外研社第5模块作文【一】
今天，我看了一本书名为《第七条猎狗》的书，内容十分有趣。
内容主要讲述一个老猎人，在一次晚会上得到第七条猎狗赤利。有一天，主人公召盘巴带着赤利去打猎，那条猎狗在打猎中和猎物殊搏斗，抓到猎物也从不独享，就是这样一条猎狗，却在泼水节时被召盘巴追打，原因就是在森林里捕野猪时，它突然跑进乱草丛，召盘巴一气之下将它打跑。此后它虽然成了豺狼的首领，但它还是在暗中保护着召盘巴。有一次母豺狼群包围了召盘巴，关键时刻它挺身而出，击退了母豺狼，召盘巴感动得泪流满面，这条狗又再次回到了召盘巴的身边。
读到这里你们肯定会说，赤利怎么会是好狗，原因是当时召盘巴开枪时，一不小心踩到了三枚蛇蛋，突然，背后有一条蛇竖起了脑袋，赤利看见了冲了过去与蛇厮打，自然不顾召盘巴的活。
这个故事让我懂得了一个道理：狗是忠诚的，它忠心护主，也会知恩图报；狗是善良的，可往往好心总被人认为做坏事，结果挨一顿毒打，大家都认为狗只吃骨头不吃肉，其实狗是喜欢吃肉的，只是人类不给，不仅如此，有人还将狗作为发泄的工具，对狗又打又踢，就算大的狗遍体鳞伤，它也不还手，只是叫几声躲起来而已。
狗，多么善良、忠心、可爱，它是大自然给与我们人类的朋友。自然界还有许许多多的动物，都是我们人类的朋友，希望我们好好地保护它们，爱护它们……
外研社第5模块作文【二】
培养学生的创新精神是技术设计教学的重点。设计是技术的核心，技术设计也是培养中学生创新精神和创造能力的有效教学载体，是通用技术课程的一个闪光点。
教材中的技术设计内容是根据《通用技术课程标准》为高中学生精心编制的一般设计过程与方法。所以，在教学中要紧紧把握一般技术设计过程中的核心、关键和方法，积极组织学生全员性和全程性参与，让他们亲历设计方案的构思过程、方案转化为模型的过程、技术试验的过程、交流和评价过程等技术设计过程，并从中体验和领悟技术设计的本质。
改变“重视操作训练，轻视创新设计”的旧的技术教学观念，大力加强学生的设计活动。教师要采取有效的教学方法，诱导启发学生构思，启迪学生的发散性思维活动，鼓励大胆创新，指点学生从人、物和环境三个方面系统地进行设计分析，不断地促进构思的发展，形成多方案的设计思路，通过比较、权衡和决策，产生技术设计方案。
教学中特别要重视多方案的形成，它是衡量技术设计教学是否成功的一个重要标志，力求避免全班只形成千篇一律的结果。
外研社第5模块作文【三】
今年寒假，我有幸阅读了著名作家沈石溪的著作——《第七条猎狗》，这本书让我感受到莫大的震撼，它揭示了人们对一些动物的偏见，令我受益非浅。
这本书中写了许多的人与动物的故事，可以毫无遮掩地表达丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。其中我最喜欢的就是《暮色》这个故事，虽说不上可歌可泣，但也可以认为是感人肺腑。
这篇短篇小说主要讲了埃蒂斯红豺群饥寒交迫了好几天突然发现有个野猪窝，可没有豺敢袭击。豺王索坨用了一种不得以的办法——在群中选出一只苦豺的标准是已经即将亡的豺才要担当，一定是最老，最没用的。索坨居然发现这次的苦豺居然是它娘。在一番的思想斗争下，索坨想起往事，想起母亲为它的一切，想起母亲的关怀，得出一个结论，就是自己一命换一命，它去当苦豺。正当它准备牺牲时，母亲不顾一切的推倒索坨，自己跳进了野猪窝，与野猪搏斗。最终豺群得胜了，可母亲却早已伤痕累累，力气耗尽，永远的睡去了。
这是多么伟大的母爱，这是多么无私的母爱，这是多么震撼人心的母爱。谁说动物无情，我看民间有些人都不如它们。社会上形形色色的人肯在危难当头舍弃自己而救亲人的有几个?社会上的有些人忘恩负义，忘记了父母的养育之恩，将年迈的父母扫地出门，导致了悲剧。难道这些人连动物都不如吗?豺王索坨愿意一命换一命，舍弃性命，可有些人连金钱都不舍弃，好像金钱才是他的父母，他的恩人，他最爱的人。莎士比亚曾说过：“丑恶的海怪，无论如何也比不上忘恩的儿女那样令人可怕。
可以说，世界上最美的人就是母亲，我们用什么样的语言来赞美母亲都不为过，因为无私的母爱足以与世间任何伟大的的感情媲美。那么，就让我们在心中永远深爱着母亲吧!
读完了这本书，我发现动物们也成了我的老师。即使它凶残，但也是大自然规律。《第七条猎狗》这本书让我发现了许多动物的奥秘，了解了许多知识，明白了许多道理。我将这本书放在床头，从中汲取更大的精神力量。
外研社第5模块作文【四】
技术与设计是一门全新的课程，高校又没有相关的专业，老师往往都是改行或兼职，所以，加强教学研究就成为当前的一项十分重要的任务。学校要像其他必修课程一样，建立技术教研组，展开讨论、听课、公开教学、课程研究和教学评比等活动。有条件的地区可成立校际联合教研组，加强沟通，定期开展交流。结合课程理念通用技术课程应当避免机械的、单一的技能训练，强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领悟三者之间的统一，注重在拓展学生技术能力的同时，促进学生共通能力的发展。对比项目教学的特点功效，如果能将项目教学法恰当地运用到通用技术教学课堂，一定能很好的贯彻实行新课程的理念，对教学质量的提高和学生能力的培养起到事半功倍的作用。
