我是我最什么的人作文【一】
惨白的月光，透过牢房的小窗户射了进来。司马子长拖动着沉重的脚镣走了过来。跳动着的烛火，把你的影子拉得很长。烛光映得你的脸枯瘦焦黄。你看着那金字、红印，不由得发出了一声叹息。
寒风从窗外吹进牢内的每个角落，自然也包括你那破烂不堪的长衫。那夜注定是你的一个未眠之夜。日出之前的抉择，使你踌躇不定，心里无法忍受的悲愤让你无可奈何。是，用高贵的头颅去证明自己的清白，用满腔热去控诉这黑暗的社会？还是活，毫无尊严地活着？
你永远无法忘记，当汉武帝歇斯底里地怒吼，当满朝官宦们义愤填膺地争吵，当一个与你素不相识的人从英雄变为叛徒时，你心底里有些话想说，可是说完后却触怒了龙颜，毁了自己的一生。被一个素未谋面的人毁了一生，没有人能够理解，想到这里，你想到了……
可是你又想到了父亲临前的眼神，父亲用手指了指桌上的资料和纸，意味深长地看了你一眼。你懂。你们还没有属于自己朝代的史记……为此，你又想活。
“你，想好了吗？”牢外传来了厉声喝问。你的心疯狂地跳动着，胸口剧烈地起伏。终于，你下定了决心，坦然道，“想好了，我选择宫刑。”你选择了活下来，因为你始终忘不了父亲的嘱托，那样的眼神—含着殷殷的期待：你们，还没有属于自己的史书。
多个世纪之后，有人说：“最勇敢的人，不是因为理想壮烈地去，而是为了理想卑贱地活着。”有位作家说：“史家之绝唱，无韵之离。”窗边的《史记》发黄的书页被风微微地吹动……扉页上你的名字，司马子长，牢牢地镌刻在我的心里：你，是我最敬佩的人！
我是我最什么的人作文【二】
我最欣赏的人，当然是坐在我后面的王万粟了。他个子不高，一双水灵灵的大眼睛里充满了求知欲，而且他学习认真，乐于助人。
先说乐于助人吧。有一次早读课，我的《日有所诵》忘带了，而且同桌又不在，怎么办？我急得团团转，只好把头靠过去看坐在前面的顾新乐的书。这时，王万粟看见我没有带书，连忙对我说：“王昊荻，你看我的书吧！”我很纳闷：“那你看什么呢？”他笑了笑，说：“我和我同桌和看。”说着，便将他自己的《日有所诵》给了我。我心里立刻涌起了一股暖流。
王万粟不仅乐于助人，而且学习态度更是认真。有一次，我和他一起解一道难题。我们时而沉默，时而微笑，终于把难题给解开了。我十分高兴，可王万粟却还在草稿纸上涂涂画画，我奇怪地问：“‘拦路虎’不是被我们‘打’了吗？”可看见他那股认真劲，我也只好等他写完。只见他有时脱着下巴思考；有时快速地写算式；有时会心的微笑……一个个阿拉伯数字爬满了草稿。
时间无声无息地过去了，可王万粟全然不顾，依然认真地算着，终于，他欢呼起来：“太好了，终于算出了第二种解法！”原来他在算第二种解法呀，我的脸不由得红了。
这就是王万粟，一个做事一丝不苟的人，他身上有许多地方值得我学习﹑欣赏。
我是我最什么的人作文【三】
一把吉他，一间教室，两年时间，一位音乐人。在最艰苦的条件下让学生走出大山，你，值得我敬佩。
早上的乌蒙山，云雾缭绕，为大山蒙上了一层薄沙，山上的植物，抽出了新绿，“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开……”孩子们坐在教室里，如天籁般的歌声回响在山间。阴冷潮湿的教室里没有黑板，没有灯，桌椅板凳全是用夯土做的。孩子们之前的世界，就像这教室一样，闭塞自卑，直到你——梁俊来了之后。
你坐在讲台上，抱着那把破旧的木吉他，左手按动品格，右手轻拨琴弦，琴弦微颤，奏出你自己谱的曲子，“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开……”。你用那不标准的普通话，一字一句的教孩子们唱着。“白日不到处，青春恰自来……”孩子们也跟着你，饱含深情地唱着。即使语言不通，你们的心灵是相通的。在你的调教下，孩子们已有了一百多首诗词的储备量，就是你，让孩子们彻底摘下了“自卑封闭的帽子”！
