我已经把严肃的目光在教室里横扫了三遍,十几秒的喧嚣很快过去,教室里静得有些可怕。“xx年转瞬即逝,xx年即将到来, 站在年末岁初的门槛,回首过去,我们哭过,我们笑过,我们遗憾过,我们狂喜过。在今天这个特殊的时间里,我们不妨盘点一下,让我们记住美好的昨天。那么下面就为’感动我们高二4班语文学习活动’的个人和集体颁奖吧,大家的任务是为获奖者拟写并宣读颁奖辞。”随着老师的一段导引,同学们才掏出习作本,思考着并漫不经心地行动着,学习状态也在慢慢地恢复着。
“这里,我首先要把第一个单项奖颁发给杨振江、郭海洋、杨学涛、史梦迪、史鹏辉等五兄妹,那么颁奖辞该如何撰写呢?”略显沉闷的课堂顿时活跃起来,同学们纷纷加入到学习小组的合作探究中去,小组长执笔起草,第一份颁奖辞很快出炉了。
“无论是书声琅琅的早读,静心专注的自习,还是激昂默契的课堂,这些语文学习的热心人,老师的好助手,总是担当起组织引导和检测评价的重任,今天他们将从幕后走上台前,接受全班同学真挚的谢意和美好的祝福!”一阵热烈的掌声把课堂的优美旋律奏响。
同学们都在翘首等待着第二个单项奖,我可能会颁发给谁! “国庆校级征文大赛,他的'习作实力超群,代表班级参赛,不负众望,一举夺得大赛一等奖,文稿还刊发在《沙颖文学报》上;他精心构思,潜心创作,最终设计出的高二4班的班徽和撰写出的解说词,在德育处组织的评选中脱颖而出,荣登展板,倍受好评,成为班级的骄傲……”还没等我把颁奖辞宣读完,同学们就异口同声地喊出了“刘彪!刘彪!”
“掌声送给获奖者刘彪!”
“接下来掌声邀请获奖者方威同学走到台前,有请同学们为他拟写并宣读颁奖辞!”台下又是一阵忙碌,不多时一段段文质兼美的颁奖辞诵读起来,引来了阵阵喝彩声。“他对古诗文的品读和探索情有独钟、如痴如醉;他对《滕王阁序》的背默和解读当属年级第一人;他厚积薄发、才思敏捷,时而诗兴大发,即兴赋诗,吟咏出脍炙人口的佳句;记不清教室板报的报眼里由他写下多少诗章。方威,祝贺你的2009!”
“她登上讲台,声情并茂地诵读美文,缜密细腻地剖析文本,洒脱自如地板书要点,深入浅出地引领探究;她已经成为语文课的形象代言,是语文老师引以为豪的首选接班人;他还是校园‘沙颖文学社’小有名气的记者编辑……”不等老师读完颁奖辞,同学们就不约而同地喊出“李婉琼!李婉琼!”
“这就算是陈老师为其书写的颁奖辞吧。”我微笑着解释道。
“下面,老师将隆重的推出获奖者刘闯同学,请大家为他准备颁奖辞!”不多时,一个小组率先整理并宣读了写给刘闯同学的颁奖辞。“他挥动手中之笔,写出清新俊美的文字,更描绘着美好的生活前景。那飘若浮云,行如蛟龙的笔法神韵真是妙不可言。看,教室前后上方醒目的大幅字画,室外催人奋进的励志对联,还有校园书法联展显著位置上的硬笔书法作品,无不出自他的笔下,书法才子刘闯!”
全班49位同学都在聚精会神地等待着下一个惊喜将会“花落谁家”,我抬头瞥了一眼时钟,本堂课仅剩五分钟了,而要颁发的个人奖项还有很多很多。面对着下面49双期盼的眼神,我灵机一动,即兴设计了一个深化情感的课堂结尾: “xx的世界、xx的中国都有无数的感动,同样,xx我们恒大中学高二4班的语文学习活动也充满着无数的感动。记得‘xx感动中国’把集体大奖颁给了全体中国人,这里我也把这个厚重的压轴集体大奖颁发给在座的全体同学,陈老师祝贺你们! ”
教室里掌声雷动,喝彩不断。他们在为自己的精彩祝贺,他们在为自己的成功鼓掌。老师即兴地布置了当堂将要完成的作业,就是为这个集体大奖拟写颁奖辞。一会儿, 以组为单位交流汇集,这个集体奖的颁奖辞随之诞生了。
“高二4班是一个文思飞扬的群体,高二4班是一个昂扬向上的团队,49颗心灵凝聚在一起,众志成城,所向披靡。演讲赛、吟诵会上奋勇争先、不甘落后;校园文化板报评选技拔头筹,勇夺第一;年级大考,‘绩’超群芳,蝉联第一,演绎了一个又一个班级神话,创造了一个又一个年级第一、学校第一!成功属于我们伟大的高二4班!”
