八年级作文讲评课课堂实录【一】
又是绵绵的小雨，我来到了外婆的坟前，四周一片寂静。坟上，已经开出了小小的紫花，那是外婆最喜欢的。“外婆，我来了。”我轻轻地呼唤着。可是，却没有人回答。我的眼泪一滴滴地落下，勾起了对外婆的回忆。
生１：景与情结合得好，把作者带到特定的情境中。
生２：有些语言还不够自然，最后一句改成“我轻轻地呼唤着，眼泪一滴滴落下，历历往事涌上心头”更好些。
八年级作文讲评课课堂实录【二】
伴随着“第一课”的歌声，《开学第一课》缓缓拉开帷幕。
我看到了好多人朝着自己的梦想拼搏着、努力着。还了解到好多明星，原来他们光芒的背后也有很多艰辛，他们通过自己的努力和对梦想的执着，创造了许多现实中的奇迹。
我敬佩他们：漂亮的舞蹈老师廖智，在失去双腿的痛苦下，都没有抛弃自己的梦想，还能把舞蹈表演的淋漓尽致；盲人萧煌奇叔叔，他就算失去光明都不害怕、不退缩，他用动听的歌声唱亮了自己的人生，他唱的《我相信》更让我坚信了梦想的力量。我也有梦想，我的梦想是当一名语文老师，我要让更多的小朋友和我同样学到丰富多彩的知识，为此我要加倍努力，好好学习，朝着自己的梦想努力，不管在追求梦想的道路上遇到任何挫折、困难都不退缩、不放弃。
是开学第一课启发了我、激励了我，让我知道了在人生的道路上，不管什么时候都不要丢掉自己的梦想，因为它是一种不竭的动力，让你不断燃烧内心的小宇宙，激发对美好的生生不息的渴望，是这种力量让你无惧风雨，无惧风霜。
八年级作文讲评课课堂实录【三】
--姐，天气凉了，可增添了衣裳？
生：一句问候情意深长，余味无穷。
师：好。看来关于文章结尾的评价我也没有更多的话要说了。下面请大家接着谈谈关于写人记叙文结尾要注意的方面，可以结合一些典型范例来谈。
生１：要能呼应开头，总结全文，揭示主题。
生２：要能抒发真情，感染读者。
生３：最好能令人回味，发人深思。
生４：结束语应像豹尾，简短有力。
生５：我还是觉得臧克家《老哥哥》一文的结尾值得我们学习：“又是秋天了。秋风最能吹倒老年人！我已经能赚银币了，老哥哥还能等得及接受吗？”
师：大家做了非常好的总结，关于结尾的要求我也进一步用四个字来概括一下（板书）：揭旨升华。“揭旨”就是揭示主题；“升华”是指使情感、境界能进入更高层次，耐人咀嚼回味。为了便于大家理解，我将写人记叙文的要求最后浓缩成五个字（板书）：格、事、脉、戏、情。“格”就是写人记叙文（其实所有文章都这样）要中间大两头小的格式，也就是说是起、承、转、合的基本模式；“事”就是要有特定的事情，具体的描述；“脉”就是脉相连，所写的事与事之间有内在联系。这三个字体现了文章的基本要求。“戏”就是记事富有戏剧性，有跌宕起伏、扣人心弦的情节；“情”就是字里行间饱蘸感情，用真情撞击读者心扉。
