小学生作文竞赛的奖品(小学生作文大赛获得奖励怎么写)

小学生作文竞赛的奖品(小学生作文大赛获得奖励怎么写)

首页写景更新时间:2024-05-01 12:53:11
小学生作文竞赛的奖品(小学生作文大赛获得奖励怎么写)

小学生作文竞赛的奖品【一】

快期末了,老师决定让我们从《现代文》中挑一篇喜欢的文章,再把他背下3~4段,明天要比赛。讲完后,同学们马上开始做自己的事儿了。我呢!左翻右翻,选哪一篇好呢?选《火光》吧!不行,这肯定很多人选这篇文章。那读《一把大雨伞》,我沉思了一下。“行,就读这篇。”

于是,我也匆匆忙忙地来背书了。那几天,学习很紧张,一会儿做作业,一会儿又要背书。忙得我不可开交。所以,时间十分紧凑。那时侯的.我牢牢的记住了一句话:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”

离比赛的时间越来越少。比赛前,老师说:“我们的要求是:再背文章之前,要讲清楚为什么要背这篇文章,它有什么含义,我们比赛的满分是十分,要大方,有感情。”比赛开始了。不一会儿 ,轮到我上场了。我紧张得连讲解含义都忘了。但是,我还是落落大方地背了出来,获得了9、5分。

经过上下午的比赛,成绩分别出来了。第一名:石星月9、7分。第二名我9、5分,贾豪彬9、2分。老师分别奖给我们奖品,我兴奋极了!虽然,这个小小的礼物,但是对我还是难忘不已。

小学生作文竞赛的奖品【二】

那一次,妈妈病了,无力地躺在床上,面色憔悴。我心疼地看了看妈妈,替她掖了掖背角。妈妈都是为了我操心劳累成这样的呀,我难道不应该为她做点儿什么吗?突然,我灵机一动,静静地候着。

正写着作业,忽听见妈妈房间里传来一阵脚步声,我连忙风风火火地赶了过去,发现妈妈正朝着厨房走去。我拉住妈妈,还未开口,就听她虚弱地说:“中午了,该给你做午饭吃了。快去写作业,别耽搁了时间。”听了这句话,我鼻子一酸,眼泪从眼角跑了出来,止也止不住。即使是病了,妈妈竟还不忘担心我。我拼命抑制着泪水,带着一丝哽咽,说:“妈妈,您就歇着吧,今天的活儿,我全包了!”不等妈妈阻止,我便跑向厨房,准备下面给妈妈吃。

今天下面,我异常的小心,慢慢地煮沸锅里的水,将一段白花花的面条放入锅中,放进一些葱花、大蒜及其它调味料,煮了一会儿,盛入碗中,小心翼翼地端给妈妈。妈妈感动地端过热气腾腾的面,埋下头,大口大口地吃了起来。不到几分钟,一碗面空了。“好吃,好吃!我家宝贝长大了!”我开心地将碗拿走,又盛了一碗面,自己吃了起来。可没吃几口,就全都吐了出来。好咸呀!好像是盐放多了!妈妈是怎么吃下去的呀?我突然回想起几个细节。妈妈吃面时狼吞虎咽,几乎没有细细品味,最后夸奖我也是勉强地挤出一丝笑容。刹那间,我明白了什么。我明白了妈妈对我无私的爱。

那一句“好吃”便是妈妈给我最好的奖品,这奖品是伟大的,是无私的,是独一无二的,这饱含着妈妈对我浓浓、深厚的爱意,没有人能给予我同样的爱。这是我得到的最真实,最难忘的奖品!

小学生作文竞赛的奖品【三】

为了发挥集体的力量,培养合作精神,激发学生自主管理,我决定尝试班委竞赛制。班会上,经过的热烈讨论,我们商讨出以下班委竞赛制度。选举成立两组竞赛班委,每组包括组长一人,组员七人。一组负责单周的管理,另一组则负责双周的管理。管理的内容包括:迟到、卫生、大课间跑操、眼保健操、晚自修纪律等。每月进行一次评比,根据学校的.量化评分,扣分最少的为胜出组,胜出组将得到奖励,奖品来自班主任的资助;失败组则要受到“惩罚”——为全班同学表演一个节目。

在接下来的班干部培训会上,我再三强调:一定要通过组员的团结形成最强的合力。为了进一步激发他们自主管理的热情和积极性,我宣布:具体的管理办法和措施由小组开会自主决定,讨论过程我坚决不参加。看到班主任如此放手,两组的孩子们马上分别聚在一起投入到热烈的讨论中。

在接下来的日子里,为了自己的小组能获胜,两个小组的成员真可谓是八仙过海各显神通,班级管理情况马上好转。自从开展班委竞赛后,每组班委的组员,每天都异常关注班里的卫生、迟到、晚自修纪律等扣分情况,一旦出现扣分,该小组马上主动调查了解情况并以最快的速度进行整改。

为了使本组负责的周不被扣分,组员们想方设法,创意百出。例如,每组都在每天的公区、宿舍、课室值日中安排一名组员参与进去,确保卫生值日的质量及监督的到位。又例如,为了做好那些迟到专业户的思想工作,每组的组员也是奇招百出,采取了早上专人叫醒、迟到不帮助买早餐等措施。由于班干部自主管理的积极性得到充分激发,班级管理的效果马上立竿见影,例如,班上的卫生得到了极大的改善、迟到现象大为减少、晚自修纪律越来越让值班老师满意。

同时,在学校的先进班评比中,我们班的各项扣分也开始变得越来越少。很快,一个月过去了,当我在班上公布第一组以微弱的分数夺得第一个月竞赛的胜利时,该组全体成员马上爆发出雷鸣般的欢呼声,接着,全班同学为他们鼓掌以示鼓励。而落败的第二组也心甘情愿地为全班表演了一个节目。节目结束后,在同学们热烈的掌声中,第二组全体成员立即向获胜组发出了强有力的挑战:下次一定要“复仇”。结果呢?一个月后,他们果真“复仇”成功了。

从此,我们班的班级管理就在实施班委竞赛制的过程中走向了良性循环,学生自主管理水平越来越高,而班主任也过得越来越幸福。

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