三甲名师考试作文【一】
寒假中，我认真拜读了《幼教名师成长案例解读》一书，书中各位名师的教育观念、教育行为等给了我很大的启示，在她们的身上，我发现了教育的智慧，感受到了教育的魅力。孩子是一个个小天使，他们的心灵纯洁无暇，老师的一言一行都会在他们美好的心灵中留下深刻的烙印。作为老师的我们，不仅是孩子生活起居的照料者，更是孩子的引路人，启蒙者。新的时期，我们不仅要做一名认真踏实勤奋好学的幼儿教师，更要做一名有智慧的老师。
三甲名师考试作文【二】
作为育人主体的教师，我们应该在平时的学习、工作中，一方面系统地学习一些正确的价值观、人生观、世界观等理论知识，加强自身的人格素养，另一方面要努力学习教育学、心理学、文学艺术和科学技术等，学习反映当代世界的新知识，用新的知识不断充实完善自己。同时，要树立终身学习的观念，在繁忙的工作中勤于学习、勤于思考。努力使我们的教育思想、教育观念与时俱进；使我们的教学方式、教学方法与时俱进；使我们的自身素质和业务水平与时俱进，成为一名智慧型教师。
三甲名师考试作文【三】
议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：(1语言特点;(2语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
三甲名师考试作文【四】
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论——分析问题(本论——解决问题(结论。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的`词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
开头的内容有：
(1、提出中心论点;(2、引出论题;以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的内容：
(1、深化中心论点，提出……的结论;
(2、重复或强化……的中心论点;
(3、发出……的号召或劝勉人们……;
(4、补充论证了……。(有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。
做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。
三甲名师考试作文【五】
车子带着我们向农场奔去，半个小时后，我们到达了目的地。大伙儿兴奋地向农场奔去。只见密密麻麻的橘树上挂满了红红的橘子。有的\'露出脸跟我们打招呼，有的害羞地藏在树叶后面，就像一棵点燃蜡烛的圣诞树。那些橘子我们触手可及，哪个我都想摘，精挑细选后我只摘了一个。摘了橘子，当然要举行吃橘子比赛了。每班都选出五名同学参加，一看别班的都是“重量级”的选手,真为我们班的选手捏把汗啊!第一名虽然不是我们班的,但重在参与。比赛结束后我们来到了海边人家。那里有秋千,跷跷板,水车,推磨……对这些我们很少见到的东西充满了好奇。我们玩得不亦乐乎。“抓螃蟹喽!”我们一窝蜂地跑向滩涂。同学们卷起裤腿，挽起袖子在泥地浅一脚深一脚艰难地行走。火眼金睛的同学抓到了螃蟹，眼力差点的只能徒劳无功了。抓完螃蟹后，你看我，我看你，大家笑成了一团，原来都成一个个的“泥人”了。
滩涂上留下了一个个小脚印，滩涂上留下了我们的笑声，滩涂上留下了我们难忘的记忆。
