给对方写小作文【一】
一幅名叫《羡慕》的`漫画使我想了很多。两只鱼缸里的鱼一直在互相羡慕，永不满足自己所处的环境。其实，我们人也是一样。人们都羡慕亚运会得金牌最多的沈坚强，他每次下水前都至少打五针封闭，正是在痛苦中创造了奇迹;人们都羡慕一路辉煌的邓亚萍，她每天比别人多付出两个小时的训练时间，正是用汗水铺就了成功之路。从他们身上，我们能够看到奋斗的力量，从而产生超越。羡慕作为这样一种健康向上的精神活动，可以指导人的实际行动，让人们在彼与此的对比中永不自满不断向前，有力地推动社会的进步。因此，我们不能拒绝羡慕。
通常情况下，人们总是会羡慕比自己出色的人，渴望模仿，从而不断提高自己。羡慕的对象并不一定非伟人、科学家一类的巨星不可，也可以是在普通岗位上默默奉献的平凡人物，只要他的事迹对社会产生了积极意义，都可以成为我们羡慕学习的对象。
万事皆有度，羡慕也不例外。所谓“过犹不及”，因此这个限度至关重要，羡慕的限度以不丧失自己为最低限度。这就是说，不能不顾实际以别人为准，要在所选择的偶像的积极影响下产生一个飞跃。能够站在他的肩膀上展望更广阔的天地。而不是让他的光芒把自己的天空变得暗淡，活在他的脚下，永远仰视着他。千万不能像鱼缸里的鱼，什么都觉得是别人的好，从不自信地看看自己。如果它们能这么做了，那么它们能过得更好。所以，智者总是以羡慕为动力不断超越，愚者总是以羡慕作为停滞的理由。曾有人无限羡慕地说：“和卡尔·刘易斯生活在同一时代的跳远运动员是一个悲剧。”然而，在东京世界田径锦标赛上，新秀鲍威尔终于奋力一跃，打破了刘易斯天下无敌的神话，可又有谁知道，这成功的背后包含了鲍威尔多少羡慕和拼搏的汗水啊!如果羡慕别人只让你生活在偶像的背影里，自卑不能向前，那么不如不去羡慕，留一片广阔的天地供自己自由发挥。
“临渊羡鱼，不如退而结网。”古老的谚语一语道破了天机。羡慕终归是羡慕，只有加上不断的努力才能达到提高自我的目的。对选择的偶像也要辩证地对待，无论怎样的光芒四射，他毕竟不是圣人，只能是取其精华去其糟粕，才能不断完善自己。 羡慕的内容也应该是健康向上的。如果盲目羡慕不法之徒的以权谋私，钱权交易，也渴望着有一天自己也这么干一次，那么这羡慕就不是好事而是坏事了。一味羡慕别人去追求奢侈的物质享受，这样的羡慕也是一个不小的错误，终将不利于自己的提高。 《羡慕》作为一幅讽刺性漫画，重要的不是形式，而是人们能从中得到什么，我想这才是作者的目的所在。作为人，我们是完全有能力正确处理“羡慕”这个问题的。不能没有羡慕，但也不能一味羡慕。给自己一份信心，再去拥有一份美丽的羡慕，就可以拥抱明天的太阳。
给对方写小作文【二】
亲爱的小朋友：
你们好，二十一世纪是网络时代，它给人们带来方便的同时，也对青少年造成了不良的影响，他们沉迷在虚拟的网络游戏世界中，“小网迷”为了玩游戏，连中午饭都不吃了，把钱拿去上网吧玩网络游戏，他们甚至撒谎骗父母的钱，上网耽误了学习，成绩一落千丈，我就是其中一位。
我迷上网络游戏就在去年。当时就听同学们议论网络游戏很好玩。我就鬼使神差的进了网吧。开始次数很少，也只是看别人玩。后来去的次数多了，自然也会了。
我一到中午就飞奔去网吧。老师布置的作业也不写了，中午向父亲要吃饭的钱由少变我多，而吃的`却很少，有时候甚至都不吃饭，游戏充斥了我的大脑。上数学课时，把数学当成升级的级数；上语文课时，把文字当成游戏人物的资料；上英语课时，把字母当成健盘。课下时写作业，只是和同学讨论“传奇”。有一次，我把“圣诞树”写成了传奇中的“圣战宝甲”。就这样，我的成绩一落千丈。
老师发现情况把我叫到办公室，为了让我明白网吧对未成年人的危害，给我举了许多例子。上网吧对青少年心理有极大危害。网吧让许多成绩优秀的学生变得性格怪癖，不再进步；有的青年为了上网，触犯了刑律，导致了犯罪。我听到老师举的这些触目惊心的例子。我惊呆了……
上个月，我们学校组织我们看了影片《为了明天》，看到片中的那些花季少年因为沉迷于网络游戏，铤而走险，触犯法律。我彻底悔悟了。
今天，我以我的亲身经历告诉大家，就是想劝诫那些沉迷在网吧的“小网迷”们悬崖勒马吧！
祝同学们学习进步，天天向上！
此致
敬礼！
你的朋友：
年4月
给对方写小作文【三】
