写淘宝作用的英语作文【一】
过来看看呀，凡是在我们班买书都可以抽奖。这是在干什么呢，原来是在进行图书淘宝节。
活动一开始，我就直奔大操场。我随便地先逛了一圈，发现有好多我爱看的书，真担心我的钱会不够。
活动中，每个班的同学都在卖力推荐自己班的书。有的人在到处招揽客人，嘴里说着，来这边看看吧，我们的书很便宜。有的拿着喇叭叫着，买书送糖、买书送糖。还有的在原地站着不动，但嗓门挺大，看看有没有你喜欢的书吧，买了可以抽奖哦。我走到一个摊位前，一位同学向我推荐，看看这本书怎么样，我以前非常喜欢它，我现在可以5元卖给你，还加送一个棒棒糖，怎么样。她的眼睛里闪出一丝光芒，似乎十分希望我买她的书。她一只售拿着那本书还有一根棒棒糖，另一只手做出了5的手势。我翻了翻那本书，她又说道谢谢，欢迎下次光临。说着把棒棒糖也给了我。
买书的同学中有的也十分大方，卖书的同学说几元就几元，毫不犹豫，有的也很犹豫，捏着手里的钱不知道买不买。
看，那个男生在和卖书的同学讲价还价，他嘴里念念有词，便宜点不行吗，我在别的摊上看到一模一样的人嘉只要8元，为什么你要10元，说着他翻了翻其他的书，指着又破损的一页说，你看这又破损，你就便宜一点吗，便宜一点我再买一本。说着他蹲下身，翻了翻其他书。果然他又拿了一本，说你7元卖给我，我两本一起买，行么。卖书的同学终于点了点头，那个男生付了钱，拿着书开心的走了。
图书淘宝节结束了。我抱着6本书高高兴兴的回了家。这个图书淘宝节不仅可以用比较低的价格买到喜欢的书增长知识，还可以培养我们的商业头脑，真是一举两得。
写淘宝作用的英语作文【二】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的\'能力，培养了其合作能力。
写淘宝作用的英语作文【三】
今天下午，我们举行了第三届淘宝节，同学们兴高采烈的来到了小广场，铺下毯子，摆上东西，迎接着顾客。
淘宝开始了，老师安排一、二、四年级买，三、五年级卖。人们都开始交易了。我站在升旗台上一看，他们把小广场都是占满了，人来人往，我大声喊道：“走过，路过，千万不要错过！”一个姐姐喜欢我一本漫画书，说两元钱买，我说：“不行，我买的时候二十多元呢。”经过我和姐姐的讨价还价，姐姐五元买了我的书。怎么样我讨价还价的本领还可以吧！一个小妹妹看中了我的芭比娃娃，小妹妹么！便宜点吧，还是五元钱，本来我上面的标价可是十元哦，因为我很喜欢芭比娃娃。
最后，我们还举行捐款的活动，把淘宝所得捐给灾区的小朋友，我捐了五元，乐于助人献爱心嘛。
淘宝节是我最快乐的一天！
写淘宝作用的英语作文【四】
这个星期四，我们举行了一年一度的淘宝节活动。
下午，我们都早早地来到学校，大家都兴高采烈。找到了我们班的摊位后，就坐下来静静地等待着。我放眼一望，一排又一排整齐的摊位，各种货物琳琅满目，让人目不暇接。活动开始了，首先是领导讲话，然后是优秀学生代表讲话。
“我宣布，利津县第一实验学校第二届淘宝节正式开始！”随着主任这一声令下，同学们整齐的队伍四散开来，买的买、卖的卖。
有两个四年级的学生想买作文书：“这本书几元？”“5元”。“二元五角行吗？”“最低三元。”那两个学生没买走了。
有一位阿姨看上了我的二年级应用题：“这本数学题几元？”“6元。”“1块行吗？”天啊，砍价砍得太厉害了吧，可是我又仔细一想，反正这本书我也没用了，卖给她对她的孩子学习有帮助。“行！”我爽快的答应了。
我把另外几本书也卖出去了，买到书的同学很高兴，我赚到了20元钱，也按捺不住心头的喜悦。
淘宝节可真开心呀！
