一年级创编故事作文宝葫芦的秘密【一】
??葫芦的秘密700字我和同学们看了一部非常好看地电影，叫《宝葫芦的秘密》。
电影的内容是这样的`：有一个小孩去钓鱼，一条鱼没钓到，却钓了一个宝葫芦，那个葫芦可以帮他实现很多愿望，因为它有魔力。小男孩想要鱼，就给他变鱼；想要吃的，就给他变吃的；想要玩具，它就把玩具店里所有的玩具都变到了家里……但它不知道人类怎样生活，总是让小男孩出丑：下棋时，小孩说吃“马”，它就把棋子变进了小男孩的嘴巴，还问味道怎样；考试时小男孩不会，就让宝葫芦帮他抄，可是连名字也抄上了，小男孩没看就把卷子交上去了，老师把他批评了一顿。小男孩气的把它扔在地上，说要把它切成两半，它马上变成了两半；说要把它做成菜，呼——————火把它烧的糊糊的；说要把它变成怪物，它就突然变成了怪物。小男孩气的把它扔到了湖里，我想这分明是小男孩自己的错，因为他做事总是让宝葫芦帮忙，谁让他不自己动手，能怪谁呢？
最后，他离开宝葫芦的帮助参加了游泳比赛，获得了第一名。宝葫芦也跟他告别，说要回去再学习学习，以后还会回来的。
看完了影片，除了喜欢片中的小男孩外，我觉得感受很多：觉得自己在某些方面也有点象他。在生活中，我遇到困难时，首先想到了爸爸妈妈。一说“妈妈，这个词什么意思呀？”妈妈就给我讲得清清楚楚；一喊“爸爸，这道题怎么做呀？”爸爸准跑过来帮我分析。从没想自己动脑子认真思考，解决学习中的难题，总想依赖爸爸妈妈，多象小男孩依靠宝葫芦呀，不仅经常闹出笑话，而且什么也没学好，一到考试，什么也不会。我以后会慢慢地长大，好多事情要自己去面对，所以我要努力学习，通过自己的双手，象小男孩参加游泳比赛一样，永远争第一。
一年级创编故事作文宝葫芦的秘密【二】
今天，我去电影院看了《宝葫芦的秘密》这部电影。这是一部十分有趣的电影，看得我捧腹大笑。
这部电影讲了一位叫王葆的小学生，不爱学习，总是想干自己想干的事。一天，他在钓鱼时钓到了一只宝葫芦，他成了宝葫芦的主人，宝葫芦答应他要什么，有什么。王葆别提有多高兴了，他靠着宝葫芦过上了心想事成，不劳而获的`”幸福“生活。
一天，老师布置的作业是作一件科技小制作，宝葫芦帮他变了一只机器狗。这只机器狗太漂亮了，吸引了很多同学围着观看。没想到一位同学不小心把机器狗碰到地上摔坏了。同学们让王葆现场修理，王葆哪里会修呀，他只好尴尬地拿着机器狗跑掉了。
王葆爱玩玩具，就让宝葫芦给他变，没想到宝葫芦变出一屋子的玩具，把他困在房间里出不去。他不想学习，还想考第一，宝葫芦就帮他偷了同学苏鸣凤的卷子，但名字和字迹还是苏鸣凤的。由于这些荒唐事，王葆变得越来越孤单。
经过了几次挫折，特别是与刘老师的一次长谈后，王葆终于明白，宝葫芦是靠不住的，只有靠自己辛勤努力得到的东西才是最美好的。后来，为了在游泳比赛中取得好成绩，他每天都坚持刻苦训练，依靠自己的不懈努力，终于获得了冠军。
这部电影通过王葆的故事，告诉了我们许多的大道理。我懂得了做事必须老老实实，不能投机取巧，不劳而获是可耻的。我们要记住这样一句知：”一分耕耘，一分收获。“世上没有不劳而获的东西，天上也不会掉馅饼。让梦想变成现实只有靠不懈的努力，成功永远只青睐勤奋的人。
一年级创编故事作文宝葫芦的秘密【三】
从前，有个宝葫芦，它能实现所有人的愿望，你想要什么？把瓶子一歪就能出来如我有一个宝葫芦。
赵六我会用它的神奇魔力帮助所有需要帮助的人。”我正想着，突然有个东西从天而降，我过去一看：“哇！天呐！是宝葫芦！”宝葫芦说：“你好，我是宝葫芦，以后你就是我的主人了。”我说：“那你要听我的命令哦！”“当然。”宝葫芦说。
我把宝葫芦放在了口袋里，带去了广场。我看见了环卫工人在扫地，就对宝葫芦说：“宝葫芦，你可以让垃圾消失吗？”宝葫芦说：“可以。”“砰”的一声，地上的垃圾都消失了，环卫工人低头一看，发现垃圾都不见了，就回家了。
我又往前走，看见工程师在建房子，我对宝葫芦说：“你看，建房子多累呀，房子建好吗？让工程师们休息一下吧！”宝葫芦点点头，打了一个响指，只听“咚”的一声，房子都建好了！工程师们也可以休息了！
我和宝葫芦继续往前走，发现有人摔跤了，我对宝葫芦说：“宝葫芦，你能变出创可贴吗？”宝葫芦说：“这世上就没有我办不到的事。”说着变出了创口贴，我拿着创可贴跑过去，把那个人扶起来，把创可贴给他了，他对我说：“谢谢你！”我说：“不用谢！”
后来，我和宝葫芦还帮助了许多人，帮警察抓小偷，帮医生治只听到妈妈的声音：“凌紫轩，起床了！”我这才明白，
原来是一场梦啊！不过，要是真的有宝葫芦该多好啊！病，帮小鸟找家……正当我美滋滋的时候，只听到妈妈的声音：“凌紫轩，起床了！”我这才明白，原来是一场梦啊！不过，要是真的有宝葫芦该多好啊！