最近再次学习了原来的领导推荐的《推动对方思考才是真正的领导力》及所附的《沉静领导六步法》推荐序言，文章的内容很多，大概有十几页之多，其实在一周前就大概看了，只是印象没有那么深，在今天重新又认真详细读过之后，才发现确实有很多需要我学习的地方，感触颇多。
这让我想到了其实我们在上课的时候岂不是和很多没有的老是一样，学生有问题了，我们不是想办法推动学生的思维，而是直接给学生讲解怎么去解决问题，这不是和文中的那些传统的领导一样吗？
这篇文章也引发了我很多深入的思考，其中最多的是怎样改变员工的思维，这也正是辅导学生的重要目标所在。思维决定行为、行为又决定个性，因此改变学生的思维是我们工作的本质需要。在多年辅导中发现，学生只有自己产生了顿悟，他们的思维习惯才能得以改观，学习兴趣才能发生本质性的转变，也才能真正体验到学习本身的快乐。这不正是我们教导处需要解决的问题吗？那就是让我们的`每一位老师都成为会推动学生思维的老师，只有我们的老师们有了这种思维，我们的教育教学才会有新的进步。
学生怎样才能实现顿悟呢？学习障碍的理论体系中曾提到，只有实现问题情境的整体表征，才能产生顿悟。那么，辅导老师怎样帮助学生对当前的知识进行整体表征呢？解决这一问题的根本途径就是必须改变传统的教学模式，即：教学中不要给学生直接讲解问题的答案，而要去引导学生思考，促使其产生顿悟。一旦学生产生顿悟，他便会感受到自己独立解决问题的成功，从而增强了其对该学科知识的学习兴趣，树立了学习的自信。这也可以用到我们教导处的工作中，如何让我们的。老师顿悟，那就是引导老师思考，督促老师们的工作，让其工作有进步，让老师们在工作中获得自信，对工作有兴趣，获得职业幸福感，从而大大提高老师们的积极性。
学生自我顿悟的实现是与老师全面、科学的引导密不可分的。引导思维是辅导老师通过恰当的语言引导，推助学生思考问题，形成自主思维产生顿悟的过程。这一过程的实质是辅导老师通过引导学生、使学生利用大脑中原有的知识结构进行思维，而不是辅导老师把自己的思维结果（解决问题的答案）直接灌输给学生。在传统教学中，老师更多的是把答案讲给学生，学生难以把答案与自身思维系统中的原有知识结构联系起来，至此学生很难运用老师传授的新知识解决问题。
至此，我想到的了我们学校现有的教学模式，“一学，二导，三练”，这不正是文中提到的领导解决管理问题的很好的方法吗？我想我会在今后的工作中，将我们的教学模式潜移默化的应用到我们的教师管理工作中去。但是我也知道这个工作很难，我会迎难而上，竭尽自己所能做好自己的本职工作。
给对方写小作文【四】
你好。
我知道有时候你会被人评判指责，因为把孩子交给别人照顾，自己去上班。一些人会暗示你不像全职妈妈一样爱你的孩子们，而对孩子来说最好的是在家跟妈妈一起。
他们怎么能这样说你？
我知道你对孩子们的爱跟别的妈妈是一样的。我知道做出重返职场这个决定并不容易。
早在你孕育一个宝宝之前，你就权衡过利弊。重返职场一直都是你人生中最重要的决定之一。甚至在你上高中时你就考虑过这个，分科时你就做了很多决定。
我随处都可以看到你。
当我的孩子们生病时，你是我带他们去看的那个医生。你是我孩子的过敏症医师，那个诊断出她对花生过敏的\'人。你是治疗我丈夫后背的理疗师。你是帮我们办理退税的会计师。是我儿子的小学老师，我孩子托儿所的主任，我女儿的体操老师，是帮我们卖房子的房产中介。
如果没有你们的存在，如果你们已经屈服于那些坚持说妈妈只应该跟孩子一起呆在家里的人所带来的压力，我们的世界将会变成一种什么样子？
我知道你衡量过每一份工作，看它是否适合你的家庭状况。
我知道你比其他每个人都要早起一个小时，只是为了能锻炼一下身体或得到一些安静的时间。
我知道你在陪了你刚学会走路的孩子一整夜的哭闹后还在第二天清晨出席了会议。
我知道当你傍晚到家时，你的“第二份轮值工作”便开始了。
那些总是说不的人并不理解你是如何打理好家务，还能同时兼顾工作的。你回到家，做晚餐，给孩子们洗澡，读故事给他们听。你给他们盖好被子并且给他们晚安吻。你支付家里的账单，购买日用品，洗衣服，刷碗，就像其他每一个妈妈做的一样。
我知道你经常会因为离开孩子们太长时间而感到内疚，所以你牺牲掉你的休闲时间。我知道当你的孩子们在日托时，你没法给自己“放一天假”。我知道你接受工作现在来说是你的“休息时间”。
