精卫填海的后续作文100字怎么写【一】
自从蓝鼻子小女巫给了小木偶许多表情以后，小木偶更是合不拢嘴，对着湖面做表情，一会儿哭，一会儿笑，一会儿不服气，挤眉弄眼的，小木偶还真不敢相信这是自我做出来的表情呢！他决定回家，让爸爸—老木匠见识见识蓝鼻子小女巫给他的表情。
在回家的路上，小木偶遇见了动物们，动物大王老虎说：“最近我们发现小红狐不在了，所以，我们大家一齐去找他。”小木偶听了，也加入了大队伍中，不着急回家了。他找呀找，最终在一棵大槐树下找到了小红狐。小红狐被麻绳捆住了，动弹不得，正十分着急。小木偶立刻上前把麻绳解开了。小红狐感激地说：“多谢你，小木偶，我真的很对不起你，我抱走了你的\'背包，你却在我最困难的时候帮忙我，此刻，我立刻把背包还给你。”小红狐把背包还给了小木偶。小木偶微笑着说：“不用谢，能帮忙你，我感到很欢乐。”小木偶便护送小红狐回到了动物们的身边。
小木偶高兴地想：我真能干！他不明白正因为他帮忙别人，乐于助人，别人都在感激他。
小木偶又露出了欣喜的表情，继续大踏步地往家里走。
精卫填海的后续作文100字怎么写【二】
自从小木偶有了人类所有的表情之后，手脚也灵活了。因为它有两条长长的腿，于是它去参加木偶跑步比赛。比赛还有两天就要开始了，令人讨厌的是，别的木偶两条腿更长，跑得比小木偶更快。
过了两天，比赛正式开始了。由熊裁判喊一声“预备”，并放了一枪砰，木偶们开跑了。小木偶咬紧牙关冲了出去，一开始起跑就领先了。它非常得意，回头看了看那些被抛在后面的木偶，心里想：呵呵！我厉害吧。可渐渐的，离终点还有十米、九米、八米、七米……小木偶气喘吁吁、两脚发抖、浑身冒汗，跑不动了。当小木偶快到终点时，他停下了，发条上的劲用完了。后面的木偶陆续追了上来，超过了它。
比赛结束了，小木偶哭了，灰心丧气地说：“我以后再也不参加了。”这时，善良的北方女巫急匆匆地赶到了，她温柔地对小木偶说：“孩子，成功是无数次失败得来的，没有失败哪来成功呀？这次你输了不表示着你下次也输，好好努力，一定会成功的！”说完就不见了。小木偶望着女巫消失的方向，点点头，它终于知道了下一步奋斗的目标。
精卫填海的后续作文100字怎么写【三】
自从拥有了人类的所有表情之后，小木偶决定向小兔子和老婆婆解释，然后再找小红狐要回背包。
一天，他来到了兔子的家门口，放声大哭。小兔子听见哭声跑了出来，一看是上次的小木偶，于是它便问小木偶：“怎么了，撒谎的小木偶？”“小兔子，我是来向你解释的！”“小木偶说到，“上次见到你的时候，我只会笑，所以笑眯眯地跟你说话，让你误会了，现在蓝鼻子女巫把人类的所有表情给了我，我可以正常哭笑了。”“真的吗？”小兔子半信半疑地问道，“真的?”“好吧，我原谅你了。”小兔子回答道。
小木偶高兴地冲向老婆婆家，到了老婆婆家门前，他又“哇哇”地大哭起来。老婆婆出来一看，“小木头人，你在这里干什么？”老婆婆见到小木偶生气的说道。小木偶哭着把事情的来龙去脉说给老婆婆听，老婆婆一点也不想信。“老婆婆你若不原谅我，我就一直哭。”老婆婆一想：如果他直哭，人多了，事情就闹大了，我可负不起责任呀。“那我就原谅你了。”老婆婆说道。
