20xx年6月24日是一个难忘且难过的日子,毕业考的最后一分钟过去了。“滴答,滴答,滴答……”班级里的学生越聚越多,随之“小珍珠”也依依不舍地离开眼睛,告别了与它朝夕相处的朋友们,教室成了水灾现场。礼物里不仅带着它本身还伴随着于原主人的情谊,手里,背包里,行李箱里……装满了同学之间浓厚的“友情”。“拜拜”“以后常联系”“依然是最好的搭档”……成了最后的告别语。“小子,我看好你哦,继续加油,别让老子失望!”“祝愿你成为学霸中的学霸!”“开开心心地过每一天,记得常让牙齿晒晒太阳哦!”……成了最后的.“学友留言”。同学们伴随着鹿晗的歌声相继离开教室,告别与他(她)在一起多年的学校。
现在离小学毕业已经有6个月了,你们在不同的学校过的好吗?有常颜欢笑吗?学习有“更上一层楼”吗?一切都被时间磨去,只能看着互相馈赠的礼物互相往事,看着重温过去,看着同学录体验当时的快乐……一切都变了,好怀念小学,好想回到小学,你们在远方是否也曾梦到过小学的时光呢?
“一个新的世界,此刻我才发现,世间没有绝对……我看着没剩多少时间,能许愿好想多一天,我们的明天。我问着还有多少时间,在眼前以为多一天,能实现我们的预言……”
祝
友谊地久天长
你们的小学同学
“学霸“绿蜘蛛
20xx年12月24日
《放牛班的春天》这部电影,一听名字就很吸引人,描述的是一个叫马修的音乐家去一间学校音乐任代课老师。
学校被称为“池塘之地”是因为这间学校各个方面都不好,而且同学又调皮又捣乱。校长不仅对同学体罚,还贪婪自己的名誉和金钱;冷漠的老师对同学就像对待动物,但马修仍不用体罚的方法来教导学生。
我觉得最感人的情景是:当马修再也受不了哈珊校长体罚这种教育方式时,和校长争辩自己的看法,结果被校长开除了。当他走到往日跟同学上课的教室时,看见了许多信飘了下来,他翻开一看,原来是从教室的窗户那飘下来的,越飘越多,越飘越多……在这一刻,窗户里伸出了许多手,在空中晃着,代表着他们跟马修老师告别。马修老师笑了,我哭了。
我觉得电影里面的校长对名誉和金钱看得太重了,本来是马修老师建立的合唱团,可是到公爵夫人问是谁建立合唱团的时候,哈珊校长居然说是自己建立的。马修老师这种不用体罚的教育方式是对的,这样才能保护住孩子脆弱的心灵,假如小孩被打了或是被骂了,就会在心灵里对学习和老师留下了一个黑色的阴影,永远都抹不掉。
《放牛班的春天》这部电影非常好看和感人,假如你想知道后来马修老师怎么样了,就随我一起进入电影吧!
20xx年上映的法国电影,真的不错。以前肯定看过,印象却不深,这次重新看。有点感触。
一部电影怎么算好呢,我觉得有几个方面:
题材:选题第一,新颖新奇,有故事性,便于演绎;
画面:简洁,清楚;
表演:自然,细节到位;没有多余的情节,不必要的、以为观众看不懂的啰嗦;
音乐:增强主题;
价值观:要有正确的价值观,体现人性的光辉。
这个电影题材很简单:问题少年的教育,要讲好故事其实不容易,我们看过一些这类电影,说教型的、心理辅导型、家庭悲剧型等,看起来没有意思。这是只有价值观,没有故事性。
这部电影却做到了,让人有共鸣,表演到位,画面优美,故事动人。
特别是音乐,故事说的就是用音乐来改造小孩,用音乐之神秘影响力来升华小孩子的心灵。
还有细节,这部电影处理得相当好,特别是这些少年的表演,令人惊叹。
再说下教育的问题,在日本、西方世界,特别重视课外活动。在日本有5个人以上的课外活动社团,就可以登记注册,学校还要给予支持,不管是文学、体育、还是音乐、绘画什么,目的是锻炼学生的社会能力。在我国,这个叫素质教育,但依然是填鸭式的方式或者目的为了加分。差距太大了。
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