我知道当你在工作的时候，你不会浪费掉一分钟。我知道你在你的办公桌上吃午餐，而不是出去喝咖啡，你在工作中展现了全部的付出和专注。毕竟是你选择了在那里。你希望在那里。
我知道你在选谁来照顾宝宝方面是多有洞察力，而且很多日托中心也提供很出色的看护。我知道你只会把你的孩子们交给一个你知道他们能被爱得充分和被照顾得很好的地方。
我知道当孩子们生病时，你牺牲你的薪水，花很多天时间在家照顾他们。我知道你悄悄地享受着，陶醉在能够在家跟孩子在一起的日子。
我知道有时你对于自己无法一直在孩子们身边而感到有负罪感。但是，职场妈妈，我了解这点。
你在为你的孩子们树立一个了不起的榜样。你在向他们展现着一个女人可以有自己的事业，在家以外的地方用一些方式做着贡献，并且仍旧是一个充满爱的母亲。
你在向你的女儿们展现着在生活中她们也可以做她们想做的任何事。
你展示着力量，忍耐力，奉献，坚韧，并且带着全然的欢乐和爱去做事。
我只是想让你知道我理解你，因为我们都是母亲，我懂。
同一条战壕里的全职妈妈。
给对方写小作文【五】
您好！
老师，自从走进学校，您便成为我生活中重要的一部分，我们的故事上演了。酸甜苦辣，您总是和我们一起品尝，喜悦，您和我们一起分享，困难，您帮助我们一起克服。如果没有您，我们的生活将会乏味，缺少色彩。当然这些年里我也有许多心里话想对您说。老师，我想对你说：谢谢你，是你带我走上了学习的道路，让我开始明辨了事理，从无知变得懂事起来。有人说：老师好比一根蜡烛，燃烧起来，照亮了自己，照亮了周围。黑夜里，哪怕是一丝光亮，都显得那么珍贵。没有它，即使你拔起腿来，也难以向前迈出一步；老师您是我开启智慧的一把金钥匙、您是我遨游深海的潜水艇、您是指引我飞向天堂之门的一道彩虹、您是我进步的阶梯；老师，如果没有您，或许我就会自暴自弃；如果没有您，或许我就会那么沉迷下去；如果没有您，或许就没有我生活的前景；如果没有您，或许就没有今天这样学习成绩优异的我
老师我想对您说时间渐渐流逝，老师您还好吗？老师，我想对您说：您的声音笑貌，您的举手投足，时常展现在我的眼前；您对我的关心，爱护，一直缠绕在我的脑海里；您对我的批评、谆谆教导，至今铭记在我的心中。您和我们在一起时的一切，都如同昨日搬历历在目。老师，我想对您说：是您给了我学习的自信；是您给了我生活的勇气，是您给了我努力学习的`动力，是您给了我奔向前程的希望。
光阴似箭，日月如梭！四年的学习生活就快要过去了，再有半年我们就要离开您了，回想这些年和老师朝夕相处的日子，心中不由生出许多话语。但是，再好的师生关系，最终也有分手的时候。老师，我马上就要离开您的教诲，离开您的怀抱了，我真想依偎在您的怀里，说个没完没了，道个没完没了老师，我爱您！
您的学生：芮芮
给对方写小作文【六】
??远方小姨的一封信亲爱的小姨：
你好吗？
你在上海还好吧，今年放假我本来要去你那玩，可我要补，所以不能去了。只有通过写信，才能与你交流。在这里，我和肖凯云都非常想念你，常常一提起你就哭。哦，对了，今年姑姥姥和姑老爷来了，你因该知道吧。我们还去爬骆驼峰了呢！我给你讲讲经过吧！
那天，全家人都到我们家去了。我们吃完饭，九点了，就去爬骆驼峰。那天的\'天气阴阴的，好象要下雨，我们都带了许多衣服，都害怕被冻着。来到山脚下望上望，哇，山好高呀，但在高也要爬。刚开始爬，肖凯云就跑到了我们前面，妈妈让我去追肖凯云，但我并没去，而是扶着姑姥姥。爸爸.大舅当然要扶着姑老爷了，我们慢慢往上面爬。姑姥姥的身体还不错，爬的挺快，爬到了第二名，就是落在肖凯云后面。这天，老天好象和我们作对，下起了倾盆大雨，还好，我们带衣服了，至少还能避一避雨，于是，我们都把衣服搭到头顶上，还好没被雨淋透，可雨越下越大，衣服都快被淋湿了，妈妈说：“我们下次在爬吧，雨下着么大，淋湿了怎么办？”可姑姥姥和姑姥爷坚持说：“都爬到这了。哪能前功尽弃。”妈妈说不过了，只好在爬，我真佩服他们这种精神。到了山顶，雨停了，我们在山上无比高兴。因为我们顶风冒雨上来了，我还深信：“坚持就是胜利。”今天，我们就谈到这吧，最后祝您：
工作顺利，万事如意，笑口常开。
想念你的：宋婧璇