雾散了。太阳爬上了乌蒙山头，把金色的光芒洒进教室。孩子们手舞足蹈地唱着你教给他们的诗歌，脸上洋溢着幸福。
“梁老师，外面的世界是什么样的啊？”一个孩子跑到你身边，看着太阳，看着山的那边，用那天真无邪的声音问你。“外面的世界啊……”，你微笑着回答，“就像诗词中描绘的那样。”“那诗中的世界到底是怎样的？”你微笑着给孩子们讲述外面的世界，讲述你教过的每一首诗的意思。孩子们都围在你身边，用手托着自己的小脸，静静的听着，日光照在你的脸上，给你镀上了一层金色的光芒。
教室角落，几株苔藓默默地吐出新绿，即使他们不像牡丹一样鲜艳，即使它在阴暗潮湿的角落里，但也在努力开放着。
“你们看，那就是诗中描绘的苔，它们虽不起眼，但也在努力开放……”你对孩子们说。你的眼眶不经意间湿润了，在为那些苔感动，“苔花如米小，也学牡丹开……”孩子们再次唱了起来。他们穿越时空的歌声，赋予了沉寂三百多年的古诗新生。
你们上课时唱，下课时也唱。清晨唱，日落唱。悲观时唱，快乐时也唱。一群人唱，一个人也唱。两年时间，你们走上了央视的舞台，惊动了全场，惊动了全国。
不是所有的花都叫牡丹，但在自己的世界里，每个人都是国王。你，梁俊和孩子们都是教室角落里不起眼的苔。但为了自己的理想努力开放，你，你们还有千千万万像苔一样，虽不起眼却努力开放的人，都是我最敬佩的人！
我是我最什么的人作文【四】
李老师就站在风中，面无表情。
12月，是一年的末尾，但却如此残酷。风呼啸着划过窗户，即使紧闭门窗，那寒瑟的风声依然使我打了个寒战。由于天气不佳，跑操活动改为在教室读书。大家正兴奋着呢，李老师却来了个当头一棒：“现在把你们的羽绒服、棉衣什么的全都脱掉，下去排队站好，一个个裹得像个什么样子！”这话一出，全班都不乐意了，但又不敢与李老师正面顶撞，只得自个儿在私底下嘀咕。大家都在磨时间，盼望大课间赶快过掉。李老师眼睛一瞪，我们只得乖乖“就范”。
太冷了！身上只穿了一件衬衫，裸露在外的手和耳朵风一吹就是蚀骨的疼，透心的凉。大家都使劲搓着手臂，牙齿上下打颤，挤在一堆渴望获得一点热量。李老师披了一件羽绒大衣，还戴着耳罩和皮手套，拿着扩音器缓步走来。风像老虎一样扑向我们，似乎要把我们吃干抹净了。可李老师似乎还不着急，一边整着队伍，一边让我们分开，大半天后一声令下让我们跑。
风吹了好一会儿，手明显僵硬了，双脚也冰冷，根本就跑不动。回头一看，李老师还在那里“幸灾乐祸”地拍视频，更是气不打一处来。跑了一圈，李老师也没有让我们停下来的意思，反而让我们边喊口令边跑。一张口，原本口腔内那仅存的温暖也被寒风吞噬无存，心中更是愤怒不已。由于体力不支，我一个人渐渐落在了队伍后面。我大口喘着气，脑子也昏昏沉沉。李老师非但不关心我，还使劲催我跟上队伍，心中又是怒火中烧。更可恶的是李老师让其他人休息，罚我一个人在凛冽的寒风中喊口令跑。周围几个男生笑着看我出丑，几个玩得要好的女生也一副爱莫能助的表情。李老师变本加厉，还给我限制了一圈的时间。腿此刻就是个累赘，脚也是冻得发麻，一种无望感油然而生。果然超时了，李老师又让我再跑一圈，男生们的讥笑声打破了我心底最后一层防线。我就想干脆大哭算了，可风愣是把呼之欲出的眼泪打了回去，我无比绝望，就一直跑着，跑着，一圈，又一圈……目光似乎也木讷了，甚至李老师叫停我也没有了感觉。自那之后，我心里一直对李老师都是满怀恨意的——骗老师作业写了，在老师笔记本上画画都是常有手段。但有一次，听其他老师讨论，李老师那天是得了重感冒，本来是请假的，一听说我们班体育成绩不理想，刚打完吊针就急急忙忙赶来学校。我怔住了，无尽的愧疚感就要把我吞没。
在泛黄的记忆中，我仿佛又一次看到了李老师那决绝的背影和藏在暗处的心疼。李老师，你是我最敬佩的人。