小木偶走在街上，遇见了小经狐，他一个箭步冲上去，抓住了小红狐并大声道。“把背包还给我。”“救命，有人抢我的背包啊！”小红狐尖叫道。“吵什么？”熊警官又来了。“警官，他又抢我的背包”小红狐大声喊到。“他在骗你，警官！”小木偶气愤的说道。这时候老木匠看见了，他走过来问：“小木偶，你在干什么？”“爸爸，小红狐抢了我的背包还不承认”小木偶叫道。“老头儿，你的小木偶上次抢包，这次又抢包！”警官气愤地回答道。老木匠看了看背包说：“那是小木偶的包，不信的话你们可以看背包上有‘小木偶’三个字。”“哦，原来是这样，小木偶对不起，我错怪你了。”熊警官满是歉意。小红狐觉得不妙，便连声说对不起，熊警官正准备把小红狐带回警察局，让小红狐好好反思的时候，小木偶说：“警官，不要带小红狐走，他已经对我说过对不起了，就放过他吧！”小红狐看到了小木偶在帮自己求情，感动地让小红狐流下了眼泪。
精卫填海的后续作文100字怎么写【四】
现在，小木偶会哭、会笑、会生气、会着急，拥有了人类的表情。
告别小女巫后，小木偶来到了老木匠家，一五一十地跟老木匠诉说了自己的委屈，留下了伤心委屈的眼泪。
“没事的，孩子”，老木匠帮小木偶擦去眼泪，重新给了他一个背包，“你一定能自己创造出美好的生活！”
小木偶感激地接过新背包，兴冲冲的走出门，“我知道了！我一定可以的！”
走在路上，小木偶正巧遇到了马戏团在招聘小丑演员。
“也许，我也可以试试看！”，他想。
但是，无巧不成书，负责招聘的人居然是小兔子。
小兔子一脸不信任的表情，问：“你在这儿干嘛？。
“你好！小兔子！我想面试这份工作！”小木偶脸上挂着微笑、诚恳地看着小兔子。接着，小木偶把那天发生的事情和原因，原原本本的告诉了小兔子，并赔礼道歉说：“对不起，那天我真的不是故意骗你，请你相信我！”小兔子认认真真的听着小木偶的解释，“小木偶，是我该说对不起！我不应该嘲笑你！”就这样，小木偶被招进了马戏团，开始了他和小兔子搭档的小丑演员生涯，并和小兔子成了无话不说的好朋友。
小木偶和小兔子这对搭档，在台上表演的十分卖力。他们时而满脸微笑地滚彩球、故作玄虚的变魔术；时而装作紧张恐怖的走钢丝、扔飞刀；经常把大家逗得捧腹大笑。很快成了大家喜欢的演员。
这一天，一场演出刚刚谢完幕的时候，小木偶突然在观众席里看到了一个久违的面孔-------小红狐，更可气的是小红狐居然还背着自己的那个背包。显然，小红狐也认出了他，脸色发白，慌慌张张地就要往外面跑。
小木偶叫上小兔子一起，三步并做两步追上小红狐，一下子用力拽住小红狐，大声斥责他：“你这个坏蛋！你把我的背包还给我！”“对不起！小木偶”，小红狐涨红了脸，“那天，我丢了工作，没钱吃饭，就一时糊涂抢了你的包。我一直想找个机会把包还给你，可又不敢，怕大家笑话我。”小红狐边说边把背包递给了小木偶，“你的东西都在这儿呢，一样都不少，请你原谅我吧！”“原来是这样！”，小木偶听了小红狐的解释，也慢慢从生气变得平静下来，原谅了小红狐。
生活又开始了新的一篇。小木偶、小兔子、小红狐三个人成了好朋友，并在马戏团里一起快乐的演出。
小木偶常常想：“呵呵，不仅会哭会笑的表情重要，信任原谅的友谊也同样重要”。
精卫填海的后续作文100字怎么写【五】
自从小木偶有了人类全部的脸色后，他就告别了小女巫，向警察局走往。 离开警察局之后，小木偶找到了熊警察，熊警察问小木偶来干什么，小木偶说：“熊警察，您误解了，上次是本人背着老木工给本人的背包在大街上走着，恰好瞥见小红狐，小红狐让本人把背包借给他背一下，本人就把背包借给了小红狐，可是小红狐一背上背包就冒往世的逃跑，等本人反响反应过往，小红狐已经跑了很远了，然后本人就冒往世的追才把他抓住，厥后本人就被您误解，然后就被您扔出往了。”熊警察不相信小木偶就打电话问你老木工，功效才晓得正本上次真的误解了小木偶，警熊立即带着小木偶到小红狐家拿回背包。
