深圳初二下学期期末语文作文【一】
漫漫严冬，被和煦的春风吹的不见了他的踪影。明媚春光洒满了神州大地，冰雪已经消融。小草钻出绿绿的嫩芽儿，燕子驰骋在自由的天空。春天来到了我们的身边，走进了我们的心里。在明媚的春天里，我们相约去踏青。
期待已久的春游“梦想”终于实现拉，同学们异常的高兴。兴奋。今天，我们要去塔子山的鸟语林去踏青，去寻找春天。刚一下车，我不禁叹道：“塔子山的景色可真美啊。”一进门，有红艳艳的海棠花，有青葱翠绿的迎客松，还有雪白的梨花……一切都洋溢着春天的气息，这使大家的欢声笑语更多了。
一进鸟语林，那叽叽喳喳的声音向我扑来。紧接着，老师带我们来到了表演场。一分钟，两分钟，三分钟……表演开始拉。第一个节目是鹩哥念古诗，刚开始，鹩哥可能有点忘词了，但在工作人员的提醒下，还是勇敢的念起了“床前明月光，疑是地上霜。”……节目是一个接着一个，每一个节目都是那样的精彩，每一个节目都是那样的惊人，每一个节目让人看到都是那样的目瞪口呆。
我们在春天里踏青，在春天里追梦……
深圳初二下学期期末语文作文【二】
深圳初二下学期期末语文作文【三】
（一）知识方面：督促孩子完成老师当天布置的作业，发现错误的练习，请孩子及时订正，引导孩子学会举一反三。落实生字词的听写。督促孩子每天听写生字、词语。（参考语书后面的《生字表》或每单元的词语盘点）注重语言的积累。每天督促孩子认读词语、单词，背诵语和英语相关句式和。帮助孩子查找知识的错漏和学习能力的薄弱点，设立专门的错题记录本。帮助孩子归纳分析原因，找出防范措施、方法等，再进行针对性地训练。
（二）学具准备：提醒孩子准备好各个学科必备的学习用具。如数学学科的草稿本、尺子、三角板、铅笔盒、橡皮等。
（三）沟通交流：主动与任教师联系，反馈孩子复习、学习的状态，认真听取老师建议，调整复习方法，让复习形式更加科学，提高复习效率。
（四）劳逸结合：让孩子有规律地休息，加强体育锻炼。
以上是我们给您的建议，您还可以针对孩子的个人情况，有的放矢地提供帮助，预祝您的孩子在期末考试中能取得理想的成绩！谢谢您对学校工作的支持！
深圳初二下学期期末语文作文【四】
在这个火热的夏天，爸爸妈妈带我来到向往已久的迪士尼乐园。
迪士尼分成四个区；探险世界，幻想世界，明日世界和美国大镇小街。我们首先来到了幻想世界，这里的木马都很漂亮，我选了一匹银白色的木马坐了上去，等所有的木马都有主人了，它就随着音乐开始转动了，哎！坐在马上的感觉真好。接着我们来到了探险世界，小船载着我们沿着弯弯曲曲的河流行驶，突然从水里冒出一只河马，张着大大的嘴巴好像要把我们一口吃掉一样。小船转了一个弯，一座火焰山出现在我们的面前，它的洞口喷出一些白雾，火也渐渐冒了出来，白雾加上火焰呛得我们非常难受，还好小船及时开走了。在明日世界里我玩了飞越太空山，这个是最刺激的。
因为时间的关系，我只能依依不舍的离开了。
深圳初二下学期期末语文作文【五】
若有恒，何须三更起半夜眠；
最无益，莫过一日曝十日寒。
这副对子说出了一个道理：若要事业有成就，必须有恒心。”有恒”，就需要刻苦努力，坚持不懈。爱迪生说得好，”如果你希望成功，当以恒心良友。”水滴石穿，绳锯木断。中外古今，凡成大业者，无一人离得”恒”字。伟大的革命导师马克思，花了四十年的时间，克服了难以想象的困难，完成了巨著《资本论》。李时珍品尝百草，足迹万里，博鉴群书，写出《本草纲目》。百岁老人苏局仙九十年如一日，坚持每天练字，成为全国书法征赛中的佼佼者。
1．这段短文的中心论点是_________________。
2．采用的主要论证方法是___________。先________，再__________。引用爱迪生的话是论据中的__________论据。
3．用‖在文中划分层次。
4．短文中运用比喻说理的两个成语是__________________________。
深圳初二下学期期末语文作文【六】
①科学家爱因斯坦也有类似的故事。有一次他在桥边和朋友约会，可是朋友没有按时到达，因此他便来回踱步思考问题，半小时后，朋友赶到，抱歉地说：”耽误了你的时间了。”爱因斯坦高兴地回答说：”不，一点也没耽误，我已经研究出一个重要问题了。”
②把零碎的时间巧妙地运用起来，就像积腋可以成裘一样。
③”你热爱生命吗？那么，别浪费时间。因为时间是组成生命的材料。”富兰克林这样说。
④这简直可以说是一种艺术。
⑤一次，恩格斯从意大利的热那亚乘船到英国去。一路上，船上的旅客都在无聊地喝酒和闲扯。恩格斯却利用这旅途的时间，全神贯注地研究航海学。在研究的同时，详细地记录了太阳的位置、风向、海潮的涨落及海洋情况。
⑥能够这样做事的人，生命不就因之而大大延长了吗？
⑦”节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，而也既等于延长了人的生命”――鲁迅这样说。
1．理解语段的内在联系，重新安排顺序：_________________
2．这篇短文的标题可拟为：______________________________
3．短文的中心是
A．要热爱生命，就别浪费时间。
B．科学家、文学家是非常珍惜时间的。
C．要巧妙地利用零碎时间。
D．珍惜时间就等于延长生命。
4．短文采用的论证方式是__________论。
【分析】
1．这道题考查对作者写作思路的理解，首先引用富兰克林的话，点明时间与生命的关系；接着引用鲁迅的名言，作为对富兰克林所说的内容的补充，同时点明本文中心：珍惜时间就等于延长生命；然后对论点进行证明，先举出两个事例，（5）段应在前面，因为（1）段开头一句中有一”也”字；举完例子后，再加以简析：（2）（4），（4）在后是因句中的”这”指像集腋成裘一样把零碎时间巧妙运用起来；最后再次点明中心。（6）经过以上分析，答案就明确了：（3）（7）（3）（1）（2）（4）（6）。
2.因为本文阐述的是时间与生命的关系问题，所以题目可以定为”时间与生命”。
3．这道题考查对中心论点的认定，通过对第1题的分析，我们已经明确，本文的论点是：珍惜时间就等于延长生命。
4．议论文的论证方式有两种：立论和驳论，作者就一定的事件或问题提出并阐明正面的见解或主张，是立论；作者就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的，反动的见解或主张，是驳论，本文并未就错误的反动的见解或主张来发表议论，所以是立论。
