二年级读课外书读作文还是故事【一】
这里的司令部可真好，不仅来慰问我们工程处，还给我们送了许多书，让我们充实自己，改变自我。这里面有《寓言故事》，《隐行人》，《一千零一问》，《专用瓷砖图籍》、《工程技术》等。
在这些书里，我借了《 》我喜欢里面丰富的知识和道理，我更喜欢这本书精彩有趣的故事，它使我的脑袋瓜聪明起来了。我真是太喜欢这本书》，因为里面能告诉我们很多道理。
我首先看《伊索寓言》，《伊索寓言》里有丰富的\'道理和有趣生动的故事真是无与伦比。像《狐狸和乌鸦》，《愚蠢的狮子》等都是讲诉了一个人头脑问题和心里素质。我就先说，《愚蠢的狮》吧!
《愚蠢的狮》是讲有一个狮子爱上了某个农夫的女儿，就请农夫把姑娘嫁给它，农夫看了看就叫它先把牙和爪子都拔掉就嫁给它，狮子照样做了以后就挨了农夫的打。这就告诉我们一个人想达到目的就被别人利用，这就是愚蠢的人。这种人不经过自己的头脑思考，乱听别人的花言巧语，就像别人叫你做什么事情你就做，你以为摸陌生的人会给你面子，这简直是做好了事情没事干。在里面还有和这个相识的寓言故事都是一样的道理，不必我多说了。
我喜欢里面丰富的知识和道理，我更喜欢这本书里精彩有趣的故事，它使我的脑袋瓜聪明起来了。我真是太喜欢这本书!
二年级读课外书读作文还是故事【二】
一天，狮子饿了，就跑到森林里小动物多的地方站着，等待小动物们自投罗网。
小动物们看见狮子在那里，早被吓得四散逃窜。这时，一只老虎在此路过，看见狮子亲切地说：“老兄，怎么了?怎么站在这里呢?狮子有气无力地说：“我饿了，来找些吃的，我正等小动物们呢。”老虎听了哈哈大笑，对狮子说：“你站在这里，小动物们看见你，早就吓跑了，谁敢在你面前露面?你应该躲在草丛后面，等他们来时，出其不意、迅猛出击!还愁没有美食么?”
可狮子却不以为然，老虎只好走了。时间一天天过去了，一只小动物也没在它面前露面。最后，可怜的狮子被饿了。这个故事告诉我们，做事要动脑，要思考，不能不听劝告而一意孤行，如果这样，付出沉重代价的将会是自己。
二年级读课外书读作文还是故事【三】
今天我了一个寓言故事——《东郭先生和狼》。读后我感触非凡。
这个故事讲的是：一天，赵简子去山中打猎，一匹狼的右腿被箭射中了。恰好东郭先生去中山国求官，他在林中休息，一匹狼从草丛里跳出来，它恳求东郭先生救它，东郭先生把它装在装书简的袋子里，赵简子走后东郭先生就把狼放了出来。狼说：“你就好人做到底把你的身躯给我吃吧”！东郭先生听了，就对狼说：“我们去问问那三位老人，如果他们认为你可以吃我，那你就吃我。”狼爽快地答应了。他们先问了老杏树，老杏树说：“种树人种下一棵杏核不费力气的照顾我，这十几年他一直吃我的果实。我老了却要被卖到木柴厂。狼为什么不能吃你呢？”他们又问了老母牛，老母牛说：“当初我被用一把刀换回来，我辛辛苦苦的劳作，养活了他全家。现在老了他却要把我宰了买肉，狼为什么不能吃你呢？”他们又问了一个老人，老人说：“你为什么要吃掉你的恩人呢？”狼狡辩道：“他把我装在袋子里分明想把我闷。”老人说：“有这么回事吗？那你再演一遍让我看看。”狼又装进了袋子里。老人马上把袋口扎紧，他对东郭先生说：“狼是一种凶残的动物，你对它讲仁慈，真是太傻了。”说完，老爷爷抡起锄头把狼打了。
这个故事中的狼就像生活中的坏人，我们遇到坏人的时候可不能像东郭先生那样产生怜悯之心，千万不能上他们的当。应该像那个爷爷一样想办法让坏人收到应有的惩罚。
二年级读课外书读作文还是故事【四】
我看了一本叫《中国古代寓言故事》的书，这本书里有很多小故事。故事虽短但其中让人领悟到的意义是非常有益的.。
今天让我给大家讲一讲其中一篇寓言故事，名字叫做“景公占梦”。齐景公有次得了重病，还做了一个梦，梦见自己被两个太阳打败了，这让他心神不安。然后齐景公就对晏子说了这件事情，晏子就派人去请来占梦者为齐景公占卜凶吉。晏子让占梦者对大王这样解释：大王的病属于阴性，而太阳是阳性的就预示大王的病快好了。占梦者就按照晏子对他说的做了。齐景公听了之后很高兴并解除了郁闷，没过多久病就痊愈了。之后赏赐了晏子和占梦者两人。
这则寓言中表示对梦境的不同解释就对个人的心理影响是完全不同的，故事中的主人公齐景公就是如此，而晏子聪明的利用占梦者的默契配合，把消极的影响转化为积极的影响。这就说明了任何事情只要向着有利于事物发展的积极的一面去引导，就会取得良好的促进效果。
我看完这篇寓言故事后，觉得心理因素对每个人来说都是很重要的，好的心理素质会带来成功，而坏的就相反了，因此在看待一件事情时，不要存在消极的态度和想法，要想着用积极的态度和想法去对待它，这样才能做好。