赵六的魔法就会这一点儿，但有了这个宝葫芦，什么事情也能干了，也不要用钱买了。
一年级创编故事作文宝葫芦的秘密【四】
今日，我读了一本书叫《宝葫芦的秘密》，感受颇深，此刻我给大家讲一下我读后的感受。
这本书讲述了一个叫王葆的小学生，因为不满同学们对他的看法，所以自我一个人来到河边钓鱼，在无意中发现宝贝—宝葫芦。这是一个有魔力的宝贝，能够满足他的主人的任何愿望，条件是不能让任何人明白这个秘密。王葆理解了这个条件，从此过上了”幸福“的生活，并且不是一般人享受的幸福，比如他要演讲比赛，想要一份演讲稿，立刻就会有一份演讲稿出此刻桌子上;如果他想买东西没有钱，他的口袋里立刻有一大把钱任他花。王葆自以为获得了一件神通广大、魔力无边的宝贝，可是却给他带来了不少麻烦。之后王葆才明白，宝葫芦变出来的各种东西，原先都是被人做好的：演讲稿是别人写好的;花草是别人培养的;机械模型是别人做好的，最终，纸包不住火，王葆把宝葫芦出卖了。
其实生活中的我也有和王葆一样的经历。我期望自我有一个三头六臂的机器人，帮我写作业，帮我穿衣服，帮我收拾书包……这样多舒服啊!以往有这样一件事：以前我不会系鞋带，总是妈妈帮我系。又一次上体育课，我的鞋带开了，不明白该怎样系，我就随便系了个团，结果一会儿就又开了，一跑就摔倒了。最终我最终忍不住回到家里想妈妈学习系鞋带。学会系鞋带后，对我帮忙可不小，开了还能再系上，也不会摔倒了。这系鞋带就难不倒我了。
在我们的生活中，有不少贪图小利的人，这个宝葫芦的故事正告诉我们，不能要不劳而获的东西，要用自我的劳动换来的成果才是最珍贵的。有了自我用劳动换来的成果，才明白劳动的`辛苦，就不会把别人的劳动不当回事了。小时候偷针，长大偷金，宝葫芦偷了东西我若理解了，也就等于我偷了东西，时间长了我就会养成好逸恶劳的坏毛病。
读完《宝葫芦的秘密》，我明白了我们不能收不劳而获的东西，做一个爱劳动珍惜别人劳动、诚实的孩子。
一年级创编故事作文宝葫芦的秘密【五】
妈妈给我买了一本《宝葫芦的秘密》，我对它十分着迷。
小学生王葆是这本书的主人公，他不好好学习，总想着不劳而获。一天，王葆在睡梦中钓到了一只宝葫芦，这只宝葫芦具有非凡的魔力，能帮忙他实现任何愿望，只是有一个条件：王葆不能说出它的秘密。有了这个宝贝，王葆从此想要什么就有什么，来得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不尽”，学习成绩也突飞猛进。可是，这一切不但没有使王葆得到幸福和欢乐，反倒使他闹了不少笑话，感到了无穷的苦恼。比如：象棋比赛中，王葆因对付不了对方的马而“损兵折将”，所以心里老想着“吃掉他的马，吃掉他的马”，宝葫芦就真的把棋子扔进他的嘴里，差点被他吞下了肚；王葆答应小朋友要教给他们花草园艺的知识，结果宝葫芦胡乱地给花草插上了乱七八糟的花名标签，弄得王葆被爸爸训了一顿；王葆想去电影院看电影，宝葫芦就把他朋友的电影票给弄来了；数学考试时，宝葫芦帮着王葆作弊，竟把别人的考卷拿来让王葆交了上去，结果，王葆被教师严厉地批评了。王葆一气之下把宝葫芦扔进了小河里，并且把真相都告诉了大家，这时，王葆最终找到了真正的欢乐。
看完这本书，我懂得了不劳而获只能带来烦恼和痛苦，要踏踏实实地学习，不投机取巧，要用自我的努力战胜困难，一步一步地迈向成功！”
一年级创编故事作文宝葫芦的秘密【六】
《宝葫芦的秘密》这本书中让我百读不厌，我十分喜欢它。你明白宝葫芦吗？那是一种你想要什么就来什么的宝贝。故事中的小主人公王葆做梦梦到自我钓上这个神奇得令人不可思议的葫芦，过上了“要什么来什么，想什么有什么”的欢乐生活。可是好景不长，宝葫芦分不出指令的意思，例如象棋比赛，王葆为了赢，悄悄地对宝葫芦说：“吃车！吃象！”宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙，可它却等别人写完后连同名字搬了过来，受到了教师的训斥。等等宝葫芦给王葆帮倒忙的事情数不胜数。王葆一气之下把宝葫芦扔到了湖里。最终，王葆经过自我的不懈努力，在游泳锦标赛中荣获了冠军。
经过阅读故事，我发现不劳而获是不对的。如果只靠别人，自我也会变得懒惰，变得依靠别人，变得不爱动脑筋，生活中基本技能也不会了。我们应当多动脑、勤动手，学习上开阔思维，勤于思考，做个勤学好问的好孩子。
文中有两句话使我终生难忘。王葆教师常说“天上不会掉馅饼，仅有自我靠自我”；王葆爸爸常说“不要把细心眼放在做坏事上，要放在学习上，学习成绩肯定会提高。”这两句话期望同学们和我一样都牢记在心里，做一个勤奋刻苦的好学生！
