伯牙鼓琴改写作文300字

伯牙鼓琴改写作文300字

首页写景更新时间:2024-06-17 23:35:41
伯牙鼓琴改写作文300字

伯牙鼓琴改写作文300字【一】

1、同学们读课题读得很有古文的韵味,那么课文是否也能读出这种味道来呢?请大家自由大声读课文,要求至少读3遍,把课文读通顺、读流利。

2、谁最勇敢?愿意来给大家展示一下你的朗读?(随即对学生的朗读进行点评)

3、处理古文的节奏,我们可以借助这个朋友“/”,也叫停顿符号。(课件2)就像老师这样,我们可以学着在课文中标注。

4、下面让我们一起来放慢速度,有节奏地读读课文。

5、接下来听老师读读!你们再试试看。

6、很好,离开这个朋友,你还会读吗?(课件3点名朗读。

7、再看,又发生变化啦,你还会读吗?(课件4)

伯牙鼓琴改写作文300字【二】

A、伯牙觉得世上没有自己的知音了。

B、伯牙把琴摔破了,一生不弹琴了。

C、伯牙为了子期的,可以选择今生不弹琴。

②小结:这句话让我们体会到了伯牙和子期是知音,(板书:伯牙、子期、知音)伯牙因子期,居然“破琴绝弦,终身不复鼓”。

③指导朗读。

4、同学们,伯牙和子期是知音,你读出来了吗?你是从课文中哪些地方读懂的?请你拿起笔,划一划,书上批注。

伯牙鼓琴改写作文300字【三】

我叫俞伯牙,生活于春秋时代,官至上大夫。我还精通琴技,每天都有一大堆人一脸讨好地说:您的琴技真好!要不就是:若您的琴技在天下称第二,就没人敢称第一。可是全国上下的人都不了解我曲中所蕴含的意思。我便出门游历,以望能觅得知音。

我来到了一处山林的悬崖上,弹了一首《高山流水》。一个山村樵夫听后说:好啊!我投以不屑的目光说:你也能听懂我弹的曲子?那个山村樵夫说:当然!我又弹了一首关于芳草的曲子,他说:善哉!萋萋兮若芳草。我又弹了一首关于清风的曲子。他说:善哉,徐徐兮若清风。我相信了他能听懂我弹的曲子,当下欣喜若狂。但我突然认识到自己有失礼数,便对他行了一个揖礼,他也对我行了一个揖礼。我说:你贵姓?他说:免贵,姓钟,字子期。

我们当下就成为了知音,一起谈天说地,讨论琴技。不久,晋国有事发生需我回去。我很清楚,自己这一走就是一年,便留书信一封。第二年,我来到了信上约定的地方,却不见子期兄,只见一块墓碑。我跑到墓边发誓:我俞伯牙至也不再弹琴!立完誓言,我在钟子期的墓前猛然将琴摔破。

在我走之前,我留了一首诗:忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。但见一抔土,惨然伤我心!伤心复伤心,不忍泪珠纷。来欢去何苦,江畔起愁云。此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君!

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