“请大家再一次把自信、感动、成功的热烈掌声送给这个光荣的团队和自己!为我们的精彩祝贺!”
“下课。”“老师再见! ” “同学们xx年再见! ”随着下课铃响起,我们圆满地完成了教学任务,实现了教学目标。大家眼噙热泪,心存感激,既收到一份xx年根岁毕的惊喜大礼,同时也播种下了2010年希望的种子。
熟悉而又陌生的语文课堂,已经陪伴我走过了人生的三十个春夏秋冬,然而能够像今天这一节集语言应用、活动盘点、情绪激活、机制创新于一体的语文课堂,把语文课上到学生的心坎上,上出独特滋味来,从而印记在师生的心目中,平心而论真是不多。愿喜悦、兴奋、难忘的语文课堂留给过去的xx,未来语文教学成功之路依旧任重而道远。
他是新来的体育老师,他个子不是很高,但很强壮,他经常告诉我们:“有一个好的身体才能有更高的成就。”大家对他的印象都很不错。
那天,一个冬天,同学们穿着厚实的棉袄,瑟瑟发抖地来到了操场。一阵阵寒风好像白色的刀刃从脸上划过,刺骨而冰冷,无情而冷漠。不过,大家的热情却没有因为寒风而退缩。
我们都在等待着他的指令,可他接下来的一番举动却让我们疑惑不解,他脱下来自己的外套,平静地说:“脱下你们的外套。”说完,却没有一个人行动,难道有什么特殊的'任务?我心里这样默默的想着。“脱下你们的外套”他又重复了一遍,有几位同学行动了,紧接着,大家也跟着行动起来了。“这是干嘛呀,冻我了!”此刻已经有人开始抱怨了。“现在,站军姿,抬头,挺胸!”一声令下,所有人都纹丝不动的站着。
一分钟过后,有的人趁着老师不注意搓搓手,我也感觉到有点感冒了,可谁也没有发出声来。我们知道:这样做肯定是有特殊原因的。可10分钟后,这念头就消失不见了踪影。我旁边的一位同学偷偷问我:“几点了?这还要站到什么时候呀?”“先站着吧,看看老师的反应。”我答道。这样的谈话声越来越多,老师瞟了我们一眼,大家又都静了下来。20分钟后,我的腿还在发抖,心里一直在抱怨:“这个老师就不怕把我们弄感冒了?这个老师怎么回事啊?”有的人终于忍受不住了:“老师,我们这么站着干嘛呀?”“就是啊”其他人纷纷附和道。“同学们,你们知道吗,现在,有多少守卫边疆的战士和你们一样,可他们抱怨了吗?没有,他们坚持下来了。所以,你们也要学会坚持,将来才能成为祖国的栋梁!"
没错,坚持才有收获,坚持才有美好,有一颗坚定的心,必定会成为有用之人!
记得那是一节数学课,我的座位在窗子旁边,我的四周有很多好朋友,我和她们一起商量,说这节课我们比比谁举手多。上课了,老师说让我们为黑板上那道题提问题,每当我一想起一个问题举手时,身后的蒋亚平和汪烨就早已高高举起手,我转身看看她们,她们只是对我微微一笑,继续看黑板,我知道,她们是让我好好听课,此时,数学老师将蒋亚平叫起来回答,蒋亚平立刻胸有成竹的说起来,我和汪烨都皱皱眉,继续举手,这时,汪烨的手举的更高了,仿佛她这次不回答都不行。我们三个都回答后,竞争更激烈了,但老师却说:“我们为这道题提出来的问题做一下回答,”我们三个纷纷举手,老师只叫了我们当中的一个后,就不叫了。但这节课,我们都十分开心。
这节课十分激烈,也十分有趣,我永生难忘!
在我记忆的宝库里,珍藏了许多宝贝。现在,就让我挑出其中的一件,跟你们分享吧!
