今天,老师给我们上了一堂与众不同的语文课。
上课了,老师先在黑板上画了一个小男孩的脸,接着很神秘地跟我们说:“今天,咱们做一个画鼻子的游戏。”然后老师就给我们解释了游戏规则。
游戏开始了,老师先请了史小诗,史小诗高高兴兴地跑了上去。老师先用一块布把她的眼睛蒙上,然后递给她一支粉笔,她接过粉笔,慢慢地、小心翼翼地向黑板摸去,好不容易摸到了黑板,她停下来想了一下,然后选了一个位置,准备开始在黑板上画了,这时,同学们都喊了起来,有的说向左一点,有的说向右一点,弄得她都不知道往哪里画,最后,她凭着自己的感觉画了起来,等她画好了,同学们都哈哈大笑起来,原来她把鼻子画在了头发上。后来,有的同学把鼻子画在了耳朵上,还有的同学把鼻子画在了嘴上……
“叮铛,叮铛…”下课铃响了,这节语文课真生动有趣。
你知道我喜欢玩什么游戏吗?让我来告诉你:是“画鼻子”。
这一天,老师在黑板上画了一个小男孩,有头,有眼睛,有嘴巴,好看极了!可就是少了一个鼻子。大家纷纷举手要求画鼻子。
老师先选了石海涵,帮她蒙上眼睛后,在原地转上三圈,随后往黑板走去,不料,出现了突发状况:石海涵竟走错方向,向“争章园”走去,幸好陈老师及时把石海涵弄回了起点。
张贝贝呢?虽然她没有走错方向,但是她画错了地方,居然把鼻子画在了嘴巴里,为这个小男孩添了一颗“牙齿”。
瞧!洪轶上场了,只见他摇摇晃晃地走向黑板,走着走着才发现自己走错方向,差点走出大门,在大家的指引下,他又走回了“正道”,可惜最终他画得鼻子居然没画进脸,倒是像个鱼钩,他想要钓什么?引得全班哈哈大笑。
“叮铃铃!”下课了,这节令我们流连忘返的“画鼻子”课结束了。
游戏开始了。邸轩首先讲了游戏规则:给米老鼠画鼻子的人要离米老鼠十二步之外,蒙上眼睛,把鼻子画在空白的位置上,不能偷看。
第一个画鼻子的是李智。邸轩先用两条红领巾蒙上他的眼睛。然后,便让李智慢慢地走近米老鼠的脸部。米老鼠见了李智好像在问:你能帮我画好鼻子吗?李智得意地说:我是画鼻子的专家,这点小事难不倒我。可是,李智画的鼻子,惹得大家哄然大笑了起来。
原来,李智把米老鼠的鼻子画到了米老鼠的耳朵上了。米老鼠似乎在伤心地说:你骗人,没有画好我的鼻子。就这样,接下来的几个同学都没有画好。
看到这里,我也想试一试。我打量了一下米老鼠的头部,便举起手来。邸轩见我的手举了起来,便叫了我。他把红领巾蒙在我的'眼睛上。我慢慢地走向米老鼠,按照事先观察的方位画了起来。这时响起了一阵阵热烈的掌声,我解开红领贴一看,啊,画对了,便得意地走下了讲台。
我们的画鼻子游戏在同学们的欢笑中结束了。这真是一次有趣的活动啊!
