朋友不回信息小作文600字【一】
在川流不息的城市中，我们上下班，上下学。
在马路上，在地铁里可以看到人们都在浏览手机上的微博和微信，关注世界每个角落的事情。
正如我们所见，人们对于电子产品已运用得越来越广泛熟练，上从老，下到小，每一个人对于这样一个电子化的时代所主宰。
不可否认，这是一个客观的现象，这也是一个时代发所无法阻挡的现象。
电子化的时代是快节奏的，每一分每一秒世界都在改变，从而促使我们的生活丰富多彩，我们可以在手机上直接订张机票，来一场说走就走的旅行；我们可以从手机的新闻头条中了解时事新闻；我们也可以足不出户就在“淘宝”上购得我们所需的物品……
在碎片化的生活中，我们得到许多益处，节省时间，提高效率……但因为有这些益处，人心难免会变得浮躁。
碎片化的时代是科学进步的产物，正如科学是没有善恶，只有真假，核能可以造福人类，为人类创造更多的能源。
但它也可以摧毁人类，“核爆炸”会使千千万万的人失去生命，失去家园，失去幸福，碎片化的生活亦是如此。
对于这样的现象，我们应该如何对待它呢？
首先，我们需要有正确的.认识观，对于碎片化生活，我们应该既不拒绝也不裹胁。
常言道“自家主宰长精健，逐外精神徒损伤”。
我们应该认识到“信息不是知识”，学会阅读经典，从经典中学会分析事物的利与弊，善与恶。
学会筛选信息，放出眼光。
对于各种各样的信息，我们要学会有规则，有底线，知道什么是我们需要得到的？什么是我们不需要的？我们既不可以将信息拒之门外，做一个桃花源中的人；也不能成为一个随波逐流的人，盲目而且毫无目的的人。
因此，我们要学会辨别生活，拾得这个碎片化信息中的真金。
不论时代如何改变，我们都有精神底子，让我们在时代中不断提升自己，选择成为一个更加优秀的人。
学会生活！
学会选择！
朋友不回信息小作文600字【二】
“这个家，我再也不回了！”她抓起书包，头也不回地冲出家门。
女孩破门而出的声音回荡房间里，身后的女人无奈地叹了口气，慢慢将手中的碗筷放下，出神的望着女孩离开的背影。
女孩走在公路旁说着“切，还说什么最疼爱我了，连生日都不能和我一起过的人，有什么资格说是最疼爱我的人，以后再也不会相信你们了，都是骗子。”女孩脚边的易拉罐被踢的有些凹凸不平。最后还不解气的把易拉罐踢到了马路中间。
女孩骂了很久，有些倦了，最初的抵触有些抵不住困意，萌生出想要回家的想法，女孩想，如果是以前自己肯定已经喝着妈妈热好的`牛奶准备洗漱后上床睡觉了吧。抬起头，瞥见不远处的快餐店里的一家人正围坐在一起的其乐融融的景象，鼻头一酸，眼前蒙上一层泪帘。不是很亮的路灯光使四周的环境显得更加安静。环境的幽静使女孩想起了以前。
她想起，以前妈妈最喜欢给她讲她小时候的事情了。妈妈说，她小时候很淘气，爱爬邻居家的荔枝树，还为此受过不少皮肉之苦呢。妈妈说，她小时候很聪明，好小就可以自己在集市里买水果。妈妈说，她小时候最喜欢粘着她，做什么事都离不开她，妈妈说……
女孩想着想着，眼眶不争气地红了。因为她还记得妈妈这样说时，流露出的宠溺与幸福。
夜幕慢慢降临，女孩的影子被路灯的光斜拉得越来越长，她抱着身子的手渐渐缩紧。一阵阵寒风像利剑一样穿透她的单薄衣服，撩起她倾散在肩头的发丝，身体一阵阵的颤栗。她用冻得青紫的手拿过书包，想看看里面有没有可以保暖的衣服。
意想不到的是，女孩刚拉开书包，从里面掉出一个淡紫色的信封，署名……妈妈
“宝贝，明天就是你的生日了呢，想要什么生日礼物啊？妈妈和爸爸过几天就要出一次远门了，不能和你一起过生日妈妈真的很抱歉，也很难过，不知道你还会像小时候一样伤心得哭鼻子吗，但你一定要记住哦，妈妈和爸爸都是很爱你的哦……”
女孩仿佛一下被抽空了所有的力气，再也倔不起来，“哇”的一声在黑夜里放声哭泣。懊悔的哭泣声在黑夜里显得很是突兀，透明的泪水滴在信封上，碎散了一片，溅起的水花被路灯的光照的晶莹，水滴里女孩的影子，悲伤，无助。