二年级读课外书读作文还是故事【五】
读到克里斯多夫对他的邻居之一---奚尔曼太太所产生的影响这里，很有感触。
这个不幸的女人了丈夫，一年后又没了女儿，和婆婆住在一起，她沉浸在失去女儿的悲伤中，几乎是个‘活人’了：“深色的眼睛没有光彩，没有表情，有时射出一道黯淡的阴沉沉的火焰，照着她蜡黄的扁平脸和瘪陷的\'嘴巴”。
首先是克里斯多夫的音乐无意中触动了她，她早已枯涸的眼泪再次流了出来：“音乐好比雨水，一点一滴地渗透了她枯萎的心，它又活过来了。”
即使如此，她也并不想认识克里斯多夫，但是接下来发生的一件小事彻底地融化了她心里的坚冰……
喜欢和克里斯多夫一起玩的孩子们在经过奚尔曼太太家时，有个孩子对她的妹妹说：“轻一点，吕塞德，你知道，克里斯多夫说过，别打搅那位伤心的太太。”于是，另一个变放轻了脚步，低着声音说话。
奚尔曼太太终于忍不住去抱孩子们；对她们笑，虽然她的笑有点僵硬，因为她没有笑的习惯了；她跑出去对着孩子们说些突兀的亲热的话，正如作者所说：“……她生活的本能与爱的本能都已经苏醒，再也压不下去了。”
之后，在华德莱先生突发心绞痛不幸去世后，他的义女，那个以后毫无依靠的女孩子在奚尔曼太太的争取下，由她抚养了，这下她彻底地从往日的不幸中走了出来，带着那个女孩离开了巴黎，去乡下开始了崭新的生活……
你看，在之后，克里斯多夫在奚尔曼太太说他救了她，他还懵懵的，不知何故。
好多时候，你一句善意的话，一个微笑，一个亲切的眼神，一个不经意的小动作，一次不在意的善举……或许真的可以救一个人。
所以，任何时候都不要吝啬你的善意，照亮了别人，更是照亮了自己……
二年级读课外书读作文还是故事【六】
“亡羊补牢”这则寓言是我这个学期刚学会的。
在这则语言中主要内容讲：\'在古时后，有一个人发现自己的羊圈破一个大窟窿，丢一只羊。他听到街坊的劝告，那是左耳进，右耳出的，第二天，他又丢一只羊，后来他醒悟，立刻去把羊圈补好。
在平常的生活中，我们因为常常也会因为不听劝告，造成损失。比如，在山上留下一根已经燃烧的火柴，就会全山被烧着；因为冲红灯而造成交通事故等。我想起自己曾经不听妈妈的提醒而吃‘闭门羹’的事。那是我上二年的时候，妈妈经常去地里干活。为能让我放学有家可归，妈妈经常让我把钥匙带上。可是有一天，我出门上学时，背后听到妈妈的提醒，还都不发觉自己没有带钥匙，把妈妈的话当作耳边风。放学回家，妈妈没有在家里，我只好呆在门口等妈妈回来，天渐渐黑，我又寒冷，又饥饿。好不容易等到妈妈回来，才开门，让我进家里。
从那以后，我每天出门前都要很习惯地摸一摸脖子上有没有钥匙。妈妈再也没有批评我是‘马大哈’，‘冒失鬼’。
学这则寓言后，使我更加明白一个人做错事情，只要听别人的劝告，并及时改正，就不算晚。
二年级读课外书读作文还是故事【七】
一只驴子与马一起攀登高山，驴子不慌不忙地悠闲散步，而马却马不停蹄，不一会儿就把驴子甩下了三四里。
它嘲笑驴子说：“我的驴大哥，我说你能不能跑快点！我都不耐烦了！”驴子当做没听见，继续它的散步。
当它们走到半山腰，马累得大汗淋漓，气喘吁吁，跑不动了。驴子呢？这会儿加快步伐，很快赶上了跑不动的马，马有气无力地问：“驴兄弟，你这会儿怎么跑得动的呢？”驴子语重心长地对马讲解道：“你刚才在走好路时，应该慢点，把力气留到这会儿的难路！”还没等驴说完，马就倒下了。
这个故事告诉我们：“在自己简单的行走中，不要狂妄自大，否则后果不堪设想。”
二年级读课外书读作文还是故事【八】
东施效颦出自《庄子天运》。东施也住在耶溪附近，每天看着西施浣纱。看到西施特别美，再看看自己，“哎呀，人家是个大美人，怎么我就是个丑女，如果哪天我也能变成美女，那该多好啊。”功夫不负有心人，东施终于想到了一个好主意，“如果我要是模仿西施的举动，我肯定也会是美人。”第二天她起了个大早，专注地观察西施。这时西施心绞痛，痛得难耐，于是她皱着眉头，手捂住了心口。“呀，好美啊。我就学这个姿势吧。”每天她打了盆水，对着水，脑袋里想着西施的那神情，那姿态。终于，出师了。在外面走着的时候，就“秀一下”。啊，不秀还好，一秀就秀出了笑话：有钱的人一看到东施过来就把门关上，眼不见为净。没钱的人看着她就躲。东施困惑了，人家西施这动作一出都把我迷住了，我怎么同样也是这般大家都不觉得美。
西施很美，东施想要学，这是对的，也是好的。但东施本身丑，她不知道美貌的西施即使是皱个眉头也是美的。想成功，需要努力。但如果你的方向错了，再多的努力，只会让自己离成功越来越远。