秋天像个小画家,他把天空染成了蔚蓝色,天上的云朵一会儿变成小兔子,一会儿变成长龙;他把一望无际的田野染成了金黄色,远看田野像一块闪闪发亮的金子,近看,农民伯伯们正在收获大豆、玉米、高粱……每个人脸上透着丰收的喜悦。一阵阵秋风呼呼的吹过,像一首首欢快的歌谣,树上一片片黄叶飘下来,伴随着秋日之歌的旋律跳着优美的舞蹈。
到了菜园,更是一幅迷人的画卷,瞧!枣树的树枝上,挂满了一颗颗像玛瑙,像翡翠似的枣,让人垂涎三尺,我轻轻地摘下一颗,咬了一口,又脆又甜;看!一排排可爱的小辣椒,红的似火,藏在碧绿的枝叶下,像一个漂亮的少女拿着扇子在遮挡太阳呢。还有已被农民伯伯从地里拔出来的花生,它们静静地躺在了地上,颗颗饱满,犹如一个个吃饱睡懒觉的胖娃娃。
看到这么多诱人的果实,我也迫不及待地扑向田地,拿着小铲子来到红薯地。有了往年挖红薯的,这次挖红薯更加得心应手了,我先挑选了一条叶子茂密的红薯藤,叶子足足有巴掌那么大,顺着藤找到根部就开始挖起来,大约挖了五、六铲,小红薯就露出了“头”跟我打招呼,我欣喜若狂,为了看清它的'全模样,卯足了劲使劲挖。不大会儿,我的额头冒出了一层汗珠,这时我深深的明白,农民伯伯每天在田里干活多么辛苦,我一定要珍惜粮食。
“挖出来了,挖出来了……”我兴奋地向妈妈炫耀,如获珍宝地把它们捧在手里,也许,只有美丽的秋天才能带给我这种喜悦。
不知不觉,太阳快要落山了,这时的田野凉风习习,我们满载而归,依依不舍地离开了。
啊,秋天真美啊!我爱这五彩缤纷、富有诗意的秋天,带给我了无限的快乐和丰硕的果实。
“哈哈!”“向左!”“不对,向右!”……咦,我们的教室里怎么这么热闹?我来告诉你吧,我们在玩有趣的画鼻子游戏呢!
老师在白板上画了一张又圆又大的脸,一双水汪汪的眼睛,一张咧开的大嘴,两只“招风耳”,可是就是少了鼻子。没有鼻子的一张脸真是丑极了,要是我有一张这样的脸,我都不敢出门了。于是,老师让我们给这张脸加上一只鼻子。
我们这次画鼻子可不简单,要蒙上眼睛才能画。同学们听了跃跃欲试,争先恐后地举起了手。首先,老师请了最积极的高渝翔。只见,他满面春风地走上讲台,老师用红领巾把他的眼睛蒙得严严实实的,这下,他可成了名副其实的盲人。老师给他一支笔,他手摸着墙,小心翼翼地走到白板前,微微一笑,便开始作画了。他正准备下笔,只听老师大喊“对,对,就在这个位置,没错!“他信以为真,不假思索地画起来。我们捧腹大笑起来,有的干脆笑趴了在桌子上,有的笑得满脸通红,我也毫不例外。高宇翔满脸疑惑得摘下红领巾,看了看自己的`杰作,也哈哈大笑起来。你们猜,他把鼻子画到哪里了?哈哈,他把鼻子画到了嘴角上,这还不说,他画的鼻子也真是奇葩,像一个大蒜,又像一个没熟透的小桃子,他只好尴尬地回到了座位。
接下来,老师又请了几位同学,他们画的鼻子千姿百态,有的是个圆,有的是个三角,还有的甚至成了一个点……他们画的鼻子满天飞,可没有一个是画在正确的位置上的,有的画在了嘴上,有的画在了眼皮底下,还有的画在了耳朵上。台下更是叫声一片,笑声不断。
在笑声中,这次有趣的画鼻子游戏画上了圆满的句号。通过这次活动,我们既到了快乐,又体会到了当盲人的痛苦,让我们知道了有一双明亮的眼睛的重要性,真是一举两得!
“哈哈哈……”一阵笑声点亮了严肃的课堂,飘荡在四年级教学楼的走廊外,惊得在走廊围栏上小憩的麻雀都扑腾两下翅膀飞走了。笑声从哪里传出来的呢?是什么事这么有趣呢?原来是我们班的徐老师为了激发我们的写作灵感,在带着我们玩游戏呢。什么游戏呢?画鼻子呀!
只看见教室里同学们瞪着眼睛,把所有的目光都集中在了黑板上,黑板上画有一个大大的圆脸,脸上有眼睛、有眉毛、有嘴巴、有耳朵,可唯独没有鼻子,很是奇怪,老师首先说起了游戏规则:一个人蒙住眼睛原地转三圈,然后拿着粉笔在黑板上画出小人的鼻子,谁能在正确的部位画上鼻子,视为获胜。游戏规则一出,同学们个个兴奋不已、跃跃欲试,急切的表情好像在告诉老师:“老师,快!快!选我吧,我来画!”
