小鹿老师作文课堂【一】
森林里的一个普通的早晨，在“森林学堂”里，和往常一样，传来一阵阵朗朗的读书声。
“布谷，布谷，上课了！”负责学校铃声的布谷鸟大叔喊道。教室里的喧闹立刻消失的无影无踪。小动物们都像窗外的小松树一样，挺直了身体，等候着兔子老师来上课。一会儿，兔子老师一蹦一跳地走进教室，推了推它的大眼镜，说道：“同学们，今天我们来谈一谈自己的理想。”话音刚落，小动物们就像小麻雀一样叽叽喳喳地讨论起来，但随着兔子老师的一声教杆响，喧闹声立刻停止了。“先从大雁开始吧！”兔子老师指着大雁说道。大雁站起来说：“我的理想是当一名像麦哲伦那样的旅行家环游世界。让全世界都知道环游世界的第一个动物——大雁。”
接着，小猪慢吞吞地站起来，说：“我的理想是当世界上最懒的猪，打破我爸爸保持的世界纪录，让整个猪家族都以我为傲。”说完，就又趴到桌子上呼呼大睡起来。
该让聪明的“猴子博士”发表一下意见了，它说：“我的理想是当一名像爱因斯坦那样的大科学家。让大猩猩们甘拜下风，证明我们猴子才是世界上最聪明的灵长类动物。”
“我的理想是做一个超级英雄。”小狗迫不及待地说：“像超人一样，惩恶扬善，成为小朋友们崇拜的对象。”真是好一个“超级狗”呀！
兔子老师点点头，不过，同学们的这些理想好像并没有使他感到满意。
轮到小鹿了，它站起来说：“我的理想很平凡，我想当一个像雷锋叔叔那样愿意用自己的能力，来帮助别人，做好事不留名的人，而且从中能得到快乐。当然，这种帮助是不求回报的。”兔子老师听了，欣喜万分。
小动物们让兔子老师来评一评，到底谁的理想最好。兔子老师想了想，回答说：“你们的理想都不错，不过，在我看来，最好的，应该是小鹿的理想，一句话，因为你们为的是自己，而小鹿为的是他人。”
小鹿老师作文课堂【二】
丰富的知识，源自一趟丰富的旅行，唯有开阔的心胸，才能使生活更加的缤纷，更加的充实、璀璨。在仲夏时节，跟随着妈妈，我和弟弟到了老家──山东，在那里，彷彿是与世隔绝的世外桃源一般，美丽的风景尽收眼底。我们住在外婆家，那是一个被群山包围住的小村落，看似简陋，然而，他们的生活却是无忧无虑、知足常乐！每天，我都只想着往外跑，享受那宁静的夏夜美景。有时，会跑到湖里去游泳，仰望着那蔚蓝的苍穹，或是登上泰山，感受大自然的雄伟与壮盛；站在山顶，我彷彿化身成老鹰，展开翅膀，飞越高山峻岭，享受着翱翔的'快感。
快乐的时光总是稍纵即逝，住了一个月之后，我们准备动身回家。在返家之前，我们去了我们的最后一站──上海市，那真的是中国最大的城市，街上车水马龙，好不热闹，跟我之前去的乡下是截然不同的，我们在那玩了好几天，才依依不舍的回去。这次的旅行，对我来说是具有重大意义的，因为它不仅让我得到精神上的满足，也让我体会到：世界是如此的宽广！
“真正的发现之旅，不是寻找新世界，而是用新视野看世界”我们的人生何尝不是这样？每天都是一场奇幻旅程，让我们的生活更加充实，更加的多姿多彩。这趟旅程给了我许多体会，直到现在，我依然留恋着那次旅行，也期盼着以后可已有多一点旅行的机会，毕竟人类的是无穷的！
小鹿老师作文课堂【三】
有一天，一片森林里有许多动物，最聪明的小动物是小鹿名叫欢欢。
有一次，欢欢在跟许多动物玩，比如大象、兔子、猴子……突然被一个猎人看见了，猎人就拿起了枪，就用了两枚子弹就打伤了小象的腿，其它动物都吓跑了。
猎人就把小象拉走，另一些动物很伤心，然后动物们都去救小象，小鸟去打探情况，小马来引猎人离开自已的家，然后猴子去救小象逃出。
于是过了一会儿，小鸟探完情况，小马引猎人走了，就差小猴子了，小猴子立刻奔跑去救小象，然后非常利的救出了小象，
猎人没捉到小马，他就垂头丧气的回家了，发现小象不见了，就非常伤心。动物们再也不在森林里玩了。
小鹿老师作文课堂【四】
看完张幼琴老师的两节课，我的总体感受是：学生积极性较高，课堂氛围轻松自然，老师的基本功很扎实，主要是把课堂的主体还给学生。张幼琴老师仪态大方自然，在教学中不急不慢，耐心的帮助孩子纠正错误，真正做到静待花开。凸显语文本位――学什么。《活化石》是一篇生活与文本结合紧密的课文。
1、突出学习方式变革。注重从文本到生活。在展示化石这个概念时，怎样把这个略显枯燥，又离学生生活认知较远的名词让学生易于接受呢？张老师建议大家参观博物馆，或者到大自然中去，探寻大自然中的一片树叶，一棵珍稀树种，一种珍稀动物。张幼琴老师用秋天的树叶照片加配乐作为课件在课堂中展示，用上声情并茂的讲解，给低年级小朋友极大的震撼，孩子们感受到大自然的美丽，对于课文的`理解起到促进的作用。从这个意义上来说，张老师的情景教学是成功的。
