没有尾巴的小猴作文告诉我们什么【一】
如果没有水，我们就不能生存了。没水喝，人就会渴，没水就不能煮菜烧饭，不能洗澡。外面的花花草草也会枯。可爱的动物会因为没水喝而渴。这个地球上将没有人，没有动物，没有植物，世界将是一片荒芜。我们每个人都不能浪费一滴水，一定要懂得节约用水！
没有尾巴的小猴作文告诉我们什么【二】
在现在新《纲要》和《指南》的指导下，我们摈弃了以前不合理的艺术领域的教育方式(如出示范画和结束部分的评价等，让孩子自由、创造性地去表达自己的\'情绪情感。但出现了这样的情况，当孩子开始画画时不知道画什么，怎么画。而有的老师仍然说：没事儿，按自己的想法画吧。就像现在我给你那一张纸和笔请你来画一画你现在的感觉，你会怎么办？现在有太多的东西约束着我们，禁锢了我们的思想，我们也没有这样的能力，因为我们不曾这样做过！
这本书整体上是通过分析实例让我们换一种角度，用欣赏的眼光来看待孩子的作品。孩子在大约两岁时会说出“我”这个字，这就意味着孩子自我意识的建立。到三岁会区分你的、我的，对你我有了区分。这在孩子的画里就有很明显的体现。三岁是孩子的涂鸦期，我们经常会在孩子的画里看到孩子乱圈、乱画的线和大小不一样的圆。有时候我们就很郁闷，这些有什么好画的，画的是什么呀？但是仔细观察孩子的画，会发现孩子画的是一个个独立的圆，这就意味着孩子已经意识到自己和妈妈并非同一人，他已经找到了一种整体的自我感觉。
还有个例子让我印象深刻，妈妈和女儿生气了。过了不久，女儿拿了一幅画出来，高兴地和妈妈说：我画了一匹马。见妈妈还是有点生气，孩子回去在马的嘴上画了两排尖尖的牙齿。这告诉我们孩子有了一种很好的调节自己情绪的方法，而且说明孩子很有自己的思想和主见，她能将妈妈的情绪反应转嫁到自己熟悉的事物身上。
孩子在不同年龄阶段，最近发展区是不一样的。每个阶段孩子的需求不同，兴趣不同，所需发展的能力不同。这些都会影响到孩子画面的内容及意义。安东尼-德克旭贝里曾说：本质的东西眼睛看不到，只有用心才能看得清。我们需要充分了解幼儿的敏感期和年龄特点，用欣赏的眼光来解读孩子的作品，孩子的心里世界。这也为我们提供了一个和孩子有效沟通的途径。
没有尾巴的小猴作文告诉我们什么【三】
如果没有了太阳，大地就一片黑暗，就没有了春天、夏天、秋天和冬天，也就没有了花草树木和所有的动物。人类也就无法生存。整个世界处在寒冷和黑暗中。太阳是万物生存的根本，是它给我们带来光明和温暖，只有这样，我们才可以在阳光下幸福地成长。
没有尾巴的小猴作文告诉我们什么【四】
生日快要开始了，山羊公公点人数，一、二、三、四、、、、、、，啊，怎么少了一个人。大家听了，也跟山羊公公点人数，一、二、、、、、、真的少了一个人，大家左看右看，小猫边看边说：“是不是小猴菲菲没来？”
牛伯伯说：“肯定是小猴丢三落四的毛病又犯了，忘了你的生日。”山羊公公说：“会不会是在路上出了什么事啊？”小猫说：“他昨天约我一起过来的，会不会是家里出了事啦？”小马说：“对，小猴很聪明，一定在帮助别人。”小兔反对说：“不，小猴很贪玩的.，他玩起来可什么都忘了。”
大家等啊等，太阳都要落山了，才看见小猴的身影。山羊公公关心地问：“小猴，出什么事啦？”小猴听了，低下头说：“今天过来的时候看见了游泳乐园，一玩就把你的生日忘记了，真对不起。”山羊公公见小猴认了错，说：“没关系，知错了就改掉就是好孩子。”
大家又开始庆祝生日啦！