记得那天下午,我们班排着整整齐齐地陆陆续续地进入多媒体教室上公开课。上课铃响了,几十位听课的老师走进了教室。空气一下子凝固了。我仿佛掉进了冰窖不能动弹,我的心里敲起了一阵小鼓。老师开始上课了,我却怎么也集中不了注意力,一想起后面有无数双眼睛盯着我,我浑身就起疙瘩。过了一会儿,我开始集中注意力了。这时,老师提了一个问题,同学们都积极地思考了起来,教室里顿时鸦雀无声。几秒钟后,同学们都齐唰唰地举起了小手。我的脑海里闪过了一个答案,我也想举手,可是身后那么多双眼睛看着我,要是回答错了该怎么办呢?这时,一位同学被老师叫起来回答问题。那位同学脸红得就像一个苹果,嘴里吱吱唔唔一个字也吐不出来,好像喉咙卡住了。老师又叫了我的名字,我就像上了发条的闹钟,拧得更紧了。但是我相信自己一定能行的。我把自己的答案大声地说了出来。老师高兴地:“太棒了!”这句话仿佛是夏日里的一阵风,凉爽极了!后面的课,我听得更认真了,还回答了很多问题。
时间过得真快,清脆的下课铃响了。我们又陆陆续续地回教室了。坐在座位上,我想:每个人心中都有一个魔鬼,只要克服了“心魔”,你做任何事都会畅通无阻。
这件事就像一艘小船,永远停留在了我记忆的海洋中。
今天高老师说:“下午要上一节作文公开课,有二十多位老师来这理听课,你们一定要对老师热情,更重要的是一定要勇跃发言,如果有一组没有举手的,就要接受惩罚,举手的有奖励”。大家一听有奖励更都争着要举手,那就要看一看大家这份热情能否维持到下午!但对于我来说,该怎么办,有了,到了下午只要随机应变更就迎刃而解了。
上课铃还没响,高老师便来了,把准备工作打算做的更充分一些。就开始布置,终于老师们来了,我们便热烈的掌声欢迎他们。等到老师们全都来齐了,我们便开始上课了。
高老师进入了正题。说写作文应该详略得当,得当顾名思义,便是说写的一个要合适。老师给我们几篇病文来修改,首先就朱丽阳打头站,指出了几处病文中存在的毛病,老师说:“这处找的.好,题目的名字是关于中秋节的,但是却没有写出中秋节原本秒应该有全家快乐的气氛,所以这处写的好还有没有了?”高老师兴高采烈地说,于是又有邱雨奇、卢畅、袁冉和罗震他们四个又分别补充了一些上去,所以老师说:“嗯,这篇作文经过同学们的修改一定是一篇好作文,所以也希望这篇作文的作者能记住这些缺点,这就是我要说的——一律略写。”
下面这篇也是本班同学写的,请同学找出其中的缺点,并且把它们指出来。由于刚才的这种高兴气氛带动了更多的人举手发言,比如我、姜梦和蒋娜娜我们三不爱举手的人都举了手,所以老师对上这节课十分的有信心,同时便对我们班的实力感到更加的有信心。很快时间便到了,于是我们便送走了老师,同时也认为这节公开课应该是圆满结束了吧!
而我也感觉自己的作文水平有所提高了,所以更加地期待下次作文课,也同时期盼自己能够再次有所提高。
公开课,这个词并不陌生,可那次的别开生面的公开课却让我记忆犹新。
那是在六年级上的时候,老师带来一个消息:“我们要在各个地区的老师面前上一场公开课。”接着,我们就预习了一切可能上的文章,又是排桌子,搬椅子,留出了空挡,那是我们很期待这次展示的`机会。
上公开课的那一天终于到了。我们在还没上课时就早已坐得笔直;上课铃响了,同学们精神饱满地等待着老师的来临;老师们终于来了,从学校班主任到外地老师,同学们小声地提醒着周围:“准备好,老师来了。”令我更想不到的是——校长也来了!老师们鱼贯而入,前前后后大约竟有五十人。我自己鼓舞着自己:加油!