女孩在街上越走越害怕，摸着黑想回家，在看到小区明亮的灯光，女孩微微定下了心。轻手轻脚的打开家门，还没把鞋换下，整间房间“啪”的就亮了。
“祝你生日快乐，祝你生日快乐”女孩的家人们正缓步朝他走近，走在最前面的，是女孩的妈妈，她用她粗糙的手捧着一个生日蛋糕，眼角笑出了皱纹，但有些不稳的脚在提示着女孩，‘她’已经在这里等了很久了。女孩本就哭得有些红肿的眼睛再一次接受了泪水的洗礼。
女人微笑着把塑料刀递给女孩“来，切蛋糕”
那天，女孩认为自己是世界上最幸福的人，因为，她有世界上最爱她的妈妈。
其实，每次我们任性时，都会发现，原来她，在身后。原来爱，在身后。
朋友不回信息小作文600字【三】
许多信息技术教师都有这样的体会：学生刚接触信息技术课时兴趣很大，可没多久，兴趣就没有了，学生对玩计算机很感兴趣，但对信息技术课却没有兴趣。信息技术课怎么学？怎么教？如何培养学生学习的能力？这些问题一直让许多老师感到困惑。最近我一直在研读《信息技术教学方法》这本书，收获颇多。
信息技术常用的教学方法有：讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等，而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法。
信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为：以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体；确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。具体教学实施流程：
朋友不回信息小作文600字【四】
想来想去，最终他下了恒心，再也不会那个家了!但是不回家，能去哪儿呢?去朋友家，他们的父母肯定会问。去亲戚家，父母肯定马上就知道了。想了一会儿，他终于想到了班上一个叫“黄毛”的同学，他的父母守则外地做生意，他自己一个人在家。好多同学都到他家住过。
说走就走，他快速的向黄毛家赶去，天刚蒙蒙亮，他便敲响了“黄毛”家的门。“黄毛”开门一看，喜出望外地叫道：“什么风把你给吹来了?快进来!”他一进黄毛家便四处打量，惊讶的发现，“黄毛”家特别豪华，两层的别墅，欧式装修，家电应有尽有，甚至还有家庭游泳池，这比自己家好太多了呀。他便兴奋的和“黄毛”玩了起来，还在泳池里玩了半天。玩得好不快活。可他总觉得缺点什么。
在“黄毛”家里待了两天后，他忽然想家了。那天下午，他们聊到了家人，“黄毛”便开始叹息：“哎，我爸妈一天在外奔波，一心想着挣大钱，没人陪我，我恨他们了。哪像你啊，有爸妈陪着，一家人其乐融融。但是你却离家出走，真搞不懂你是怎么想的。”他顿时想到一家人为他操劳的场景，又想到父母在焦急的寻找他。他咬咬牙，握紧拳头说：决定了，回家!
第三天，他便告别“黄毛”，向家的方向奔去。当他来到家门口推门进去，看到一家人正愁容满面。妈妈看到他回去，激动的一把把他抱进怀里。那一刻，他才明白，家是最温暖的地方。
朋友不回信息小作文600字【五】
正当万物发愁时，天气渐渐地热了起来。路边的树干越来越粗壮，叶片紧拥在一起，如同一把巨型绿伞，撑在每一个角落。瞧！那边的垂柳又细又长，似乎是一个小姑娘把她那长长的头发垂到水中央。她的枝条是那么柔软，微风拂过时，就如同一群仙女在空中翩翩起舞，各显娇姿……
知了乐团在大树上不断地向行人们演奏新的乐曲；邻居家的小狗整天吐着短短的'舌头；动物园里的大象用长鼻子不断地往身上浇水；一群小鸭子则自由自在地在河水中嬉戏，时而张开翅膀在水面上飞跑，时而放开喉咙嘎嘎几声。
小店里的冷饮一瞬间成了抢手的物品。一放学，学校周围的小店便被学生们围得水泄不通。周末，游泳池里更是人满为患……
看到这些景象，大家不再发愁，因为——“夏将军”到了！
