五年级毕业班作文归类题型【一】
1、说明方法：如上列举
2、说明顺序：时间顺序、空间顺序（从上到下、从远到近、游览顺序等）、逻辑顺序（总分总、并列、由表及里、从现象到本质、从感性到理性、从主要到次要等）（注：答题只需写三大类之一，无须分小类）
3、说明的特征：指说明对象所具有的特点，也是文章的主干部分以及文章的写作目的。 （比较：说明文的特征是准确性、知识性、科学性）
4、说明的语言：第一要求准确、客观（分析模糊性词语如“大概”、“比较”、“左右”等一定要往准确性方向思考，同时也要对句子本身作出具体分析，切忌只写空话）第二不排除有生动形象的语言存在，分析此类语言时可从以下两方面进行思考：①语言本身所反映的客观情况；②文采、情感色彩、渲染的气氛等
5、字、词、句的理解按记叙文的读法，但不妨多往客观性及说明对象的特征方向思考。
五年级毕业班作文归类题型【二】
弟弟奔进厨房，大叫，“线！我们还要很多线！”
那天是星期六，照例很忙。爸和邻家的柏先生在外面忙，妈和柏太太在家里忙，两家都在忙着春季大扫除。
可是，男孩子们却溜到后面空地上去放风筝了。现在，又派弟弟回来要线，不怕弟弟被扣下来打扫地毯。看来，今天的风筝要一飞冲天了。
妈看看窗外，晴空一碧，春风清峭，蔚蓝的天空白云舒卷。漫长的寒冬已经过去了，今日已见春光。妈望望客厅，家具零乱，准备清扫，又回头望望窗外：“走吧，丫头们，我们送线去，看他们放风筝。”
半路上遇见了柏太太，她赧然含笑，也带着几个女儿。
像这样的天气放风筝再好没有了！这种天气实在难得：我们带来的线都放完了，而风筝还在往上飞。只见天上几个桔红色的小点，若有若无。因为想看风筝扶摇直上，我们有时把一个风筝慢慢地收回来，然后又放上去，心里有说不出的快乐。
连两家爸爸也放下锄头、钉锤跑来了。两家妈妈也放了一下风筝，欢笑得像少女一样。真想不到，大人竟和我们一起玩得这样开心！
那一天父母忘了家事和尊严，孩子忘了吵嘴和打架。“天堂也许就是这样”。我在瞎想。
说也奇怪，我们后来就再也没有提过那一天的事。我觉得有点惆怅。别人显然没像我那样惊喜欲狂，念念不忘。我只好把这个记忆锁在心底深处。
岁月消逝，有一天。我在厨房里忙得不可开交，赶着想把一些事做了。我的3岁的女儿却吵个不休，要“到公园去看鸭子”。
妈那时来到城里，在我公寓小住，她把手中剥的豌豆放下，抬起头来说：“天气真好，真是风和日暖，叫我想起从前我们放风筝的那一天来了。”
我本来忙得团团转的，一会儿跑到炉子边，一会儿跑到水槽边。我忽然停了下来，心底
深锁的门开了，记忆潮涌。我解下围裙，对小女儿说，“走，天气真好，应该出去玩玩。”
转眼又过了10年，大战刚刚结束，柏家的小独生子从前线回来，我们整晚都在问他做战俘的经过。他本来滔滔不绝地谈，但是忽然沉默下来，良久不发一言。他在想什么？惨痛的回忆？“喂！”他莞尔一笑，“你还记得吗？你当然不记得了。你大概不会有我这样深刻的印象……
“记得什么？”我屏住气，几乎不敢说。
“我在战俘营里，每逢情况不好的时候，就常想到那一天。你还记得我们放风筝的那一天吗？”冬天末了，柏先生去世，我非去看柏太太不可。但是我心里又有点怕。我真不敢想象柏太太以后的孤独日子怎么过。
我们谈着我家的人、她的孙子孙女、镇上的变化。然后，她沉默下来，低着头。我微咳一声。
是的，我该谈到她不幸的境遇了。而她一定会失声大哭。
她抬起头来，面带微笑。“我刚才在想，”她说，“那一天，他真是兴高采烈。你还记得我们放风筝的那一天吗？”
1.快速阅读全文，用两三句话概述本文所记叙的故事情节。（3分）
答：
2．本文的开头（第1自然段）是否写得很好？好在什么地方？如果不好，理由是什么？（3分）
答：
3.作者在写放风筝之前，写了“照例很忙”，其作用是什么？（3分）
答：
4. “天堂也许就是这样。”这句话表现了“我”怎样的看法和心情？有哪些描写能够说明放风筝就像在天堂一样？请举出三个例子。（3分）
答：① ② ③
5. “我们后来不再也没有提过那一天的事。”是这样吗？为什么？句中的“后来”一词应怎样理解？（3分）
答：
6.本文用了几乎一半的篇幅来记叙对“放风筝那一天”的回忆，这样写是否剪裁不当、脱离中心？（3分）
答：
五年级毕业班作文归类题型【三】
你们好！
20xx年6月30日，一大早，孩子们在教室里叽叽喳喳地等着我，都迫不及待想知道谁评到了三好学生，谁拿到了单项奖。孩子们对荣誉的渴望是那么的强烈，我很高兴，同时也很激动。因为今天不是普通的修业式，还是眼前这些欢蹦乱跳的孩子们的“一年级毕业典礼”，他们即将升入二年级，即将迎来自己的小学弟和小学妹，即将蜕变成小朋友眼中的大哥哥大姐姐！
首先，我必须很高兴地宣布这个学期以来，获得过三好学生和单项奖的孩子们的照片：
一年级上学期三好学生和单项奖获得者：
一年级下学期三好学生和单项奖获得者：
真心祝贺以上的同学，他们真的很棒，但是竞争是残酷的——未来的每一年，都会有许多人在和他们比赛，比赛谁学习认真，比赛谁的'常规做得更好，比赛谁更讲文明懂礼貌守纪律……能不能战胜和他们比赛的对手，就要看每个人努力的程度。“少壮不努力，老大徒伤悲”！“幼不学，老何为”！希望我们的孩子勇于攀登成功的顶峰，即便偶尔滑到，也要勇敢站起来。
其次，孩子们的小毕业，告诉我们的讯息是：他们在小学里，有了进步最大、收获最多的一年成长！初学各项常规，初学做人的道理，初学尊师守纪，初学团结友爱，可以借助拼音阅读自己喜爱的课外书，能端正书写许多常用的汉字，学会了简单的算术，掌握了许多体育技能，更加会用声音演绎好听的儿歌，会用五彩的线条勾勒自己的梦想……
最后，提醒爸爸妈妈们假期注意事项：1.请认真阅读学校下发的两份《告家长书》；2.注意暑期作业的认真及时地完成；3.注意二年级报名时要交的材料。具体备忘如下：
真心希望孩子们能在学校汲取更多的知识，在知、情、意、行各方面都有更大的成长和进步！感谢爸爸妈妈们一年来理解我、支持我，并积极配合我的工作，我相信家校合力，会给孩子们营造更美好的成长氛围，孩子们会取得更多让我们惊喜的成绩的！
祝：
身体健康，万事如意！
朱敏彦
20xx年6月30日晚
