荷兰猪外貌描写作文三年级【一】
刚到拱门，就看到远处人山人海，马路两边停的车是一辆挨一辆。过了好一会儿，我们才随着人流挤进了花海里。
瞧！大门正前方有一座金光闪闪的金狮雕像，只见它威严地站在那里，仿佛是一位守护花海的士兵。再往里走，经过一个绿色植物搭建的风车造型，我惊喜地看见，一望无垠的花海中，一片片，一丛丛的郁金香，千姿百态，五彩缤纷。它们红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似雪。一阵风吹过，它们好像在随风跳舞，又好像在向过往的行人点头微笑。 我还发现，每片花丛中都插着一块写着郁金香名字的小牌子，你看，这一片火红的郁金香叫“红皇后”。它们有的含苞待放，碧绿笔直的\'茎秆上，好像一个个紧握着拳头的小手；有的已经全开了，好像一个个装满美酒的高脚酒杯，还散发着淡淡的清香；有的刚开出一两片花瓣，就像一个羞答答的小姑娘露出甜美的笑脸，真是漂亮极了！ 我边走边看，完全置身于花的海洋。远处的小河旁，一座高大的风车，在茫茫花海中显得格外壮丽。我被眼前的美景所陶醉，拿着手机，到处拍个不停。
最后在妈妈的不断催促下，才依依不舍地离开荷兰花海。 我心里暗暗地想：“明年的五一，我一定再来这里！”
荷兰猪外貌描写作文三年级【二】
说到荷兰花海，我想大家应该都不陌生。在今年春游时，我有幸见到了美丽的荷兰花海。我们坐在大巴车上，表面上谈笑风生，实则非常期待，每个人心里都在催着司机开快点，毕竟荷兰花海之中美丽的风景，问谁都想先一睹为快。在我们大家都快没有耐心时，司机大喊：“荷兰花海到了！”虽然大家心里都激动万分，恨不得马上跳下车，但大家依然井然有序的下了车。
下车后，大家都像一只只小鸟，离开关了他们多日的学校，每个人都变着法子的亲近大自然。看我们班的小胖墩跪在地上说要亲吻大地母亲；我们几个女生像一只只翩翩起舞的蝴蝶想展翅高飞。不知什么时候大家都不约而同的安静下来，老班说：“出发！”我们班像一条回忆满满的小龙，浩浩荡荡的出发了。
蝴蝶为我们引路，小鸟为我们歌唱。一进门，我们就看到用绿草和小花组成的艺术品。看，这边的风琴和喇叭花正在伴奏，那优美的旋律让另一边的一位少女翩翩起舞；而前面毛茸茸的草地上有几只美丽的，黑白相间的奶牛在悠闲的吃草，可爱极了！
花田里，一只只郁金香昂着头，好像在比谁更美。放眼望去，一片红的、白的加上青翠欲滴的小草，一切都是那么美好，大家都沉醉在花香中，仿佛灵魂都投入到了花田，与花儿共舞，与鸟儿一起歌唱，为小草讲故事，大家都醉在花香里了！
这时老班的大嗓门响起来“回神啦！回家啦，你妈喊你回家吃饭啦！”我们全都哈哈大笑起来。回到车上，我们都意犹未尽，真想一直沉浸在大自然的美中。
荷兰猪外貌描写作文三年级【三】
“同学们，这节课我们学习二次函数……”，老师背起一只手，一字一字铿锵有力地说着。抬头认真地看着老师，竟发现他拿着课本的手有了一丝颤动。呵呵……果然什么都瞒不过俺老孙的火眼金睛----老师怯场了!发现了这一消息的我迅速给同桌使了个眼色，她也恍然大悟般点了点头。我暗暗地想，嘿嘿，老师啊老师，您也有害怕的时候啊。从小学到现在被老师训斥成习惯的我这次不由得也同情起现在正在讲台上指点江山的数学老师。毕竟是第一次讲公开课，是谁都会紧张的嘛。虽然是这样想着，但一看到老师在握着颤抖的粉笔在黑板上还能写出如此”苍劲有力”的板书，禁不住偷偷笑了。
或许是看到了在讲台下贼笑着的我，老师毫不迟疑地点了一下我的名字，要我回答问题。“你来说一下，这道题怎么解。”刚刚溜了一小下神，就被发现了，心里不由得大叫倒霉。看着繁杂的数学公式，还有老师那一成不变的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么办，不会解啊。惨了，要被训话了，手心里渗出了一层层的汗。真该，干吗又习惯性的走神了，这下掺了。心里作好了准备，等待唾沫轰炸随时可能爆发的时候，耳边却传来一声平和无比的话语，“好了，坐下吧，下次可不行不好好听课了……”对此很是惊讶的我随即投去了一个感激的目光，目光又一次落在了他那如假包换的微笑上。在平时只是看作很滑稽的笑，此刻却似乎笼罩上了一层光辉。
一层柔和的太阳的余辉似乎正与那微笑交相辉映，深深镌刻在了我心里。
荷兰猪外貌描写作文三年级【四】
荷兰的美丽是清新的，充满生机的。它是风车之国，牧场之国，也是花儿的王国……
走进那不停旋转的风的住所——风车村，风车大大小小，颜色各异。或高或低，矗立在村庄的任何一个角落。风叶随风转动，金色的阳光照耀风车，像装上了金色的翅膀。它们终日旋转，把荷兰带到未来的年代。远处潺潺流淌的小溪，静静地不动声色地缓缓向前。脚底下丢茸茸的小草，零星开放的各色小花。
还有那成片的郁金香花，像一株株亭亭舞蹈的美人，穿着红衣，黄衣，紫衣，白衣……随意从容地舞蹈于阳光下、草场中。在慢慢转动的风车的吹拂下左右摇曳，泛起一阵阵彩色波浪，传来静静的幽香。花海后，一座座风味独特的木制小屋，四面锥形的尖顶因为覆盖了芽草，而显得稚拙可爱。里面可能会跑出一个调皮的小矮人，为村庄更增添了一分童话的色彩。
小溪流水，鲜花盛开，童话木屋，旋转风车。浓妆淡抹像一幅流动的水彩画！这样的景色，让人着迷。我爱美丽的荷兰！
荷兰猪外貌描写作文三年级【五】
张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。
开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了!
记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都到了张老师对我们深深的爱。
记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线……”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑!我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。
张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。
荷兰猪外貌描写作文三年级【六】
我想去荷兰玩，因为奶奶说她的奶奶的奶奶是荷兰人，而且学校社会课正好教到荷西时期，所以我想看看荷兰人的头发是不是真的想课本上写得那么红，我打算去四天，我也打算自己安排行程，有个经验。
第一天，我想去看荷兰的代表性画家——林布兰的画作，他是用“厚涂法”来作画，而且他的作品的背景都是暗色，很特别，所以我想要去欣赏他的作品。
第二天，从高级饭店起床，吃个地道的荷兰早餐——奶酪、面包配牛奶，吃饱后，启程到市中心看“奶酪杰”庆典，是由八人运送重达110公斤的\'奶酪堆，最快到达终点的人就赢了。
第三天，骑荷兰人最常用的交通工具——脚踏车绕绕市中心，看看当地的花市，顺便买几朵“林布兰郁金香”送给家人，在买几束留给自己做纪念，因为林布兰郁金香真的非常鲜艳美丽。
最后一天，我要狂吃当地的奶酪直到撑到不能再吃，不然这趟旅程就毫无“食”义了！吃完最后一块奶酪后，就要准备和我的红毛祖先的故乡告别了。
总算决定好旅程了，但是还差最后一个步骤——玩啦！
