我中学的精彩回忆英语作文【一】
20xx的一切让我们措手不及，我们今年就要毕业了，就要离开我们相处了六年的母校，我们依依不舍得跨出了我们在一起回忆，在这里我们所发生的点点滴滴。
我们虽然不能让时间停留，但我们可以让每一秒都很有意义;虽然有可能在今后的日子我们里再也见不到面了，但我们的记忆深处永远都保留着你我的快乐回忆。回忆是一种快乐，回忆是一种幸福，同样回忆也是一种痛苦，因为当你在回忆起往事时，你会发现那段快乐的回忆早已一去不复返了。
六年的回忆里有酸、甜、苦、辣五味俱全，我们有太多的回忆，我们有太多的话还没有讲。多想让所有的故事再从新来一遍，可过去了就是过去了，他不会停留只会匆匆而走。
六年里我们的故事是一本读不完的书，这书中记载着我们所有的心情，记载着我们最宝贵的童年与回忆。我们在不停的`成长，我们在不停的感受，我们每天都在迎接今天，回忆昨天，年年如此，月月如此。
在我们这个班里每一名同学都个我留下了不一样的回忆，在这六年里我认识了很多的同学，每一个同学都是那麼让我难忘。我不会忘记他们每一个人，但有些人我需要忘记，不过只是少数的。我在这六年里学会了很多，不准确地说是懂得了很多，我身边的每一个人都给了我很多启示。在五年级的时候我自以独霸天下，但在六年级的时候我的朋友才让我懂得了我自己。我知道在五年级与六年级的时候我伤害过有些同学，我很想对他们道歉，但这一切都太迟了。我最想感谢一个人，因为是他让我懂得了什么是朋友。我一直把所有的人当做我的敌人，而不是我的朋友。是他让我懂得了什么是朋友，而且他是在六年级给我留下最多回忆的人。我想如果他看了，他一定会知道是他的。
六年级的点点滴滴都回忆在我的脑海里，我的脑海里永远是我们童年时的欢笑。六年里我们有太多美好的回忆，六年里我的回忆充满了欢笑。
我不会忘记小学里的每一名朋友，我更不会忘记在小学里给我启示的人。
我中学的精彩回忆英语作文【二】
一天早晨，妈妈一见我起床，就给我端来一杯白开水。我还并不在意，“咕咚”几下就把水喝光了。可是，从那天起，妈妈天天给我喝那既无味，又无色的.白开水，我喝厌了，厌得我恨不得把水杯扔掉。我心想：妈妈怎么天天给我喝白开水？难道妈妈真的变小气了吗？
又一天早晨，妈妈见我起床，又一如既往地端来了白开水。可是喝厌了白开水的我一气之下竟把水杯扔到地上。我非但不认错，还说：“妈妈，你怎么变得那么小气？天天给我喝白开水！你认为白开水很好喝吗？你瞧别人家的孩子，多幸福，喝的都是牛奶啊豆浆啊什么的，为什么我就只能喝白开水呢？……”地板湿了，妈妈的眼睛也湿了。她并没有答复我，只是在那默默地捡着碎片，然后含泪离去了。正巧，被闻声而来的爸爸撞见了，大声对我训斥道：“你看看你，都做了些什么？你妈妈给你喝白开水，还不是为了让你身体健康、给你补充水分，促进新陈代谢吗！……”听到这些，我的眼睛也湿润了，不禁想起妈妈对我多么得好：每当冬天来临时，她就给我买新衣，自己却穿旧的；每当我生病时，她就无微不至的照顾我，直到我痊愈；每当我有不会做的题目时，她就耐心得教我；每当……
想到这，我不禁跑道妈妈面前，说：“对不起，妈妈！”说完，母子俩便相拥而泣……
那次，我流下了感动的泪水。这个回忆如同一颗宝石般得珍贵，我要永远把这颗宝石珍藏在心灵最深处。
我中学的精彩回忆英语作文【三】
成为一个好老师是每个老师的愿望，如何成为一个好老师，每个人有自己的想法。虽然分数不是衡量老师和学生的唯一标准，老师讲的好不好，全看学生成绩是有一定道理的。一个能把学生成绩提升的教师，心里一定对重难点的把握非常到位，对解题方法的指导有自己的见解。我把自己的读书心得总结为外焦里嫩四个字。
