都是很常见的钥匙。”我们更疑惑了。老师接着说：“第一，你们看，这个句子是什么描写？”马上有人回答：“景物描写！”一个“描写”把我们的思绪带到了以前课堂上老师反复念叨的描写的各种作用。我猛地拍了一下脑袋：原来是这样！老师眯着眼，笑着说：“这个句子烘托丑小鸭艰难凄凉的处境——这只是独立看这个句子时得出的结论，结合整篇文章还有其它作用。”所有同学突然都明白了。老师还接着说下去：“第二把钥匙也简单，单看这个句子，它运用了什么修辞手法？”我们都恍然大悟，又记起各种修辞手法的作用，这个句子不正运用了拟人嘛。老师又推了推眼镜，我分明看到他的眼中闪过一道精光。大家都叽叽喳喳讨论起来了。“这里还可以从动词来分析！”“这个句子还表达了作者的情感！”……
还有五分钟就要下课了，老师做了一下总结：“同学们，上这样一节课，是要你们明白：老师反复讲那些基础的知识，并不是啰嗦，而是要你们牢牢地记在脑子里。像今天这样，你们刚开始为什么百思不得其解呢？题目变了一下，你们就不知道从哪里入手了，根本忘了那些基础知识。这种基础知识是很重要的。你们是不是以前都没意识到原来老师啰嗦的东西这么重要哇？老师想送给你们一句话：学习就像盖房子，基础知识就是那一块块的基石，基石不稳，房子又怎么会牢固？”
哦——原来，学习也需要日积月累而得来的、牢固的基石啊！
乡村教育是乡村振兴的基石作文【三】
乡风文明是实现乡村振兴的“根”与“魂”，蕴含着丰富的文化内涵。优秀的文化资源是涵养百姓精神内核，引领乡村文化，解放农民思想最深沉、最持久的力量。文明的乡风是打造农村产业兴旺、资源集聚和生态宜居的“引擎”，也是衡量乡村治理能力，体现乡村文明程度与发展水平的“度量衡”。乡村文化振兴主体在人，关键在人，最终目的就是为了实现农民的思想解放，提高农民的\'文化水平和个人素养，进而及时改变落后思想观念，主动摒弃陈规陋俗，让每一位农民的脑袋都“富起来”。既要让广大农民在乡村振兴大潮中实现物质生活水平的提高，更要富裕他们的精神文化世界，逐渐形成“耕读传家久，诗书继世长”的文化氛围，让“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的愿望变成现实，让文明乡风吹进百姓心中，和谐村落遍布祖国大江南北。乡村教育是乡村振兴的基石作文【四】
暑假，我跟爸爸回了一趟农村老家，那里的风景至今还萦绕在我的心间。
春天，田野里的水宛如一面镜子，映照这湛蓝的天空。每当我看到田野里的这一景象，就会想起《天空之城》这部电影。我在“天空之城”里尽情玩耍，可开心了！
夏天，烈日照在水中，就像一片红海。我跳进“红色”的小溪里，快活地游泳。有时，笨笨的老爸会怒吼道：“哪个大笨蛋往里面洒红颜料了？”我指指天上的太阳，说：“是它！”爸爸也忍不住笑了。
秋天，在我们家的小院子里，我尽情地跟小鸡、小鸭玩耍。每当我把它们惹急了的时候，它们就会疯狂地追我，争着要啄我，好像要把我吃掉。我只好绕着院子满地跑，跑得满头大汗，我就跳进水里悠闲地游泳，真舒服！
菜园和果园里，南瓜像一个金色的车轮，苹果像一个红色的手榴弹，冬瓜和石榴都可以变成一个水果加特林，好吃极了！
冬天，小溪变成了溜冰场，田野变成了大光头，院子里开满了桃花。小鸡和小鸭争先恐后要逃出院子去晒太阳，池塘里的青蛙和屋里的我都开始冬眠了。
