想象作文奇思妙想四年级教学【一】
现在是20xx年，我成了一个大科学家，准备发明一种会飞的房子。
经过我的不懈努力，房子终于建好了。我决定去试一下我的房子，并对记者介绍一下它的样子和功能。
房子十分智能，它像人一样有感官，他的砖瓦等于皮肤、头发，窗户等于眼睛，门等于嘴。这就使得房子可以根据外界环境自动调节内部的冷暖，让屋子里的人始终处于舒适的温度中。房子的底下有四对轮子可以移动，它的砖瓦上有两对大翅膀，可以飞到外太空去了，房子的自动调节系统和导航系统可以带着主人去到他想要去的任意地方。屋子的两旁还有智能栅栏，只要有陌生人闯来，屋子马上就会发出紧急的声音吓走那个人。
屋子的内部也十分实用。它的窗户是钢化吃音玻璃，这种材质不但能吸收噪音，且吸收越多就越牢固。房屋的地板可以根据情形变化软硬，假如你摔倒了，它会立马变的软软的，你会觉得仿佛倒在棉花堆里。当你站起来以后，地板就会恢复原样。屋内还有两个智能机器人，他们像保姆一样，可以帮你扫地、拖地、洗碗、做饭，你只需要坐在沙发上发出命令就行。
屋子的外部还有一个小花园，花园中种了一种神奇的花，它可以根据主人的喜好调整自己的香味儿。当我站在花园，脑中想象“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情景，马上就能闻到荷花的清幽。不久梨花的香味又扑鼻而来，让人眼前浮现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美境。漫步花园，主人可以先神清气爽、心旷神怡，立刻精神百倍！
正当我为自己的作品骄傲时，闹钟铃啊了。原来是梦呀！希望我能好好学习，让这个梦成为现实。
想象作文奇思妙想四年级教学【二】
师：高尔基爷爷是世界著名的'文学家，时间对于他来说十分宝贵，然而还是希望小男孩来。请同学们根据课文内容，充分发挥自己的想像力，首先请与同桌讨论，然后把刚才的讨论组织一段完整的话说下来。
师：下面请小组派代表口头表达。
香剑星：第二天早上，天气格外晴朗。高尔基还想念着昨天的小摄影师呢!你看他想得多入神啊!突然，门卫告诉高尔基：“外面来了一名记者。”“是小男孩吗?”高尔基问。门卫回答说：“是的。”高尔基说：“快，快让他进来!”小男孩说：“这次我记着带胶卷了，我吸取了教训，以后也不会那么马虎了。”高尔基听到小男孩所说的话高兴极了!小男孩首先举起了相机，仔细打量着高尔基咧开嘴笑了。然后用手指了指办公桌说：“请您坐在这儿工作。”高尔基按照小男孩的吩咐坐下。最后小男孩调整好相机，又摆弄了好久，说：“一切准备停当。”小男孩又换了几个角度，照了几张相，他终于心满意足了。
师：大家觉得香剑星的想像合理吗?哪些地方说得好?
生：我觉得他说“高尔基还在想着小男孩”，而且还想得很入神。说明高尔基一直在关心小男孩，跟课文内容相一致。
生：他用上了“首先”“然后”“最后”这些表示时间先后顺序的词语用得很准确。
生：还有那些表示动作的词语用得好。“打量”“举”“摆弄”“调整”都很准确。
评点相互评价是训练学生提高口头表达能力的一种途径，体现了说话教学的目的。同时通过小组讨论，激发了创新潜能。
想象作文奇思妙想四年级教学【三】
①高尔基希望小男孩再来。小男孩会再来吗?
②小男孩迅速回家取了胶卷再来时，门卫会怎么说?怎么做?
③小男孩和高尔基再次见面时，他们会说些什么?怎么做?
④小男孩怎样给高尔基照相?高尔基怎样做?