（一）外
作为教师，不能两耳不闻窗外事。自己专业的东西需要了解学习，不能固守自己的知识，更新自己，更新知识，以学生为中心，以学生的视角去思考备课。
一要了解学生，了解学生当下的喜好，他们喜欢的歌曲、电影、网络语言，喜欢读的书，从而走进他们的内心，和学生站在同一个起跑线上。和学生的心近了，才能和他们聊在一起，知己知彼，百战不殆。
二要了解当下时事热点。关注当下的热点，当下的教育方式，吸纳心的教育理念，走在时代的前沿。
（二）焦
焦是烤焦、聚焦的意思。教师要把中考知识一层层过滤，就像烤鸭，把里面的油都烤出来，让油漏出来，鸭子才好吃。对于中考，必须做到教师下题海，学生驾轻舟。学生时间宝贵，教师要开动脑筋寻找方法，做到心里有数，引导学生掌握做题技巧方法，归纳梳理总结重难点，学会归类总结。而不要再眉毛胡子一把抓，浪费精力和时间。例如，讲作文的时候，给学生一些句式，一些语料，一些有用的词组，让学生去自由选择，思考重组，去布局谋篇，以不变应万变，而不是给学生范文和模板让他们去背诵。
（三）里
做一个靠谱的老师，做一名有终身学习能力的老师，做一名有里子的老师，做一名让学生佩服的老师。老师要为学生的成绩添一把柴，必须提升自己，去寻找更好的适合自己学生的方法。让学生以自己为榜样，亲其师信其道。
（四）嫩
嫩就是我们的的理念。以学生为本，把自己内心最柔软的地方就给学生。讲什么不讲什么都按学生的能力疑惑说了算，都是为了自己的学生。选择教学方法的依据是学生怎么学省力，怎么学高效，适合的就是最好的。
课程改革是一场伟大、深刻而生动的教育实践。我们广大一线教师怎样去利用新课程标准引领指导教学，本书基于实践提出问题，对照新课程标准分析问题，通过更新理念解决问题，给予我们具体有效的指导。
我中学的精彩回忆英语作文【四】
人活在回忆的空隙里，特别是自己一个人静下来的时候，脑海总会不自觉的想起往事来。也许回忆往事可以与时间同行，可以增添人生的一些乐趣，可以减少生活中的一些繁琐，也可以从往事里找回曾经的美好。因此，回忆较多的'应该是快乐的事，而不快乐的只能是因为害怕而在脑子里一晃而过，不自然地克制下来。
在以前，我很少想到未来，因为未来很令人不可猜测。也许我属于一个悲观主义者，从来没有把未来想得多么的美好和精彩。既然不一定存在美好和精彩，我就觉得无须去寻烦恼。相反，回忆却占据了较多的时间。在回忆里，有过童年的趣事，包括不好的和美好的，有过生活的艰辛，有过人生的转折点，有过情感的交融，包括甜蜜的和受伤的……这一切，好象不断地重复的回忆着，没有时间规律，不论空间场合，不由得自觉还是刻意。喜欢寻思的人是容易回忆的人，因为寻思是在寂静的状态之下。可喜欢寻思的人却是因为有寻思的土壤，因为人没有生活在活跃的开畅的环境里，没有了激情的精神支撑。人在孤单、无助、心累、低微的时候，形同森林枯木大海孤帆，缺少了托起希望的点点星火的温暖，前途茫茫，但看不到未来的希望，心凉了，对周围的一切好象不感兴趣，只能与回忆为伴，在回忆里找回精神的慰藉。这时，回忆就显得无比重要了。
然而，在回忆的世界里，过多的重复着，特别是人在现实感觉不到乐趣和希望的时候，回忆也会显得苍白无力。现在不活在快乐里，怎能去回想着过去的艰辛？现在不活在激情里，怎能去心抱曾经的爱与被爱？现在已经不再是青春少年，怎能去编织着不着边际的情调？唉，日子在一天天过去了，人在慢慢地变老，激情在一点点削减，心怀不再踌躇，人不再向往，张弛的心在一步一步地趋于平静，再到平淡，这一切的一切，只是因为没有了激情，没有希望，回忆的心也会变得疲惫。
