冬去春来的书信作文【一】
铁皮鼓老师与他们班上的许多学生不断地谈话，不断地通过各种方式交流，在面对这些学生的时候，他第一次开始有了一种研究的眼光。学生童心的保持，个性的发展，思想的成熟，能力的培养……都离不开教育。但这种教育，不应该是教师的居高临下与学生的俯首帖耳，而应该是教师与学生的共同成长。在我看来，铁皮鼓老师的班主任工作实践，正是和学生共同成长的过程。铁皮鼓老师的班主任工作向我们展示了一种新型的师生关系。他在努力探索的是一种“尊重与引领”的师生关系，即尊重学生的同时也不要忘记引领的责任。我相信他对学生的精神感染一定会在学生未来的人生历程中显示出积极的影响。
读着铁皮鼓老师的这本日记，我自然而然想到了我的班主任工作，虽然他工作在中学而我在小学，在许多方面是有共通之处的，他是值得我学习的。也许你不一定能够从书中找到什么“拿来就可以用的技巧”，但你一定能够因这位班主任的探索而受到启发，甚至心灵的震动。
铁皮鼓老师在书中写了一封《给读书会的同学》的信给我提了个醒：好久没好好读书了。我觉得他说的很有道理，的确“读书需要坚持，而且是长期不断的坚持。选择读书其实就是选择一种生活方式，我们选择读是其实就是利用每天半小时的时间来为我们的
冬去春来的书信作文【二】
此时，我正漫步在湖边的亭园间。那红得似火的木棉花，粉得如霞的`芍药花，洁白如玉的月季正在竞相开放。它们有的花蕊满枝，如繁星点点点缀在天边；有的含苞待放，仿佛有一股生命力在疯狂的躁动，也许就在下一秒你的一个眨眼间，花苞就突破了那层屏障，绽放出了美丽；有的正昂首怒放，生怕不能让更多的人看到它的绚丽，不愿意让自己只是“昙花一现”。
一阵阵沁人心脾的花香引来了许许多多的蜜蜂，“嗡嗡”地边歌边舞，好不愉快！回头望了望身后，清晰整齐的脚印映入我的眼帘。
春天是温暖的，因为前一晚下雨的缘故，雨后湖边的泥土变得格外湿润，就连青草也是如此。瞧，那簇还只是嫩芽的小草，正在茁壮成长，准备萌发了。我低下头用鼻子轻轻地一嗅，嗅到了春姑娘的味道。
春天的湖边亭园，透出了充满活力的生机，我也被彻底迷住了，心里满是温馨和感动，这是对春天蓬勃生命的敬意。
我喜欢春天，就像鱼儿离不开潺潺的河水。我热爱春天，就像那初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱。我每时每刻都在想，春天你能多停留一会儿吗？