评点这一环节，一方面训练学生的口语表达，另一方面主要是起到联系课文内容，加深对故事情节的理解，为下一步的创造性想像做好铺垫。可以师生互问互答，也可以小组讨论。参与面越广，讨论越积极，越能激发创新的。
想象作文奇思妙想四年级教学【四】
科学家借鲸鱼的生理特点造出了半潜水艇，鲁班通过带有锯齿的草发明了锯子。我也爱奇思妙想。
我常常在想，未来的科技有多发达？人能在太空自由穿梭吗？能把自己变成不同的物种吗？可以打开时空之门吗？在遥远的未来，可能是27××年，科学家发明一种绿豆大小的药丸，它有什么作用呢？答案就是它可以帮你长出一条美人鱼的尾巴潜入深海，也可以给你一双翅膀带你飞向蓝天……
美人鱼的尾巴设备俱全，紫色按钮一按就会发出一道彩色的光——那就是保护罩。白色按钮是干嘛的？——那就是当你用尾巴时不方便，亦或游累了可以偷懒的神器的自动模式。那黄色按钮是做什么的呀？你猜？“冒险”？“不对”。“吃饭”？“也不对”。“睡觉”？“还是不对”。答案就是可以变出一切需要的东西。当然那些利欲熏心的人，就别打钱财的主意了。
翅膀的控制并不难，只要你想去哪，它就带你去哪儿。我一看手表，糟了，我上补习班的时间快到了，我要迟到了。我心里和脑海里想的全是要去上课这件事。忽然，整个世界仿佛停止了似的；又像火箭一样的'秒速，好似一道光还没来得及看清一切就来到教室。没有迟到，我松了一口气。但我的胆子越发大起来，我独自飞到山洞去，看那已经被封闭几个世纪的地方，突然山上的碎石像流星一样，好似长了眼睛一般向我飞来。哦，完蛋了。前不久听新闻报道说，这里的火山要爆发了。哇，火山就要爆发，快跑！“啊……”，我大叫一声，把床上的被子都踢开。原来是一场梦。愣了一会儿，我笑了。
未来世界真的有这样的药丸吗？我会经历这样的奇妙冒险吗？你我知道，这一天不会远了。
五年级：李蕊娇
想象作文奇思妙想四年级教学【五】
每年4月22日是地球日，是一个专为世界环境保护而设立的节日。环保与垃圾分类息息相关，我想为了保护环境发明一个会自动分类垃圾的机器人。它整体有一米多高，和成年人个头差不多。它有一个圆圆的机器脑袋，面部是一个乌黑的电子屏幕，看起来像一个小型电视。颈部用金黄色的黄铜制成的软管连接脑袋和身体。它还有用钢铁做成的长方体身体，两侧是两个坚硬的机械臂，可以提袋子或抓取垃圾。它的身体下面还有四个轮子，能让机器人滑行。
它的主要功能自然而然是垃圾分类。家里垃圾桶满了，用遥控器按分类键，它就会过来，识别到垃圾后，派出两个小机器人进行分类。分类完毕后，它的背部就弹出几个塑料袋，然后它的机械臂开始装垃圾。它有一个特点：快！当你发出指令后，它会在电光火石间赶到，每秒达到十五千米！连飞机都没它快。因为垃圾需要尽快处理，否则会污染环境，所以它另外一个主要功能是临时快速处理垃圾，当分类到一些难处理的垃圾（如：灯管、废电池等有害垃圾）时，它会打开他的肚子，把垃圾放进去，初步分解成为无害垃圾，最后飞快滑行到无人之处进行内部焚烧。整个过程绿色环保，不污染大气、土壤和地下水。
它还有一个小功能，就是透视识别。当它发现不透明的`可疑的袋子后，自动通过头部的红外线透视，一秒钟识别是否是垃圾，以及是何种垃圾种类。它会把识别结果和处理方式显示在屏幕上。另外，根据地方不同，垃圾种类也不一样，所以它可以通过卫星定位调整识别种类，提高在各种不同地区的应用性。
发明垃圾分类机器人是希望给人们提供便利和为环保贡献一份力量。如果我们不环保，地球就会慢慢污染，人类也因此会灭绝。所以，让我们共倡环保，不要再乱扔垃圾，共同保护地球这个家园！