“孤村落日红霞，轻烟老树昏鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。”家乡的风景比这首诗描写的景色更美。在我的家乡，一切都是自由的，树想长多高就长多高，人想睡多久就睡多久，自由得很！
乡村的风景如画，如果你放假了，就去我的家乡走一走，玩一玩吧！
乡村教育是乡村振兴的基石作文【五】
农村是有别于城市，有车没有川流不息，没有高楼大厦，但乡村的四季是独一无二的。
春姑娘悄悄地来到了人间，柳举起她可爱的笑容，看着无辜的蓝天。迷人多彩的垂柳，漂浮在她的头发的微风，婆娑起舞，从人们的肩膀上轻轻拂去。温暖的阳光照耀着大地，鲜花和甜醒了草，他们拉风摇，舒展无辜的小身板儿。
不知不觉中，夏天就悄然而至了。夏天骄阳似火，不知什么时候天空中聚集了许许多多的乌云，忽然“咔嚓”一声，原来是雷公来了。哦！期盼已久的暴雨终于来了。豆粒般的雨点密密麻麻地砸下来了。砸到公路上，给地面来了一场淋漓的沐浴，砸到玻璃和屋檐，奏起了嗒嗒嗒的快乐乐章！大地上的一切都在接受着洗礼。暴雨过后，彩虹穿上了七彩衣服，潺潺的流水，弹起了欢乐的伴奏，大地又恢复了往日的活跃。
在这个时候，她的妈妈来到秋的土地。每到秋天，秋风吹浪，大地装扮金黄的树叶是分外美丽。在山上，到处都可以看到落叶飘在空中，仿佛孩子们奔跑和玩耍，走在大街上看看果园硕果累累弯曲树枝，果实鲜红就像一群孩子的微笑，真可爱！
冬伯伯忙来说，秋婆婆你该休息了！换我来守护大地了！冬天的大地穿上了一件白色的披风，树穿上了银亮的衣服，房子戴上了暖和的白绒帽，雪花也变成了孩子们手中的大雪团，个个嬉戏玩耍。干裂的小草，也在吸吮着甜滋滋的雪花……这些都是雪花赠送给冬天的礼物。
看！这个国家的四季是多么美丽啊！它是独一无二的。
乡村教育是乡村振兴的基石作文【六】
瞧!那一大片一大片的油菜花，金黄金黄的，没有一点空隙，就像一块黄绿相间的地毯。一阵微风拂过，每一朵小花都像一只蝴蝶，在微风中翩翩起舞。
房屋后面有一大片竹林，青的竿，绿的叶，竹竿还又高又直。清风掠过，竹叶互相拍打，发出一阵有节奏的“哗哗”声，就像美妙的音乐飘了过来。
在房屋的前头有一条小溪，那里有许多肥胖胖的小鸭子，它们真够顽皮——有的在水上相互打闹;有的挺直了身子很神气的拍起了翅膀;还有的时不时的把头扎到水下觅食……池塘边几个妇女在捣衣，还时不时的谈上两句家常话。柳树姐姐也在旁边，对着池塘，正在打理她那美丽的身姿。
快看!快看!那边是一片一望无际的田野。一株株饱满的稻子穿上了金黄的裙子，跳起了草裙舞。微风掠过，稻子的香味顿时散发出来。
到了六月，池塘里的荷花开了，有的羞羞的，不愿意展开花瓣，有的全展开了，似乎在享受着这免费的日光呵护。
在屋前，搭了架子，上面结出了青红的瓜。青的丝瓜、苦瓜，红的豆角。那儿还种上了各种植物——豆角架上一串一串的，黄瓜似乎都要滴下水来啦!
傍晚也别有一番景色，在外面劳动了一天的人们，三三两两的扛着锄头，吆喝着牲口，踏上了回家的小路，而家家户户的房顶上也开始升起袅袅的炊烟，天还没有完全黑，就到处都弥漫着各种饭菜的香味，让人忍不住加快了回家的脚步。
这个小乡村，虽然没有城市的车水马龙，但那金黄的稻田，清清的池塘，美丽的天空，那里的人们，构成了一幅美丽的风景图。