公开课开始了。老师引人入胜的话语,同学们的发言使听课老师频频点头。可我却没有被叫起,我急得直冒汗。直到朗读时才叫到我。我对自己说:加油!我开了一个好头,不仅有我,我还看到了另外的一位朗读者——洪诚汶。只见他晃着脑袋,语气随内容变着,因喜而喜,因悲而悲,一段读完,老师投来赞许的目光。
难忘,它们像水中明珠,天上繁星,照耀着,伴随着我们一路向前。
我在四年级的时候,上过一次公开课,使我永远忘不了那一天。因为那天我受益非浅。
那天,在一次广播体操比赛结束后,一位大姐姐经过我们办主任的推荐,将我,周婧雯,张奥博等几个人叫来,递给我们每个人一份稿子,说:“这是在下次公开课是要用的文件。你们范老师手说你们是班上最聪明的学生,所以,我找到你们,你们要在星期五之前把他背会。”我们爽快地答应了。
回到家,写完作业,我正要下去玩,突然想起了那份文件,便马虎地看了一遍,背了起来:“同学们,你们知道哪些食物干净,哪些食物不干净吗?在生活中,常常会吃到不好的食物。那么,什么食物是绝对安全的?当然是绿色食品了。蒙牛牛奶就是一种绿色食品。它主要以鲜牛奶为原“抖”(“料”读成“抖”了),经过几十层高科技的消毒,将牛奶里的大量细菌消灭,但是,却保留了大量的蛋白质,钙质和营养。是我们生活中一种不可缺少的`食物……”我老认为,这是在给蒙牛牛奶做广告。
第二天上学,那位大姐姐又来找我们,检查了我们的背诵情况,出人意料,并不是我想得那样,因为张奥博背的是希波羊肉串,而周婧雯背的时孝感麻糖。大家熟练地背完后,那位大姐姐满意地笑了。
等到星期五,公开课如期举行。我们紧张得像热锅上的蚂蚁,在教室里,我们三的人你争我吵,都不愿做第一个发言者。大队辅导员老师讲完话后,为了维护男子汉的尊严,第一个讲话的人我当了!讲完话后张奥博也出来了,他说:“同学们,你们吃过羊肉串吗?”
“吃过!”同学们异口同声地回答。
“那么你们是在那里吃的呢?”张奥博又问。
同学们好多沉默不语。只有几个人在小声说:“在家里。”
“有许多同学在街上买羊肉吃,对它的质量不以为然。其实那是很脏的,不仅用的是劣质羊肉,而且在外面也沾灰,最可怕的是,气味会严重污染大气层。所以,要少吃那些食物。在这里,我向大家推荐希波羊肉串,它也是绿色食品哟!咦?那个……咋说的……”哈哈哈哈哈,这下,张奥博不知说啥了。不是我提醒了他一句,他到一年后的现在,他还在讲台站着呢!
接下来,周婧雯也进行了孝感麻糖的演讲:“同学们,别以为只有上面说的才是绿色食品,孝感麻糖可能许多同学没吃过它,但也是绿色食品……”讲得也不错。
现在是五年级了。我又想起这件事来。这次公开课不仅让我知道什么是绿色食品,也让我明白了,马虎地背课文,最后是背不好的,我们也一样,干什么事都不能马虎,
否则,会失之毫厘,差之千里。
每一位同学都经历过公开课吧,我上过的公开课也是不计其数,但其中有一节队会展示公开课让我记忆忧新。
那一堂队会课,是要将我们班上的课展示给来自全国各地的老师、校长还有教育代表。等到老师们即将要来的时候,我还有点不相信这是真的。我心里一直在想:学校既然把这一堂重要的公开课交给我们班来上,那就一定不能辜负学校对我们班的期望!也不能辜负我们这几天的心!
等各地老师、校长和教育代表来齐后,队会展示课就开始了"全体起立!"伴着中队长清脆响亮的声音,我们像一个个小军人一样开始并进行清点人等仪式。虽然我表面上很轻松,但心里却是异常的紧张,直到听到杜主持那悦耳的声音。我先是一愣,突然又想到:我们已前也上过这堂课,当时表现的也就是挺好的吗?难道现在就不行了吗?再说,已经排练了那么多遍了了,不会说不好台词的。正当这时,已经要到我了,我小步的走向"候场"。"接下来有请程凯阳同学。"我听到这声音,赶紧露出笑容大方地走向舞台的正中央。我非常生动的演讲了我的台词,没有结巴,也没有说错。而且面带微笑,总之,我的自我感觉良好。
下课,张老师送了我一包小吃,还笑着对我说:"表现得很好,继续努力吧!"我点了点头,回答道:"嗯!"
通过这一堂课,我明白了一个道理:一分耕耘一分收获,付出总会有回报的。
简评:文章语言流畅,思路清晰。对自己的心理活动描述的细致,自我鼓励往往在成功中占着重要的比例。
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