想象作文奇思妙想四年级教学【六】
在我们现代生活里，有着许许多多的发明，这些发明向天上的星星数也数不清，向超市里的物品，让人看得眼花缭乱，像草地上的野花，颜色各种各样。这些发明可以用一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容了。
这些发明主要有：汽车、电风扇、电脑、台灯、飞机……可是这些发明个个都有自己的缺点。例如：汽车开起来的时候，车尾的那个排气管，排出了好多好多的黑烟，实在是太不环保了，不像自行车多环保呀，一点儿污染都没有。还有手机，虽然很方便，但是耗电量太大了，不一会儿，电池就没电了，也很浪费。而且电池的污染也很大，电池的电用光了，也不能乱扔，因为电池里含有重金属成分，如果扔进河里，那样的话，整条河都会被污染，喝了，会中毒。
我希望未来有一个叫“智慧乐园”的地方。没错，之所以叫“智慧乐园”，是因为里面的科学技术，都是最有智慧的，也是最环保的。它把以前的`那些科技，各个会污染的结构都进行了改造，变得比之前还要好，而且节能又环保。
比如汽车，现在用汽油作为动力的汽车，到了那时只要靠光就行了，什么光都可以，也可以用风作为动力。如果动力过多，就会从后面的排气管排出空气也就是说把动力转换为空气。而且汽车也不是在地上开，而是在离地面一米高的地方飞的。
还有未来的手机，也大大不同了。这个未来的手机，它的右边有2个按钮，按一下上面的按钮，手机会变小，按另一个按钮，手机会变大。这种手机不需要电池，如果没电了只要在太阳下晒一分钟，电便会充满，其他光也行。这个手机还有个警告功能，只要有坏人在你的四周，会发出警告。
未来的衣服也是有各种功能。未来的衣服里有三个开关。有一个白色开关，只要你按一下，衣服会变得凉快。有一个红色开关，按一下，衣服就会变得十分温暖。还有一个开关，是彩色的，只要按一下，衣服就会随着你的想法，变换出你喜欢的样子与颜色。
未来的房子，更美丽。这个房子的颜色会随着季节的变化而变化。春天是彩色的，夏天是绿色的，房子里很凉快，秋天是红色的，冬天是白色的，但是房子里是温暖的。这个房子里有个小管家，只要主人说一声，它就会立即去办。即使有小偷，也不用害怕。因为这个小管家，可以看透小偷的心思，并作出对付这个小偷的方案。
我相信，在遥远的未来，科技定会变得更加发达，“智慧乐园”一定会建成。
想象作文奇思妙想四年级教学【七】
教师可选取几篇有代表性的作文进行评讲，通过学生的互评互说，指出范文的优点和长处，缺点和不足。进一步提高学生的写作兴趣。
例文：第二天，小男孩来到列宁格勒，秘书马上请小男孩到高尔基的办公室。小男孩敲门进来。高尔基说：“快请进，我这儿有胶卷。”小男孩说：“你的胶卷不适合我的相机。”说着，小男孩已经吩咐高尔基坐在沙发上看报纸。忽然，小男孩又哭了起来。“你怎么呢?”高尔基关切地问。“我又忘了带胶卷了。”高尔基拿了一筒胶卷给小男孩。小男孩说：“没办法，只好用着吧!”小男孩吩咐高尔基坐在凳子上打电脑。高尔基按小男孩的吩咐去做。小男孩说：“我这次一定要多照些。”小男孩照了很久，觉得口渴了。高尔基叫秘书拿来一杯果汁。小男孩喝完向高尔基告别走了。
评点“又忘了带胶卷”这一情节的设计很有新意，很自然地安排高尔基“借胶卷”。既突出了小男孩的特点“粗心”，也再一次体现了高尔基对小男孩的关心。结合自己的生活实际写高尔基“打电脑”也是一大亮点。