离开小红狐家，恰好遇见小红狐和小红狐的娘亲，预备要往老木工家把背包还给小木偶，正本红狐的娘亲晓得了小红狐从小木偶那边骗来的背包，就把小红狐骂了一顿。小木偶走到小红狐眼前说:\"小红狐本人把背包送给你，你今后不要再骗人了。”小红狐说：“好的，本人今后不再骗人了。”
最好了，小木偶就和小红狐一块玩了。
精卫填海的后续作文100字怎么写【六】
自从蓝鼻女巫给了小木偶表情后，小木偶一直想要回自己的红背包，今天，他就要去找小红狐。
小木偶在去小红狐家的路上时，他边走边想一会儿该怎样要背包。可不巧的是，小红狐不在家，他出去了。小木偶到了小红狐家，一边敲门，一边喊：“小红狐，快开门，快把我的红背包还给我！”可他怎么喊，都没人开门。小木偶很着急，他想：是不是小红狐抢过我的包后就搬家了，或是他故意躲着我？突然，小木偶想到了那日的熊警官，就向警察局的方向走去了。
到了警察局，小木偶一眼就看见了在门口值班的熊警官，马上跑过去，说：“您好，熊警官。”熊警官见了小木偶，说：“这不是那日抢包的小木头人吗，今天怎么来找我了？”
“那日小红狐手里拿的红背包是我的，你错怪我了。今天我来，就是想请你来给我主持公道，帮我要回背包。”小木偶解释道。“那为什么那天你的包被抢了还那么高兴？难不成，你在骗我？”熊警官又问。小木偶委屈的回答：“那是因为做我的木匠只给了我笑这一种表情，所以我无论干什么都在笑。”熊警官不相信：“那你骗我怎么办？”小木偶告诉熊警官，他的包上写有自己的名字，而且它能说出包里的东西。熊警官半信半疑，但还是跟着小木偶去了小木偶家去一看究竟。
就在这时，小红狐已经到家了，他正在看电视，突然听见了“咚咚”的敲门声，小红狐从猫眼里看了看，原来是小木偶，身后还跟着熊警官，小红狐汗水大把大把的往下滴，嘴里小声说道：“难道熊警官知道包是我抢的？怎么办？怎么办？”突然，小红狐想到了一个好办法，他先找一个假胡子带上，再披上一件大衣，带上一顶帽子，活像一个老头儿。他又把背包藏在身后，就去开门了。小红狐打开门后，就对他们说：“你们是谁呀？”小木偶回答：“我们找小红狐。”小红狐不在家。”“不对，不对！你就是小红狐！”小木偶大声喊道。说着，他抢过小红狐身后的红背包。小红狐知道藏不住了，便脱下了大衣。警官看了看包，发现有小木偶的名字，就知道小红狐说了谎，把他捉走了。
精卫填海的后续作文100字怎么写【七】
昨天我学习了《唯一的听众》这篇文章，学完后，我的感受很深。
这篇文章的中心是：
这篇文章通过讲，一位小男孩，他在家练小提琴遭到家人的冷遇，于是，他不敢在家了练琴了，他跑到楼区后面的小山的树林里去练琴，在那里，他碰到了一位“耳聋”的老音乐家，这位音乐家她给了小男孩自信，于是，小男孩越拉越好的是，说明了一个道理：要学会关注、鼓励、帮助别人，这样子可以给别人带来自信，让别人走向成功，自己也会感到愉悦，因为你帮助了别人。
学完后，老师还让我们想象这位“耳聋”的老音乐家在帮助小男孩后的心理感受：
第一天：这位小男孩很有培养的价值，我一定要把他培养成一位真正的小提琴手。
第二天：小男孩很认真，看来他也想成为真正的小提琴手。
不久以后：进步挺快的嘛，我要继续努力。
后来：我的努力总算没有白费，他终于成为真正的小提琴手了。
学完后，我的感受是：我们要学会关注、鼓励、帮助别人。