我正在琢磨着怎样才能找到正确的鼻子位置时,老师突然点到了我的名字。我定睛看了一下黑板,心中有了数,我慢慢地走上讲台,依据规则蒙上了眼睛,转了三圈。天啊,好黑!找不到方向,心中不免慌乱。这个时候台下的同学们开始给我出谋划策了,有的说往上往上;有的.说不对,往下往下;有的说往左一点……我的大脑一片混乱,我摇了摇头,告诉自己,“别听他们的,想想自己上台前观察到的小细节。”突然,灵光一现,我用手开始在黑板上摸索试探。在这里!摸到了,我心中一喜,果断地拿起粉笔画了起来。当我洋洋得意地放下粉笔,台下同学们哄堂大笑,我急忙拉下眼罩一看,鼻子居然画到眼睛上了。“不对啊,我明明上台前发现鼻子这边的黑板有个凹陷,所以摸到了凹陷才画的呀,怎么不对呢?”我有点迷茫,定睛一瞧,嗐!原来有两个小凹陷,我摸到的并不是自己事先观察到的那个,看来做什么事投机取巧都是行不通的呀。后来,汪佳霖、何学航等同学依次上台画鼻子,都没画对。有人画到了眼睛里,有人画到了嘴巴上,虽然没有人画到正确的位置,但是整节课大家都非常开心。
这真的是一次特别又令人印象深刻的作文课啊!
今天上课,我们玩了一个有趣的游戏——画鼻子。
只见老师在黑板上画了四个人头,接着又选了四个“服务员”,他们主要给参赛选手蒙眼睛、转三圈、递粉笔。做完这些准备活动,参赛选手就可以在小人脸上画鼻子了。
比赛刚开始,同学们就争先恐后地举手报名,有的甚至还站到了凳子上。第一批四个同学终于选出来了。老师一声令下,他们精神抖擞地跑上台,迫不及待地催“服务员”快点帮他们蒙上眼睛,还自动转了三圈,气得“服务员”瞪着眼睛直喊:“怎么不等我?”可他们什么都不管了,抓起粉笔就画。画完一看,“啊!倒霉,画歪了。”逗得同学们哈哈大笑。
最后,老师点评同学们的杰作:“咦!这么漂亮的小姑娘怎么没鼻子的呀?”我们一看,顿时都哈哈大笑起来。这整节课,我们都沉浸在欢乐的笑声中
“叮铃铃”上课了,魏老师笑容满面地走进教室,说:“今天我们来做一个画鼻子的游戏。”魏老师在黑板上画了一个娃娃脸,可美中不足的是少了一个小巧玲珑的鼻子,小娃娃好像在说:“没有鼻子真难看,你快给我画上一个鼻子吧!”
“游戏开始了”魏老师话音刚落,同学们争先恐后地举起手来,顿时,小手举成了一片森林。
魏老师先让赵雨婷上来画鼻子,她先用一条丝巾蒙住赵玉婷的眼睛,让她原地转三圈,递上一根粉笔,只见她一点一点地挪动脚步,张开双臂,当她踏上讲台的时候,教室里炸开了锅,有的说:“往上点。”有的说:“往下点。”还有的说:“往左点。”哎?是谁和我说的不一样?我用眼睛瞄了一下,原来是魏亦晨在使坏,我可不想让赵玉婷上当,我赶紧把声音提高了8分贝,想让她画正确,可是,她还是把鼻子画到了嘴上。
接下来,是彭孜宇上场了,只见他胸有成竹地走上来,魏老师把丝巾蒙住他的眼睛,让他在原地转了三圈,递上一根粉笔,只见他一步一步地往前走,当他走到讲台的时候,干脆地画上了一个鼻子,他掀开丝巾一看,竟然把鼻子画到了头的外面,同学们笑得人仰马翻,他羞愧得回到了座位上。
这场游戏在欢声笑语中结束了。
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