2、张老师善于引导，驾驭课堂的能力强。在检验学生积累词语的环节，如理解“博”字时，张老师因势利导，张老师设计一个人知识多可以怎么多，一个人看了许多书，怎么说？学生很容易说出“渊博”、“博览群书”、“博士”、“博大”、“博爱”等。
3、两次《活化石》的比较，怎样更高效的提升课堂学习效率，张老师从课内到生活，再从生活实践回到课堂，少走了弯路，老师可以教的更轻松了，学生更容易接受了。比如理解“化石”时，第一次教学，学生一时不能回答，张老师显得没有更好的办法；第二次时，张老师就成熟多了，同一个问题，学生暂时不能准确表达，张老师就让学生从课文中寻找答案，学生因为熟读过课文，手到擒来就解决了。
4、两次教学的相同点。如化石的种类，1、银杏树，又名公孙树；大熊猫等活化石，第一次用填空的形式加深学生的印象；第二次老师设计让学生制作活化石的标签，模仿参观博物馆时看到的标签，引导学生说出标签上有哪些内容，再写下来，最后出示老师制作的知识纸片。
感谢张幼琴老师精彩的两堂课，感谢张老师带给我们的宝贵启示。
小鹿老师作文课堂【五】
每个人的心中都有着一个让自己崇拜的偶像，当然我也不例外。当我失落时他能给我安慰，当我丧失信心时他能给我鼓励。 我的偶像就是他——鹿晗。 鹿晗，有着天然的帅气脸庞，黑黑的眼睛像是无底的深潭，有着强大……
每个人的心中都有着一个让自己崇拜的`偶像，当然我也不例外。当我失落时他能给我安慰，当我丧失信心时他能给我鼓励。
我的偶像就是他——鹿晗。
鹿晗，有着天然的帅气脸庞，黑黑的眼睛像是无底的深潭，有着强大的吸引力，五官精致无暇，是一个十足的阳光大男孩。
他曾在韩国明洞逛街时，就被韩国SM娱乐公司星探发掘并成为旗下练习生，在练习生的生涯中，他不知付出了多少艰辛和汗水，吃了很多常人都不能接受的苦。在无限的风光背后，却隐藏着我们无法想象的辛苦付出。
他也在为了自己的梦想努力地拼搏着，他在《盗墓笔记》中饰演吴邪这一角色，他本身就有严重的恐高症，在拍摄时，有几个镜头是需要吊威亚，他却执意要求自己亲自上，一律用真身，甚至在拍一场戏时威亚有些松动，鹿晗直接头朝下掉了下来，但他仍然坚持着，克服重重困难，最终成功完成了拍摄，并且取得了不错的成绩。他永远有着那一股迎难而上的劲儿，不会轻易被困难打败，他给我带来了很多正能量。
“世界变化不停，人潮川流不息，我只想每个落日身边都有你”就像《致爱》这首歌中所唱的那样，我对于鹿晗的喜爱，永远不变。鹿晗是我心目中的榜样，他在我的心中是永远独一无二的。拥有坚定信念的男孩不会失败，相信在未来的道路上，鹿晗会带着梦去拼搏，坚持自己的梦想，勇敢走下去。
鹿晗，加油！
小鹿老师作文课堂【六】
一天晚上，一只小鹿独自地走在小路上。
突然，来了一只大老虎，小鹿又紧张又害怕，它努力地让自己平静下来想办法。它想呀想呀，终于想出了一个好办法。
小鹿说：“我太瘦了，填不饱你的肚子，我带你去一个鹿更多的地方。”老虎一听，心想：那敢情好，反正小鹿也逃不过我的手掌心。便跟着小鹿走，走到一座悬崖边，小鹿说：“马上就到了。”说着便打开了手电，光从悬崖这边打到另一边，搭成了一座桥，金光闪闪，老虎一个没留神，一步迈下去，老虎惨叫道：“你竟然骗我……”
小鹿听到老虎的惨叫声在山谷里回荡，它兴奋极了。
小鹿老师作文课堂【七】
小鹿斑斑是动物小镇上跑得最快的.动物。
她每天都和小伙伴们一起练习跑步，身手非常矫健，还带领大家一次又一次逃脱了大灰狼的追捕。大家都非常欣赏她，斑斑听多了大家的赞赏，慢慢地轻飘飘起来。
这天，斑斑又开始自鸣得意。“可不是嘛，”斑斑自言自语地说，“既然我是小镇上跑得最快的动物，那我就不练习也能轻而易举地超过大家，成为第一名啊！”从此，斑斑整天除了优哉游哉地寻找肥嫩的青草吃以外，其他时间只会用来睡懒觉。小伙伴们叫她出去练习跑步，她就不满地说：“去去去，快走开！我是小镇上跑得最快的动物，不用练习就可以轻松地超过你们。要练你们自己练，别来烦我！”小伙伴们没办法，只好去练习跑步了。
当斑斑看见小伙伴们那么辛苦地练习跑步，就冷笑道：“哼，一群大傻瓜，个个都像白痴一样，就算你们天天练又怎么样，难道还能超过我吗？”
整天好吃懒做、游手好闲的斑斑逐渐肥胖了起来。过不了几个月，斑斑都已经重了十几斤了。
一天，在一片茂盛的草地上，小伙伴们在练习跑步，而斑斑也悠闲自在地吃着青草。突然，一只大灰狼钻了出来，绿色的眼睛里闪着邪恶的光芒。小伙伴们一见大灰狼，马上撒开四蹄飞速地逃开了，斑斑也拔腿想跑，可这时她那一身肥肉却成了累赘，跑得慢极了。
大灰狼一下子扑过去，就这样，斑斑不幸成了大灰狼的盘中餐。
一个人太自以为是，总有一天会付出惨重的代价。
