那天,雨下得很大,我在老师家上素描班,看着窗外淅淅沥沥的雨丝,我已无心提起画笔,琢磨着该怎样回家,盼望着老天有眼,早些停雨……
…………
雨越下越大,丝毫没有欲停之意,玻璃窗上如瀑的雨水使窗外的一切变得那么模糊。
下课了,我急切地走下了楼,朦胧中,我看见了一个熟悉的身影,虽然隔了几米远,但我还是能闻到那股沁人的肥皂香。——是妈妈!我立刻向那股幽香冲去,“蹭”地跳上了妈妈骑过来的那辆自行车。听着自行车“吱嘎吱嘎”地唱着歌,闻着妈妈身上特有的`肥皂香,我已忘却了雨给我带来的烦恼。雨滴无情地在妈妈憔悴的脸上划过,而我却在自行车后座吮吸着那份幽香。在妈妈的呵护下,雨滴不曾在我身上滴落。
从前,我曾为妈妈的唠叨而烦恼,甚至当着面指责过她,而妈妈总是一笑而过,从未责怪过我。
借此机会,我想套用一句经典台词:
曾经有一声声唠叨缭绕在耳边,我没有去珍惜,等我知道错了的时候才后悔莫及……如果上天能够给我一个再来一次的机会,妈妈,我会对你说三个字“对不起”!
“滴水之恩,当涌泉相报”,更何况是自己的母亲呢?!母亲对你的关爱,你一辈子都还不清,但母亲却从来没有索取过任何回报,这样的爱难道不值得用生命去珍惜吗?!
评语:这篇叙事散文情感真挚,叙事条理。题目“难忘雨夜,难忘幽香”,富有诗意。文章主体部分叙述了妈妈雨夜骑自行车接我回家的事件,字里行间充满了对妈妈的爱。感情在结尾处得到了升华:“滴水之恩,当涌泉相报”,更何况是自己的母亲呢?!母亲对你的关爱,你一辈子都还不清,但母亲却从来没有索取过任何回报,这样的爱难道不值得用生命去珍惜吗?!
随着“喔喔”的鸡叫声,方灵起床了。她猛然想起今天是教师节。方灵想着:年过半百的王老师起床了吗?他每晚都要改作业,备课,要到很晚才睡,那样王老师吃得消吗?王老师年纪大了,老年人容易得高压,那该怎么办呢?就送老师一束野菊花吧,老师闻到了香味,就会心情舒畅的。
方灵费了好大的劲儿才爬上坡顶,看,那里有好多野菊花呀!她一手采一手拿,不一会儿,已经采了好多。方灵捧着花向王老师家走去,一个趔趄,摔了下来。她本想回家清理一下伤口,可是去年冬天,王老师带病上课的那一幕又浮现在眼前。她顾不了那么多,便急匆匆地向王老师家走去。
方灵蹑手蹑脚地来到老师窗前,踮起脚,探着脑袋向屋里张望,呀,老师的书房真简陋。在一张大书桌上,除了一个地球仪、一本台历和备课笔记及一副老花眼镜外,再没有别的东西了。方灵想:趁老师不在,赶紧把花放进去。可是,没有花瓶怎么办呢?她的小眉头拧成了疙瘩,哦,有了,在书桌的一角不是有个笔筒吗?
你瞧,方灵踮着脚,侧着身子,近了,更近了……她终于把花放了进去,小脸上露出了舒心的笑容。
啊,方灵送的不是普普通通的野菊花,而是一颗真挚的心。
【教师评语】这是一篇描写一束野菊花的文章,作为一个小学生,能围绕一幅画,通过送花孩子的动作、心理活动的描写,表现出站在你面前的是一个尊敬老师、体贴老师的好孩子。可以看得出来,小作者较有一定的写作功底。
今天,又是一个周末。“钊钊,起床啦,已经8点了!”妈妈大喊着叫我起床。我被吵得不耐烦了,睡眼惺忪地伸了一个懒腰,穿好衣服后,打着哈欠下了床。妈妈宣布了上午的学习要求:“写一篇日记,做一张卷子,再写完预习21课的作业。我要回姥姥家去洗衣服了,待我返回家后,这些作业一定得做完。
待妈妈走后,我却瞥见了昨天刚新买的炫酷小说。“看一会儿没关系吧。”我想着。我一连看了一个钟头后,下意识地抬头看看钟表,还来得及呢。我自我安慰。接着磨磨蹭蹭地开始了做卷子,两个小时后卷子总算大功告成。之后我又用了一小时做完了预习。待我长吁一口气,准备写日记时,却已听到了妈妈的高跟鞋踏击楼道地面的声音。
妈妈回到家后,温柔地问我:“孩子,作业都做完了吗?”我吞吞吐吐地告诉 了妈妈日记未写的“噩耗”。妈妈听后,并未气愤,而是用一种严肃的口吻说:“孩子,仔细想想,完成你所完成的作业应用多少时间,而其它时间都用来干啥了?”
我仔细地回想了一遍今天上午所干的事情,结果发现做完卷子与预习仅需1小时!到3个小时我足可以写完一篇日记,可我却用它看了小说、抛弃在每个字之间的松懈中与每个字层层密密的改正带下。假如我将这些时间全部利用起来,就将再也不会悲叹时间的不公,假如将这些时间都用于读书,又能收获多少丰富的知识啊。我脸上红一阵白一阵的,现在我总算明白了什么叫做“失去的一天”。
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
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4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
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10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
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19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
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22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热沸腾,心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了……的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
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